Proiect didactic

Învățător: Armendel Gabriela

Clasa: a II-a
Data: 14.02.2023
Aria curriculară:Consiliere și dezvoltare personală
Disciplina: Dezvoltarea personală
Subiectul lecției: ”Modele profesionale.Spectrul profesiilor.Cunoștințe și abilități necesare diferitor profesii.Modalități de informare despre profesii”
Durata: 45minute.
Tipul lecției: Lecția mixtă
Competența specifică:
4. Proiectarea carierei din perspectiva potențialului individual și a intereselor profesionale, manifestând atitudine pozitivă faţă de dezvoltarea personală și
învățare ca muncă de bază a elevului.
Unități de competențe:
4.1. Relatarea despre profesiile oamenilor cu care relaţionează în context familial și comunitar.
4.2. Estimarea corectă a resurselor personale pentru satisfacerea necesităților.
Obiectivele operaționale:
O1-Să deducă importanța meseriilor;
O2-Să identifice cunoștințele și abilitățile pentru o oarecare meserie;
O3-Să prezinte diverse situații de caz despre alegerea unei meserii.
O4-Să participe la discuții referitor la alegerea corectă a unei meserii;
O5-Să emită opinii despre diverse profesii.

O6-Să dispună de interes și activitate față de lecție.

Mijloace didactice:
-Forme de organizare: F1 – frontală; F2- individuală;F3-în perechi
-Metode și tehnici: M1 - conversația; M2 – explicația; M 3 –demonstrația; M4 – exercițiul;M5-Binoclu captivant.
-Mijloace didactice: M1-Prezentare power-point, M2-laptop; M3-materiale didactice;M4-Twinkl
-Strategii de evaluare: E1 – aprecierea verbală; E2 –observarea sistematică; E3 – autoevaluarea.
Bibliografie:
1.Curriculum pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
2.Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
3. Mass media
 organizare
Metode și

Forme de

Forme de
Obiective

evaluare
tehnici
Nr. Etapele Activitatea învățătorului/
d/o lecției Activitatea elevilor

1. Evocarea -Salutul călduros cu elevii.

(5 min)
-Creez climatul optim desfășurării activităților propuse.

Să ne reamintim câte ceva despre subiectul anterior,despre care am vorbit . F1

-Ce este o meserie?

Elevii răspund la întrebare,își expun părerea.

-Dragi elevi,astăzi vom continua să studiem lumea meseriilor,vom studia,și vom cerceta diverse surse E2
despre mai multe meserii,la ce ajută ele,și diverse roluri ale acestora.
M2
-Să începem cu o activitate distractivă:

Activitatea ”Despre meserii”

O1
 -Care este scopul?

-Va trebui să fim foarte atenți,și să descoperim într-un timp rapid,detaliile de după binoclu. M5

-Bravo!

2. Realizarea
sensului -Vreau în continuare să vă prezint câteva meserii,ele sunt foarte utile.În genere,toare meseriile sunt
(20 min.) deosebite și specific. E1
Iată o să vă prezint câteva exemple de meserii,și ce reprezintă ele.
Deci,dacă vreți să vă alegeți una din pofesiile enumerate,fi-ți foarte atenție la detalii,ce trbuie să F1
cunoașteți și să faceți pentru aceasta.
Elevii participă active.

Paramedic:
• Acordă asistență medicală la fața locului.
• Transportă oamenii la spital cu ajutorul ambulanței.
• Curăță și sterilizează echipamentul.
• Salvează vieți.
• Își păstrează calmul în situațiile de urgență
Polițist:
• Protejează oamenii și proprietățile acestora. E2
• Intervine în situații de urgență.
• Adună și oferă informații despre siguranța publică.
• Dirijează traficul, menținând siguranța rutieră. M2
• Previne și combate criminalitatea.
Pompier:
• Stinge incendii.
• Verifică și curăță echipamentul.
O2 • Verifică instalațiile de stingere a incendiilor din clădiri și case.
• Caută și salvează. F1
• Răspunde apelurilor medicale și de urgență.
Profesoară/învățătoare:
• Educă și învață elevii lucruri noi și interesante.
• Supraveghează elevii.
• Organizează diferite activități, jocuri, concursuri și excursii pentru copii

Medic dentist:
 • Examinează dinții și gingiile pacienților.
• Efectuează radiografii dentare pentru a descoperi problemele.
• Repară sau extrage dinții cariați sau deteriorați.
• Curăță și sterilizează echipamentul.
• Oferă sfaturi pentru igiena și îngrijirea dentară.
Mecanic:
• Efectuează lucrări de întreținere la mașini.
• Înlocuiește piesele defecte ale vehiculelor.
• Reconstruiește sau schimbă motorul unei mașini.
Bibliotecar:

• Selectează și aranjează cărțile noi, înlocuiește cărțile pierdute sau deteriorate.

• Organizează resursele, fișele și informațiile dintr-o bibliotecă.
• Oferă sfaturi cititorilor și utilizatorilor bibliotecii.
• Promovează cititul și biblioteca.
• Ajută utilizatorii să navigheze pe internet. E1
Poștaș: M1
• Sortează coletele și scrisorile.
• Livrează corespondența.
• Redirecționează scrisorile și coletele adresate greșit.
Medic veterinar:
O5 • Are grijă de sănătatea animalelor.
• Diagnostichează, tratează și ajută la prevenirea bolilor și rănilor animalelor.
Pilot de avion:
• Pilotează avioane sau elicoptere.
• Rezolvă situații urgente (luarea deciziilor în momentul unei defecțiuni tehnice, schimbări de
condiții meteorologice). F1
• Verifică aparatura de zbor înainte de decolare și după aterizare.
Bucătar:
• Pregătește diferite feluri de mâncare.
• Găsește și încearcă rețete noi.
• Curăță vasele de gătit și ustensilele folosite.

O6 Elevii participă la discuții,povestesc despre meseria preferată,ce își doresc în viitor.

M3

-În continuare,vă propun mai multe studii de caz,câteva situații,unde va trebui să identificăm o
 oarecare soluție,ca să fie cu siguranță cu suces și totodată corectă.
Activitatea”Cine mă poate ajuta?”
O3

F1

3. Reflecția -Iar acum dragi elevi,ve-ți primi câteva fișe de colorat.Va trebui să lucrați în perechi.
(15 min.)
Și anume,ve-ți colora în primul rând,apoi ve-ți prezenta cee ace a-ți obținut,ve-ți încerca să
caracterizați meseria pe care a-ți primit-o. F3

Ofer fișe de colorat+ argumentarea rolurilor acestora.

O4 M2
file:///C:/Users/user-c/Downloads/Meserii%20-%20Pagini%20de%20colorat.pdf
E2

4. Extinderea Activitatea ”Culmea noutăților”

(5 min.) 3 lucruri noi descoperite la lecție,2 lucururi pe care dorești să le descoperi, 1 emoție la final de emoție
E4

Profesor-metodist:Revenco Mariana

Învățătoare:Nitrean Cristina

Nota:_________________