Activitate Nr.

3
Data:

Beneficiarul: N.P. si V.N

Scopul: Consolidarea deprinderii de citire și scriere corectă și

conștientă.P

Obiectivele:
1. Cognitive

-să utilizeze imaginile pentru identificarea imaginilor

-să formuleze corect răspunsuri la întrebările adresate pe baza
textului;
-să identifice corect ordinea desfășurării evenimentelor;

2. Psihomotorii:

-să execute exerciții de dezvoltare a musculaturii fine a

mâinii;
-să scrie corect literele învățate, cuvinte și propoziții din text;
3. Afective:

-să trăiască bucuria reușitei personale;

Resursele:
 Metode și procedee : demonstrația, explicația, exercițiul,
observația, observarea sistematică a comportamentului;
 Materiale: fișa de lucru, creion, stilou, mijloace audio- video;
 Demersul activității
Pasul 1: „ Conversația ”
Ca introducere in esenta activitatii, ne-am jucat impreuna cu beneficiarii
intr-un joc de cunostinta ,pentru a face o atmosfera mai prietenoasa si
relaxanta ; si nu in ultimul rand pentru a capta atentia acestora.
„ – Ma numesc Liliana, si imi place sa citesc !
Dar tu cum te numesti ? ... ce iti place sa faci ? ... .... ....”

Pasul 2: „ Explicația și Demonstrația”

Am explică modul de rezolvare a rebusului și am oferit exemple ca sprijin
în cazul în care beneficiarii întâmpină dificultăți in rezolvarea acestui rebus

Pasul 3: ” Demonstrație și jocul cu intrebări ”

Am realizat citirea model pentru beneficiari , apoi fiecare a citit încă o data
textul cu intonație și cu pronunție correctă . Apoi am explicat regulile
jocului: „Steluța întrebărilor ”, unde beneficiarii răspunde, pe rând, la
întrebări și completează răspunsul pe fișa de lucru.

Pasul 4: ” Explicația și Demonstrația ‘‘

Am prezentat fișa de lucru, oferind sprijin prin explicarea itemilor, apoi
beneficiarii au rezolvat fiecare item al fișei de lucu

Pasul 5: ” Aprecierea verbală”

Am discutat despre lucrurile placate și dificultățile întâlnite, apoi am
apreciat activitatea, progresul beneficiarilor
 REBUS
1.

2.

3.

4.
1.
5.

2. 3.

4. 5.

Vreau să trăiesc printre stele

 după Victor Eftimiu

Un pui de brad se săturase să stea la umbra brazilor

bătrâni, în întuneric. Dorea să călătorească și să poarte pe
ramuri o puzderie de steluțe.
Începu să urce. Îi lăsă în urmă pe toți prietenii lui. Rămase
singur pe o stâncă.
Deodată zise:
- Nu e nimeni care să- mi țină tovărășie.
- Ba da! Spuse un moșneag care zbura în slava cerului. Era
Moș Crăciun.
- De ce oftezi?
- Mă simt singur.
- Dar cu copiii nu ai vrea să te joci?
- Ba da, dar copiii sunt departe.
Moșul îl oferi unor oameni care aveau copii. Aceștia îl
împodobiră cu steluțe și jucării. Cântară și jucară în jurul
lui. Visul brăduțului se împlinise

VOCABULAR:
puzderie: mulțime, număr mare
slava cerului: înaltul cerului, văzduh

FIȘA DE LUCRU
1. Ordonează enunțurile date, potrivit întâmplărilor din text:

Moș Crăciun a dus brăduțul unei familii care avea copii.

Un brăduț voia să trăiască printre stele.
Brăduțul se simțea singur pe stâncă.

2. Completează casetele cu semnele de punctuație potrivite:

A început să ningă
- Cum sunt fulgii
- Sunt așa de mari și de pufoși
 STELUȚA ÎNTREBĂRILOR

CINE ?

________________________

_________________________

CE ? CÂND ?

_____________ _____________

_____________ _____________

UNDE ? DE CE?

______________ ________________

______________ ________________