Proiect de lecție

DATA: 29.03.2024
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 179
CLASA: a II a F
PROF. ÎNV. PRIMAR: Oana Elena Revent
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere și orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare
SUBIECTUL LECȚIEI: Ne respectăm reciproc
TIPUL LECȚIEI: Dobândire de noi cunoștințe

COMPETENŢE SPECIFICE:
2.2 Utilizarea unor elemente de ascultare activă.
2.3 Explorarea abilităților de relaționare cu ceilalți.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Pe parcursul și la sfârșitul activității elevii vor fi capabili:

O1: Să completeze jurnalul cu comportamentele și consecințele acestora, pe baza fragmentului citit. Obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii completează
7 din cele 9 cerințe ale jurnalului.

O2: Să enumere modalități de a-ți arăta respectul față de ceilalți, pe baza experienței proprii. Obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii enumeră cel puțin 4
modalități din cele 6 cerute.

O3: Să sorteze acțiunile pozitive de cele negative cu sprijinul învățătoarei. Obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii sortează corect 8 din cele 12 acțiuni.

STRATEGII DIDACTICE:
RESURSE PROCEDURALE: conversaţia euristică, explicaţia, exerciţiul, problematizarea, învățarea prin descoperire, munca independentă, ciorchinele.
RESURSE MATERIALE: manual, caietele elevilor, fișe de lucru, calculator, wordwall.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, în echipă
TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, individuală, autoevaluarea, evaluarea frontală.
1
 RESURSE UMANE: 24 elevi
RESURSE TEMPORALE: 45 de minute

BIBLIOGRAFIE:
- Dezvoltare Personala Clasa a II-a (edu.ro)
- Respectul și lipsa de respect - Sortare în funcție de grup (wordwall.net)
- Comportamente pozitive/ Comportamente negative - Sortare în funcție de grup (wordwall.net)

2
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Strategii didactice
Obiective
Momentele lecției Conținut instructiv – educativ Metode și Mijloace de Forme de Evaluare
operaționale
procedee învățământ organizare
1. Moment Observarea
organizatoric Se asigură un climat propice desfășurării activității. Conversația sistematică a
Frontal
1 minut Se pregătesc materialele didactice. Explicația comportamentului
elevilor
Elevii urmăresc un scurt metraj despre valori și norme
de comportament având ca scop conștientizarea Observarea
2. Captarea atenției
faptului că o atitudine salutară la adresa semenilor îți sistematică a
5 minute Calculatorul Frontal
îmbunătățește viața. comportamentului
elevilor
Dia Mundial da Gentileza - YouTube
3. Anunțarea temei și Observarea
Se anunță tema și obiectivele operaționale urmărite,
a obiectivelor sistematică a
într-o manieră accesibilă elevilor, care să contribuie la Explicația Frontal
1 minut comportamentului
stimularea și implicarea lor în activitate.
elevilor
4. Reactualizarea Elevii sunt invitați să rezolve un joculeț de clasificare a
comportamentelor în funcție de valorile morale
cunoștințelor
prezentate. Conversația
dobândite anterior WordWall Frontal
Explicația
6 minute Comportamente pozitive/ Comportamente negative -
Sortare în funcție de grup (wordwall.net)

3
 Se citește textul Unde e respectul? (Anexa 1)
Observarea
Se discută despre comportamentele personajelor,
sistematică a
5. Dirijarea învățării O1 despre valorile și normele morale ce reies din Conversația
comportamentului
16 minute O2 comportamentul fiecărui personaj. Explicația Fișă de lucru Frontal
elevilor
Se completează jurnalul triplu cu comportamentele Dezbaterea
prezentate de text, consecințele acestora și
Aprecieri verbale
comportamentele dezirabile. ( Anexa 2)
6. Intensificarea
Observarea
retenției și a
Elevii completează copacul ideilor cu exemple de Activitate sistematică a
transferului O3 Fișă de lucru
situații din viața lor când pot arăta respect. (Anexa 3) în echipă comportamentului
8 minute elevilor

7. Obținerea Elevii trebuie să clasifice o serie de acțiuni ca fiind

respectuoase sau lipsite de respect. (Anexa 4) Muncă
performanței Frontal
independentă Fișă de lucru
5 minute Individual
Respectul și lipsa de respect - Sortare în funcție de
grup (wordwall.net)
8. Încheierea lecției
Explicația
3 minute Se fac aprecieri generale și individuale. Frontal Aprecieri verbale
Conversația

4
5
Anexa 2: Jurnal triplu

CONSECINȚA COMPORTAMENTUL DE RESPECTAT

COMPORTAMENTUL
(CE S-A ÎNTÂMPLAT?) (CE AR FI TREBUIT SĂ FACĂ?)

Ionuț a dat peste Anda. Andei i-a căzut mărul. Ionuț trebuia să îi ceară iertare, să ridice mărul și să îl arunce la gunoi.

Colegul are dureri.

Să se oprească pentru a îi saluta pe colegii săi.

Se împing să iasă pe ușa clasei.

6
Anexa 3: Copacul ideilor

7
Anexa 4:

COMPORTAMENT RESPECT LIPSĂ DE RESPECT

Aruncarea ambalajelor pe jos

Modestie

Ruperea crengilor

Mestecatul la oră

Punctualitate

Cedarea locului unei persoane vârstnice

Grija față de lucrurile celorlalți

Izbirea ușii atunci când intri în clasă

Vorbirea cu gura plină

Salutul

Vorbitul neîntrebat

Respectarea promisiunilor