Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă

“PAUL POPESCU NEVEANU”

Timişoara, Str. Titu Maiorescu, Nr 2-6,
Tel-Fax: 0256-224663, e-mail: p_neveanu@yahoo.com
site: http://ppneveanutm.ro

Director,
Hamzescu Daniela

PLANIFICARE AN ŞCOLAR: 2022-2023

Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Disciplina: ABILITĂȚI DE COMUNICARE ȘI LIMBAJ

Număr ore pesăptămână: 1.25 ore

Total ore: 45
Clasa: a VI-a A (DMS)

Competnțe generale:

1. Receptarea și utilizarea adecvată de mesaje orale și/sau prin intermediul metodelor alternative și augmentative în diverse situații de
comunicare
2. Receptarea de mesaje scrise și/sau prin metode alternative și augmentative de comunicare în diverse situații de comunicare
3. Elaborare de mesaje scrise și/sau prin metode alternative și augmentative de comunicare în diverse situații de comunicare
4. Participarea activă la comunicare în contexte diferite
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Nr. ore Observații
crt.
MODULUL I
1.1. Acordarea de semnificație sunetelor identificate, discriminate
și localizate în mediul înconjurător, inclusiv prin utilizarea
metodelor alternative și augmentative de comunicare
1.2. Descompunerea și recompunerea unei propoziții prin
utilizarea metodei fonetice analitico-sintetice, inclusiv prin
utilizarea metodelor alternative și augmentative de comunicare
2.1. Formularea unei povestiri logice, structurate, pe baza unei
succesiuni de imagini, folosind cuvinte proprii 1.25
1. Evaluare iniţială
2.2. Citirea cuvintelor și a propozițiilor simple/dezvoltate, inclusiv S1
prin utilizarea metodelor alternative și augmentative de
comunicare
3.1. Trasarea elementelor grafice și a conturului literelor
4.3. Participă activ la o discuție pe o temă dată, emițând păreri
personale și solicitând informații şi precizări

2. 7.5
1.3. Transmiterea de mesaje adecvate contextului situațional, prin S2-S7
integrarea elementelor de limbaj expresiv sau corporal în
Comunicarea non-verbală comunicare
2.1. Formularea unei povestiri logice, structurate, pe baza unei
succesiuni de imagini, folosind cuvinte proprii
Exerciții de dezvoltare a auzului fonematic 4.3. Participă activ la o discuție pe o temă dată, emițând păreri
(diferențieri auditive: identificări și personale și solicitând informații şi precizări
diferențieri de zgomote, onomatopee,
sunete înregistrate sau provocate)

Limbajul corporal și expresiile faciale

 Procedee figurative: gest, mimică,
pantomimă

Comunicare augmentativă și alternativă:

desene, fotografii
MODULUL II
3. Comunicarea verbală 1.1. Acordarea de semnificație sunetelor identificate, discriminate 10
și localizate în mediul înconjurător, inclusiv prin utilizarea S8-S15
Exerciții de asociere cuvânt-imagine metodelor alternative și augmentative de comunicare
1.2. Descompunerea și recompunerea unei propoziții prin
utilizarea metodei fonetice analitico-sintetice, inclusiv prin
Realizarea unor acțiuni ca urmare a utilizarea metodelor alternative și augmentative de comunicare
receptării mesajelor 2.1. Formularea unei povestiri logice, structurate, pe baza unei
succesiuni de imagini, folosind cuvinte proprii
Exerciții de decupare a propoziției în 1.3. Transmiterea de mesaje adecvate contextului situațional, prin
cuvinte integrarea elementelor de limbaj expresiv sau corporal în
comunicare
Exerciții de formarea unor propoziții cu 1.4. Identificarea semnificației unui mesaj constituit din mai multe
ajutorul imaginilor unități semantice care nu fac parte din experiența personală,
inclusiv prin utilizarea metodelor alternative și augmentative de
Dialogul: comunicare
- inițierea sau încheierea unui schimb 1.5. Formularea de mesaje constituite din mai multe unități
verbal; semantice, în diverse situații de comunicare, inclusiv prin
- identificarea unei persoane/a unui obiect; utilizarea metodelor alternative și augmentative de comunicare
- formularea unor întrebări și răspunsuri; 2.3. Identificarea semnificației unui mesaj scris, transmis printr-un
- formule de salut, de prezentare, de text simplu, inclusiv prin utilizarea metodelor alternative și
permisiune, de solicitare
augmentative de comunicare
Cuvântul-element de comunicare
4.1. Utilizarea adecvată, în contexte variate de comunicare, a
formulelor de politețe și a regulilor de comunicare civilizată
Propoziția simplă și dezvoltată
4.2. Iniţierea și susținere a unui dialog respectând regulile
dialogului
Coerența și logica exprimării în
 propoziție 4.3. Participă activ la o discuție pe o temă dată, emițând păreri
personale și solicitând informații şi precizări
Propoziția enunțiativă, exclamativă,
interogativă

Vorbire reflectată și independentă

Lexicul:cuvinte cu același sens/înțeles

opus, vocabular

MODULUL III
4. 2.2. Citirea cuvintelor și a propozițiilor simple/dezvoltate, inclusiv 7.5
Citirea prin utilizarea metodelor alternative și augmentative de S16-S21
comunicare
Cartea: copertă, pagină, text, ilustrații, 2.3. Identificarea semnificației unui mesaj scris, transmis printr-un
orientare în pagină text simplu, inclusiv prin utilizarea metodelor alternative și
augmentative de comunicare
Asociere fonem - literă mică și mare de 3.3. Scrierea de cuvinte și propoziții, inclusiv prin utilizarea
mână și tipar metodelor alternative și augmentative de comunicare
3.4. Redactarea unor texte simple, în diverse contexte de
Cuvinte mono, bisilabice și propoziții comunicare, folosind materiale diverse
simple/dezvoltate 4.3. Participă activ la o discuție pe o temă dată, emițând păreri
personale și solicitând informații şi precizări
Cuvinte mono, bisilabice și propoziții
simple/dezvoltate

Exerciții de recunoaștere a literelor mari

și mici de tipar și de mână

Exerciții de completare a unor litere

lipsă dintr-un cuvânt;
 Exerciții de completare a unor propoziții
lacunare cu ajutorul imaginilor.

Exerciții de identificare a literelor din

silabe

MODULUL IV
Scrierea 7.5
3.1. Trasarea elementelor grafice și a conturului literelor S22-S27
Poziția corectă la scris 3.2. Aplicarea în scris a normelor elementare de ortografie și
punctuație
Instrumente de scris

Coordonare oculo-motorie și motricitate S26

5. fină ȘCOALA.
ALTFEL
Orientare în spațiul paginii

Asociere fonem-literă-grafem

Desenarea literelor de tipar

MODULUL V
6. Scrierea 10
3.1. Trasarea elementelor grafice și a conturului literelor S28-S35
Poziția corectă la scris 3.2. Aplicarea în scris a normelor elementare de ortografie și
punctuație
Instrumente de scris 3.3. Scrierea de cuvinte și propoziții, inclusiv prin utilizarea S33
metodelor alternative și augmentative de comunicare SĂPT.
Coordonare oculo-motorie și motricitate 3.4. Redactarea unor texte simple, în diverse contexte de VERDE
 fină comunicare, folosind materiale diverse
4.3. Participă activ la o discuție pe o temă dată, emițând păreri
Orientare în spațiul paginii personale și solicitând informații şi precizări
Asociere fonem-literă-grafem

Desenarea literelor de tipar

Literele mari și mici de mână

7. Evaluare finală 1.1. Acordarea de semnificație sunetelor identificate, discriminate 1.25

și localizate în mediul înconjurător, inclusiv prin utilizarea S36
metodelor alternative și augmentative de comunicare
1.2. Descompunerea și recompunerea unei propoziții prin
utilizarea metodei fonetice analitico-sintetice, inclusiv prin
utilizarea metodelor alternative și augmentative de comunicare
2.1. Formularea unei povestiri logice, structurate, pe baza unei
succesiuni de imagini, folosind cuvinte proprii
1.3. Transmiterea de mesaje adecvate contextului situațional, prin
integrarea elementelor de limbaj expresiv sau corporal în
comunicare
1.4. Identificarea semnificației unui mesaj constituit din mai multe
unități semantice care nu fac parte din experiența personală,
inclusiv prin utilizarea metodelor alternative și augmentative de
comunicare
1.5. Formularea de mesaje constituite din mai multe unități
semantice, în diverse situații de comunicare, inclusiv prin
utilizarea metodelor alternative și augmentative de comunicare
2.2. Citirea cuvintelor și a propozițiilor simple/dezvoltate, inclusiv
prin utilizarea metodelor alternative și augmentative de
comunicare
3.1. Trasarea elementelor grafice și a conturului literelor
4.1. Utilizarea adecvată, în contexte variate de comunicare, a
formulelor de politețe și a regulilor de comunicare civilizată
4.2. Iniţierea și susținere a unui dialog respectând regulile
dialogului
4.3. Participă activ la o discuție pe o temă dată, emițând păreri
personale și solicitând informații şi precizări

Total ore 45

Întocmit,

cadru didactic de sprijin/itinerant Gujbă Felicia Anca