Proiect didactic

Obiectul de studiu: Limba și literatura română

Clasa: II-a ,,A”
Învățător: Slobozian Sofia
Data: 28.11.2023
Durata: 45 minute
1. Subiectul lectiei: Compuneri pe baza unor benzi de desene.
Atelier de lectură a imaginilor Vin colindătorii
Tipul lecției: de predare învățare
Competența specifică 1. Receptarea mesajului oral în situaţii de comunicare, manifestând atitudine pozitivă, atenţie și concentrare.
4. Producerea de mesaje scrise în situaţii de comunicare, demonstrând tendinţe de autocontrol și atitudine creativă.
Unități de competență
: 1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral într-o situaţie de comunicare cunoscută.
4.3. Compunerea textelor literare/ funcţionale scurte, după repere.
4.4. Transmiterea în scris a unor idei.
Obiective operaționale:
Elevii vor fi capabili să:
O1- să răspundă corect la întrebările adresate de către învățător;
O2- să analizeze benzile desenate;
O3 – să creeze o povestire oral pe baza imaginilor;
O4– să alcătuiască o compunere după benzile desenate;
O5 - să participe activ și cu interés la lecție.

Strategii didactice:
Metode şi tehnici: M1 –Convesația, M2 –Explicația, M3 – Jocul didactic, M4- exercițiul
Mijloace didactice:M1-planșă,M2 –manual M3 – caietul elevului,M4-emoticoane
Forme de organizare:Frontal, Individual, În grup.
Forme de evaluare : F1- individual.F2 –Frontal ,F3-oral
Bibliografie: Manual de Limba și literatură română clasa a II-a , curriculum clasele primare.
Demers didactic
Nr/d Etapele

tehnici
Metode și

e
organizar

Forme de

Forme de
Obiective

Mijloac

evaluare
or lecției Activitatea învățătorului-elevului

didacti
ce

e
le

1. Evocarea O4 Pregătirea climatului şi a materialelor necesare desfăşurării, în

bune condiţii, a procesului instructiv-educativ.

Cine-i mester iscusit

Și cu iarna a venit
Regulile Frontal Oral
Și-n fiecare dimineață scrisului
Imi pictează flori de gheață?
(gerul)

Totu-i înghețat în drum,

Florile-s pe geam acum,
În sobă focul trosnește,
Spune, ce anotimp este?
(iarna)

Verde-n vara, verde-n iarna!

La Craciun are beteala,
Globuri,stelute-argintii,
Ce pom e asta, copii?
(bradul)

-Anunțarea temei și a obiectivelor lecției.

2. Realizarea O1 -Deschidem manualul la pagina 63. Individual Oral
sensului Privim imaginile de mai jos.

O2

Dragii mei copilași, acum aveți o însărcinare deosebită să creați

o istorioară oral pe baza imaginilor.

-Bravo copii!

În continuare veți alcătui o compunere pe baza imaginilor de

mai sus.
Manualul nostru ne propune câteva expresii frumoase pentru a
face compunerea mai deosebită și mai frumoasă.
Reflecția O3 Metoda RAI Manualul Frontal Oral
Răspunde Aruncă Interoghează
a) Ce anotimp este?
b) Pentru ce sărbătoare se pregătesc membrii familiei?
c) Ce emoții și ce atmosferă predomină în casa lor?
d) Cine și cum se implică în amenajări?
e) Cine a venit cu urări și surprize?
Extinderea O4 - Autoaprerierea.
Tema pentru acasă : de alcătuit o compunere cu Autoevaluar Emoticoan Individual Oral
genericul ,,Iarna în Moldova”. e e