PROIECT DIDACTIC

Data: 30.09.2022
Clasa: a II-a
Prof.înv.primar: Eavaz Alina-Valentina
Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Nr.1 Nămoloasa
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea de învăţare: Călătorii imaginare
Subiectul lecției: Scrierea corectă a cuvintelor „într-un, într-o”.
Tipul lecţiei: Predare
Scopul: Formarea capacităţii de a utiliza corect forma unor cuvinte, din punct de vedere
gramatical, în contexte de comunicare diferite

COMPETENȚE SPECIFICE:
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ:
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare;
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din
universul cunoscut;
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare;
4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, păreri prin intermediul limbajelor convenţionale;
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază

ACTIVITĂŢI INTEGRATE:

MUZICĂ ŞI MIŞCARE

3.1. Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite elemente de limbaj muzical

MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

1.5. Efectuarea de înmulţiri şi împărţiri în concentrul 0-1000 prin adunări/scăderi
repetate;
2.1. Localizarea unor obiecte prin stabilirea unor coordonate în raport cu un sistem de
referinţă dat, folosind sintagmele învăţate

Obiective operaţionale:

Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

O1: să citeasca corect, curent, conştient şi expresiv, respectând intonaţia cerută de

semnele de punctuaţie, pe baza textului suport
O2: să completeze adecvat propoziţii lacunare, cu ajutorul cuvintele noi
O3: să utilizeze corect forma cuvintelor “într-o, într-un”, pe baza explicaţiilor
profesorului

RESURSE:

A) Metodologice:

a) metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, jocul didactic, exerciţiul, sinteza,

asocierea, observaţia.

b) mijloace didactice: fișă de lucru, planşe, steluţe, planete, imagini, videoproiector.

c) forme de organizare: frontală, individuală.

B) Temporale: ~ durata lecţiei: 45 minute

 Etapele Ob Conţinut, sarcini de învăţare, Timp Strategii didactice
lecţiei modalităţi de realizare Metode şi Mijloace Forme
procedee didactice organiza
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
I. Moment Se asigură materialele necesare 1’
organizatoric pentru desfășurarea lecției în
condiții optime.

II. Verificarea Se verifică tema cantitativ și 2’ Individua

temei calitativ. Frontală

III. Captarea Prezint elevilor un rebus, pe 5’ Conversaţia Rebus Frontală

Explicaţia Individua
atenţiei verticala căruia va reieşi cuvântul
“Călătorie”.
(Anexa 1)

IV. Anunțarea Anunț tema și obiectivele lecției 3’ Conversaţia Frontală

temei și a pe înțelesul elevilor.
obiectivelor Tema lecţiei este „Scrierea
corectă a cuvintelor într-un şi
într-o” realizată prin intermediul
unei călătorii pe „Planeta
cuvintelor”.
V. O1 Se realizează citirea în lanţ a 10’ Explicaţia Prezentare Individua
Dirijarea textului „ O călătorie în Carul Observaţia power-
învăţării Mare ” de Constantin Cubleşan. point
După citirea textului, voi adresa
câteva întrebări elevilor:
Când a aflat Petrişor vestea că
vor merge la Observatorul
astronomic?
Unde zări Petrişor telescopul?
Când adormi Petrişor?
Când îşi doreşte Petrişor să
ANEXA 1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
Soluții:
1. Ne putem plimba pe lac într-o............. (BARCĂ)
2. Prin ţară te plimbi într-o.............. (MAȘINĂ)
3. Putem zbura prin văzduh într-un........ (ELICOPTER)
4. Călătorim pe mare într-un.................. (VAPOR)
5. Pe sub pământ circuli într-un......... (METROU)
6. Călătorim printre nori într-un....... (AVION)
7. La munte călătorim într-un........... (TREN)
8. În oraş, pe şine, călătoreşti într-un...... (TRAMVAI)
9. Călătorim în cosmos într-o............ (RACHETĂ)

Verticala A-B CĂLĂTORIE

Anexa 3

Fişă de lucru

1. Transformaţi propoziţia! Înlocuieşte fiecare literă a cuvântului „într-o” cu câte o cifră impară cuprinsă între 0 şi 10 şi adună-
le! Vei afla astfel valoarea cuvântului.

Am urcat într-o rachetă.

________________________________________________________________________________________________________
______________________________________

2. Transformaţi propoziţia! Înlocuieşte vocalele cuvântului „într-un” astfel: î=4, u=5, apoi înmulţeşte-le! Vei afla astfel
valoarea cuvântului.

Am călătorit într-un OZN.

________________________________________________________________________________________________________
______________________________________
ANEXA 4

1. Realizează o propoziţie cu ajutorul imaginii în care să foloseşti cuvântul într-o.

.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................

2. Alege varianta corectă:

Sorin şi-a căutat informaţiile despre o călătorie pe alte planete într-o/într-un bibliotecă.
3. Alege varianta corectă:

Imaginile din călătoria mea în spaţiu le voi aşeza întrun/ într-un album foto despre Univers.

4. Transformă folosind cuvintele: într-o / într-un

Model: în poiană - într-o poiană/ în anotimp - într-un anotimp

în navă cosmică-_____________ în cosmos-_________________

în stea-_________________ în Planetariu- ____________________

5. Realizează o propoziţie cu ajutorul imaginii în care să foloseşti cuvântul într-un.

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Transformă enunţurile de mai jos după model:

Model:
a. În vapor am călătorit atât de departe. b. Aterizează nave cosmice în staţie interplanetară.
Într-un vapor am călătorit atât de departe. Navele cosmice aterizează într-o staţie interplanetară.

1. În univers au plecat toţi călătorii interesaţi. 2. Am plecat în călătorie alături de personajele din poveşti.
1. …………………………………………….. 2. …………………………………………………………….

Anexa 5

Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele „într-o, într-un”, ajutându-te de întrebările şi de cuvintele de mai jos.

CINE? CE A FĂCUT? UNDE?

personajul acţiunea locul

un cosmonaut, o steluţă a călătorit, a luminat noapte, univers

 _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Temă

1. Completează cu cuvinte potrivite :

________________________________
___________________________
___________________________
Într-o ___________________________
___________________________
_______________

____________________________
___________________________
Într-un ___________________________
___________________________
___________________________
___________________
2. Corectează ortogramele !

întro călătorie întrun soare întrun cosmos întro navetă