LIC.

TEORETIC,,LASCĂR ROSETTI,,
Comuna Răducăneni , jud.Iaşi
Tel/Fax : 0232292441
E-mail: radedu1850@yahoo.com

FIŞA DE ACTIVITATE

1. Titlul activităţii: Fii tu primul ajutor

2. Coordonatorul activităţii :Prof. Lercă Georgeta-Emilia
3. Data desfăşurării: 19.12.2023
4. Durata activităţii: 4 ore
5. Grupul ţintă Clasa a VI-a A
6. Parteneri implicaţi:
7. Obiectiv general:Acordarea primului ajutor

8. Obiective operaționale:1. Cunoasterea si exemplificarea manevrelor de prim ajutor

2. Acordarea primului ajutor in caz de sufocare si leziuni multiple.

9. Resurse:
a. Umane : profesori, elevi..Clasa a VI-a A,B,a V-a A,B Prof. Lercă Georgeta, Maria Dascălu,
Oana Pantiru,Diana Irimiciuc
b. Materiale :

10. Descrierea activităţii:Activitatea a avut loc la sala de sport in cadrul workshopului „Fii tu primul
ajutor”

Rezultate aşteptate:
11. Modalităţi de evaluare a activităţii:
Elevii au exemplificat manevrele invatate .

12. Rezultate înregistrate:

Elevii au constientizat faptul ca pot oferi primul ajutor ei insisi in caz de necesitate.

13. Sugestii, recomandări: Să mai fie prezentate astfel de măsuri dar in cadru mai restrâns
penru ca fiecare elev să poate realiza efectiv manevrele.
LIC.TEORETIC,,LASCĂR ROSETTI,,
Comuna Răducăneni , jud.Iaşi
Tel/Fax : 0232292441
E-mail: radedu1850@yahoo.com

FIŞA DE ACTIVITATE

1. Titlul activităţii:Diferentele ne aduc împreună

2. Coordonatorul activităţii :Prof. Lercă Georgeta-Emilia
3. Data desfăşurării: 20.12.2023
4. Durata activităţii: 4 ore
5. Grupul ţintă Clasa a VI-a A
6. Parteneri implicaţi:
7. Obiectiv general:Combaterea discriminării

8. Obiective operaționale:1. Constientizarea elevilor ca sunt diferiti si au nevoi diferite

2. Eliminarea bullyingului pe motive etnice, ale aspectului fizic,gen etc.

9. Resurse:
a. Umane : profesori, elevi..Clasa a VI-a A, Prof. Lercă Georgeta, prof.consilier Matache
Alexandra, bibliotecar Bulai Irina
b. Materiale : fise, creioane colorate, hartie colorata,

10. Descrierea activităţii:Activitatea a avut loc la biblioteca comunala. Doamna bibliotecar a

exemplificat copiilor lecturile utile, specifice varstei copiilor din care pot desprinde ideea că
diferențele dintre oameni ii apropie pe aceștia și le oferă pârghii de a reuși în viață, mai ales în
contextul generațiilor actuale predispuse mai mult spre utilizarea tehnologiei în detrimentul
lecturii. Apoi, in sala de clasa, am dezvoltat subiectul cu trimitere la bullying si am gasit impreună
solutii pentru combaterea acestuia. Doamna consilier școlar de asemenea , a impartasit elevilor,
strategii de a reacționa in cazul manifestării bullyingului.

Rezultate aşteptate:
11. Modalităţi de evaluare a activităţii:
Elevii au manifestat interes pentru activitățile propuse, au interacționat unii cu ceilalți, au
lucrat pe grupe și căutat împreună soluții la situațiile reale de bullying apărute .

12. Rezultate înregistrate:

Elevii au conștientizat faptul ca pot oferi sprijin colegilor aflati in situații dificile, pot manifesta
înțelegere,compasiune.

13. Sugestii, recomandări:Sa mai realizăm astfel de activități în colaborare cu doamna consilier
școlar si să realizăm un plan de masuri la nivel de școala pentru a combate bullyingul.
LIC.TEORETIC,,LASCĂR ROSETTI,,
Comuna Răducăneni , jud.Iaşi
Tel/Fax : 0232292441
E-mail: radedu1850@yahoo.com

FIŞA DE ACTIVITATE

1. Titlul activităţii: Sunt ceea ce mănânc/Piramida alimentelor

2. Coordonatorul activităţii :Prof. Lercă Georgeta-Emilia
3. Data desfăşurării: 21.12.2023
4. Durata activităţii: 4 ore
5. Grupul ţintă Clasa a VI-a A
6. Parteneri implicaţi:
7. Obiectiv general:Menținerea sănătății prin alimentație sănătoasă

8. Obiective operaționale:1. Cunoașterea piramidei alimentelor și importanța acestora pentru

sănătate

2. Satisfacerea nevoilor de hrană vs satisfacerea nevoilor psihologice de bază

3. Adoptarea unui stil de viață sănătos și echilibrat

9. Resurse:
a. Umane : profesori, elevi..Clasa a VI-a A, Prof. Lercă Georgeta
b. Materiale : materiale ppt. Video despre stil de viață sănătos si importanța fiecărei grupe de
alimente.

10. Descrierea activităţii:Activitatea a avut loc la sala de clasă. Fiecare elev a scris pe foaie
ingredientele continute de pachetul său zilnic. Au observat că aceste ingrediente nu sunt neapărat
sănătoase, ba din contră unele consumate pe termen lung pot provoca boli digestive și probleme de
greutate. Apoi doamna dirigintă a facut o prezentare a piramidei alimentelor și a importanței
acestora în alimentația zilnică. Copii au realizat apoi postere pe tema alimentației sănătoase și au
asociat câte un aliment ales cu o stare psihologică provocată. (ex. carne-mulțumire, legume-
bucurie, dulciuri-fericire etc)

Rezultate aşteptate:
11. Modalităţi de evaluare a activităţii:
Elevii au exemplificat ingredientele din pachetul lor zilnic și au realizat că nu sunt neaparat
sănătoase. Ei au conștientizat faptul că mâncarea are un rol important în menținerea
sănătății

12. Rezultate înregistrate:

Elevii au înțeles că menținerea unui stil de viață sănătos este o condiție necesară pentru a
desfășura activitățile zilnice.

13. Sugestii, recomandări:

LIC.TEORETIC,,LASCĂR ROSETTI,,
Comuna Răducăneni , jud.Iaşi
Tel/Fax : 0232292441
E-mail: radedu1850@yahoo.com

FIŞA DE ACTIVITATE

1. Titlul activităţii: Spune Stop consumului de alcool, tutun, drogurilor!

2. Coordonatorul activităţii :Prof. Lercă Georgeta-Emilia
3. Data desfăşurării: 22.12.2023
4. Durata activităţii: 4 ore
5. Grupul ţintă Clasa a VI-a A
6. Parteneri implicaţi:
7. Obiectiv general:Conștientizarea efectelor consumului de alcool,tutun,droguri, la varsta
adolescentei

8. Obiective operaționale:1. Cunoasterea efectelor consumului de alcool

2. Cunoasterea efectelor fumatului incepand de la varste mici

3. Adoptarea unui stil de viață sănătos și echilibrat

9. Resurse:
a. Umane : profesori, elevi..Clasa a VI-a A Prof. Lercă Georgeta
b. Materiale : materiale ppt. Video despre efectele consumului de alcool,tutun ,droguri la copii

10. Descrierea activităţii:Activitatea a avut loc la sala de clasă. Doamna dirigintă a prezentat video
efectele consumului de alcool,tutun,droguri la vârsta adolescentei. Copii au realizat apoi, postere
pe tema efectelor consumului de substanțe nocive si au expus in clasa, cele mai reușite desene.

Rezultate aşteptate:
11. Modalităţi de evaluare a activităţii:
Elevii au exemplificat si au conștientizat faptul ca utilizarea substanțelor nocive dăunează
grav sănătății si provoacă efecte dăunătoare ducând până la dependență.

12. Rezultate înregistrate:

Elevii au conștientizat faptul ca pot ajunge foarte ușor într-o situație de risc.

13. Sugestii, recomandări:

LIC.TEORETIC,,LASCĂR ROSETTI,,
Comuna Răducăneni , jud.Iaşi
Tel/Fax : 0232292441
E-mail: radedu1850@yahoo.com

FIŞA DE ACTIVITATE

1. Titlul activităţii: Nu tremur la cutremur

2. Coordonatorul activităţii :Prof. Lercă Georgeta-Emilia
3. Data desfăşurării: 23.12.2023
4. Durata activităţii: 4 ore
5. Grupul ţintă Clasa a VI-a A
6. Parteneri implicaţi:
7. Obiectiv general: Cunoașterea măsurilor de acțiune în caz de cutremur și incendiu

8. Obiective operaționale:1. Cunoașterea măsurilor de acține la cutremur

2. Cunoașterea măsurilor de acțiune la incendiu

9. Resurse:
a. Umane : profesori, elevi..Clasa a VI-a A Prof. Lercă Georgeta
b. Materiale : materiale ppt. Video despre cum acționăm în caz de cutremur și incendiu
disponibile pe internet de la IGSU

10. Descrierea activităţii:Activitatea a avut loc la sala de clasă. Doamna dirigintă a prezentat video
promovat de IGSU cu măsurile și protocolul aplicat în caz de incendiu și cutremur.

Rezultate aşteptate:
11. Modalităţi de evaluare a activităţii:
Elevii au exemplificat si au conștientizat faptul ca panica poate provoca cele mai mari daune.
Aceștia au răspuns unui quizz tip concurs pe această temă.

12. Rezultate înregistrate:

Elevii au conștientizat faptul ca pot ajunge foarte ușor într-o situație de risc și că trebuie
acționat în cunoștință de cauză și cu calm.

13. Sugestii, recomandări:Repetarea anual a simulărilor în caz de incendiu și cutremur.