Psihologia supradotării

Kim Ung-Yong

Victoria Panu
Gr. I-PS-191-11
• Kim Ung-yong (nascut la 7 martie 1963, Seul, Coreea de Sud) un
fost copil minune coreean. Kim a fost menționat în Guinness World
Records ca având "Cel mai mare IQ“ aproximativ 210 IQ.
• La scurt timp după naștere, Kim a început să arate o abilitate
extraordinară intelectuală. El a început la 4 ani, să vorbească, și
putea conversa fluent la 6 ani, fiind capabil să citească în japoneză,
coreeană, germană, engleză.
• El a avut nevoie de aproximativ o lună pentru a învăța o limbă
străină.
• 7 luni mai târziu a învățat conceptele de multiplicare și putea să
înțeleagă conceptele de calcul diferențial.
• La vârsta de cinci ani, la 2 noiembrie 1967, la televiziunea
japoneză, el a rezolvat probleme complicate de calcul diferențial și
integrale.
• Chiar și în copilăria timpurie, el a început să scrie poezii și a fost un
pictor talentat.
• Kim a fost ca student invitat la Universitatea de fizică din Hanyang, unde
a de audiat cursuri de la vârsta de 4 ani până la 7 ani.
• În 1970, la vârsta de 8 ani, a fost invitat în Statele Unite la NASA, unde
a terminat studiile universitare.
• În 1974, în timpul studiilor sale universitare, el a început activitatea sa
de cercetare la NASA și a continuat această activitate până în 1978 la
întoarcerea sa în Coreea de Sud.
• Ulterior, tanarul geniu s-a intors in Coreea si s-a reprofilat, renuntand la
cercetarile de fizica si obtinand un al doilea doctorat, in inginerie civila.
• A publicat aproximativ 90 de lucrări privind sistemele hidraulice în
diferite reviste științifice. Începând din 2007, el este asistent universitar
la Universitatea Națională din Chungbuk.
• În 2010, Kim a criticat ideea că este un „geniu eșuat” și a mai
spus: „Unii cred că oamenii cu un IQ ridicat pot fi atotputernici,
dar asta nu este adevărat. Uită-te la mine, nu am talent muzical
și nici nu excelez în sport. [...] Societatea nu ar trebui să judece
pe nimeni cu standarde unilaterale - toată lumea are niveluri
diferite de învățare, speranțe, talente și vise și ar trebui să
respectăm acest lucru. "
• Fara indoiala Kim Ung-Yong, a fost un copil supradotat cu un
complex de inteligenţă, aptitudini, talente, priceperi,
competenţe, motivaţie şi creativitate care l-au facut capabil de
performanţe productive în arii, domenii sau discipline valorizate
precum matematica superioara si limbile straine.
• Dezvoltarea intelectului sau a fost cu siguranta dincolo de
nivelul mediu constatat la anumite stadii de vârsta.
Daca luam drept reper teoria inteligenţelor multiple elaboratǎ de
Gardner (model descriptiv), Kim Ung-Yong, dadea dovada de:
• talent lingvistic (sensibilitatea la definirea cuvintelor, memorizǎri
ale faptelor de limbǎ),
• talent logico-matematic (abilitǎţi matematice şi logice),
• inteligenţa spaţialǎ (conceperea şi perceperea spaţiului,
memoria spaţialǎ şi procese de gândire),
• inteligenţa naturalistǎ( capacitatea de a descrie structuri în
lumea vie)
P.S. referitor la inteligenta intra si inter personala nu dispunem de
suficienta informatie.
Modelul triadic al dotǎrii superioare al lui J.S.Renzulli (model
explicativ) atribuie dezvoltarea înaltǎ a aptitudinilor unei
interacţiuni speciale dintre trei seturi de trǎsǎturi:
• abilitate intelectualǎ supramedie,
• angajare în sarcinǎ
• creativitate,
abilitati detinute din plin si utilizate la potential maxim de Kim
Ung-Yong.
Mai mult, Kim Ung-Yong corespunde apropape tuturor criteriilor
specific copilului supradotat precum: precocitatea, vocabularul,
conexiunile mintale, memoria, retinerea detaliilor, atentia,
focusarea, sesizarea esentialului, exprimarea, curiozitatea,
intelegearea…