Nume ṣi prenume cursant:

ANGHELESCU Daniela

1. Cum poate un profesor să dezvolte metacogniția elevilor?

Metacogniția este o modalitate de a anticipa, monitoriza, controla și evalua cogniția. În

școală, aceasta se bazează pe conștientizarea de către elevi a ceea ce trebuie învățat și îndeplinit, a
ceea ce înseamnă o strategie fezabilă și precisă și a progresului obținut.
1. Permițându-le elevilor să-și supravegheze propriul proces de învățare le amplificăm
sentimentul de responsabilitate și motivație. În plus, reducerea volumului de muncă al
profesorilor le permite să aloce mai mult timp nevoilor anumitor elevi (de exemplu, elevilor
cu performanțe scăzute sau mari, celor cu dificultăți de înțelegere a problemei și celor care
o înțeleg repede).
2. Prin stimularea autocunoșaterii calităților proceselor cognitive (calitățile atentiei, memoriei,
voinței)și a trăsăturilor personale
3. Prin prezentarea unor conexiuni între materia predată și calitățile personale (matematica
dezvoltă mintea disicplinata; chimia – capacitatea de a clasifica în funcție de criterii; limba
română – inteligența lingvstica etc.)
4. Prin utilizarea metodelor și tehnicilor specifice dezvoltarii strategiilor metacognitive la
disciplina predate
Exemplu: METODA LUCRULUI PE GRUPE, ce se poate aplica foarte bine ṣi se pretează
la clasele a XI-a, când ȋn curriculum de specialitate, avem alocat câte 1 oră pentru firma de
exerciṭiu; firma de exerciṭiu este o metodă interactivă de ȋnvăṭare, prin simularea activităṭii unei
firme reale. Ȋn cadrul firmei de exerciṭiu, cu un anumit domeniu de activitate, fiecare elev ocupă
câte un post, ȋnsă la un interval regulat de timp, se poate realiza rotaṭia pe posturi
 2. Cum planific, monitorizez și evaluez invățarea elevilor la disciplina mea? Cum aplic
diferențiat la nivelul strategiilor de învățare curriculum-ul?

Profesorul le dezvolta elevilor competenţe specifice disciplinei, îi poate ajuta pe elevi să

înţeleagă ce se petrece în procesul de învăţare şi să le dezvolte abilităţi mai bune de a învăţa atât la
disciplina pe care o predă, cât şi în alte domenii ale cunoaşterii. Cu alte cuvinte, poate contribui la
una dintre finalităţile esenţiale ale educaţiei, şi anume, a învăţa să înveţi.

Exemplu de fișă de monitorizare a demersului de stabilire a identităṭii vizuale a firmei de

exerciṭiu
Firma de exerciţiu este un concept didactic bazat pe învăţarea prin practică.

FIŞĂ DE LUCRU
IDENTITATEA VIZUALĂ A FIRMEI DE EXERCIȚIU

Obiectiv:
 Să realizeze elementele specifice identității vizuale pentru firma de exercițiu: antet, siglă,
slogan, misiune, viziune.
Mod de organizare a activităţilor:
 Activitate pe grupe
Materiale
 Fişa de lucru "Stabilirea elementelor de identitate vizuală specifice firmei de exercițiu;
 Markere
 Foi de flipchart
Activitate:
 realizaţi identitatea vizuală a firmei voastre de exerciţiu conform domeniului de activitate
ales:
- Alegeți Numele – primul pas spre crearea unui brand
- Alegeți culorile firmei de exercițiu și realizați Logo-ul – elementul distinctiv al fiecărei
firme
- Stabiliți Sloganul – exprimă identitatea şi însoţeşte logo-ul
Durata : 50 minute
 Desfăşurare:
Pregătire
- se stabilesc echipele/ grupele şi se distribuie sarcinile de lucru:
Realizare
• Prima echipă alege numele;
• A doua echipă cercetează logo-urilor altor firme și alege culorile ;
• A treia echipă stabilește sloganul firmei de exercițiu
• Se realizează pe flipchart materialele și se prezintă în plenul clasei
• Propunerile sunt discutate şi stabilite împreună în plen.

REGULI DE REALIZARE:

Logo-ul
• Realizare grafică : cu cât mai simplu şi mai uşor de înţeles este un logo, cu atât impactul
lui este mai mare; scopul lui este de a transmite instantaneu un mesaj despre firmă sau
produs ;
Culorile
• Alegerea culorilor ( paletei de culori) este elementul esenţial: culorile vii atrag atenţia şi
stârnesc interesul oamenilor; culoarea creează identităţi diferite şi ajută la diferenţierea pe
piaţă. Culorile apar în toate materialele realizate( banner, pliante, catalog, broșuri,
fluturași, materiale publicitare, documente, etc.)
Sloganul
• Scopul unui slogan este acela de a sprijini identitatea unei firme sau al unui produs
alături de logo. Trebuie să fie cât mai scurt şi concis, de maxim 7 cuvinte, dar sugestiv,
atrăgător.

Notă:Toate elementele de identitate vizuală a firmei de exercițiu trebuie să aibă coerență

grafică, pentru a fi identificată ușor firma de exercițiuîn raport cu celelalte firme de exercițiu.
 FIŞA DE IDENTITATE VIZUALĂ - FE ..............................................
Obiect de activitate: .........................................................................................................
Cod CAEN..........................................................

Nume

Logo

Slogan