www.referat.

ro

Istoricul consilierii psihologice

Istoricul consilierii psihologice n SUA Consilierea a aprut n SUA ca o nevoie creat de fenomenul de industrializare i urbanizare, sub influena urmtoarele micri: a) Micarea de ghidare, orientare vocaional; b) Micarea privind consilierea pentru sntate mintal i c) Micarea psihometric Rdcinile consilierii sunt n educaie, Istoricii tiinei menionndu-l pe Jessie B. Davis ca fiind primul care a ncercat s introduc orientarea profesional ca parte a curiculei colare, n perioada 1898 - 1907. n 1907 el sugera ca n cadrul fiecrei ore de limba englez s se rezerve timp pentru a ajut fiecare elev s-i formeze o concepie despre sine ca fiin social implicat ntr-o viitoare ocupaie Un alt nume ce rmne foarte strns legat de orientarea vocaional este Parson. Parson acord asisten vocaional tinerilor, 1908 fondnd Biroul Vocaional din Boston fiind prima ncercare de a instituionaliza orientarea profesional. El este considerat "primul consilier". Cartea sa "Choosing a Vocation" (Alegerea unei profesiuni) a fost publicat postmortem n 1909 1910 cnd are loc prima conferina de orientare vocaional din SUA, 1913 se formeaz Prima Asociaie Naional de Orientare Vocaional. Concepia lui Parson privind alegerea carierei se bazeaz pe trei premise: 1. cunoaterea de sine, 2. cunoaterea lumii ocupaiilor i 3. realizarea conexiunii ntre cele dou. n 1915 se editeaz prima revist de orientare profesional - "Vocational Guidance Bulletine La nceputul secolului XX, ia fiina micarea pentru igien mental, micare ce ncepe cu cartea lui Clifford Beers Mind That Found Itself (1908) care atrage atenia opiniei publice asupra condiiilor n care bolnavii psihici triesc n spitale. n 1909 Beers nfiineaz Comitetul Naional de Igien Mental alt contribuie este adus i de studiul diferenelor dintre oameni. Aceast micare a fost stimulat de activitatea lui Alfred Binet n domeniul testrii inteligenei (1895-1907).

n 1916 apare versiune revizuit a testului sub denumirea de Testul Stanford - Binet i s-a folosit pentru prima dat noiunea de coeficient de inteligen. n timpul primului rzboi mondial, americanii au manifestat interes pentru testarea psihologica n vederea plasrii indivizilor n locul militar potrivit. S-au dezvoltat astfel instrumente psihologice printre care i testele de inteligen "Army Alpha and Beta IQ". Primul rzboi mondial influeneaz rdcinile consilierii att din perspectiv vocaional ct i din perspectiva sntii mentale. Activitatea psihometric a continuat de asemenea dup rzboi n vederea evalurii personalului ce urma s fie angajat. Consilierii, chiar dac nu erau autori de teste deveneau utilizatori de instrumente psihologice, formarea deprinderilor i dobndirea cunotinelor de psihodiagnostic deveneau comente ale educaiei consilierilor Marea criz economic din anii 30, a atras atenia i mai mult asupra importanei orientrii profesionale i colare i asupra testrii psihologice. Marea rat a omajului nregistrat n aceast perioad demonstreaz nevoia consilierii privind cariera pentru a asista tinerii i adulii n identificarea i dezvoltarea deprinderilor profesionale Cel de al doilea rzboi mondial influeneaz confluena orientrii profesionale cu cea privind sntatea mental. Guvernul SUA cere pregtirea psihologilor i consilierilor pentru armat i industrie. Pe lng utilizarea testelor standardizate n recrutarea soldailor pentru armat, se recurge i la asistarea soldailor suferinzi de "nevroza de rzboi" de ctre specialiti cu educaie minim n consilierea sau psihologie clinic. n 1944 Departamentul de rzboi instituie un program de consiliere ca rspuns la nevoile emoionale i vocaionale ale soldailor revenii de pe front, unii rmai cu handicap. Administraia Veteranilor nfiineaz centre de consiliere n cadrul spitalelor, nfiineaz poziii pentru consilieri i programe de pregtire a acestora. Ei i aparine i termenul de consiliere psihologic. Administraia Veteranilor are impact direct asupra programelor facultilor i centrelor universitare de consiliere, stabilind standarde ce trebuie atinse de programele doctorale de pregtire a consilierilor psihologi. n 1946 au loc o serie de modificri structurale n APA, aceasta fiind reorganizat ntr-o mulime de divizii printre care i

Divizia de Psihologie Clinic (12) Consiliere i Orientare (17). Divizia 17 dup ce i-a schimbat de patru ori numele, rmne n 1951 cu denumirea de Divizia de Consiliere Psihologic n decursul anilor 1940 apar i tendine nspre asistarea "oamenilor normali" n depirea problemelor psihologice. Ca reacie la Nazism, se dezvolt psihologia umanist, fiind binecunoscut activitatea lui Rollo May, Abraham Maslow i Carl Rogers. n 1942 Carl Rogers public Counseling and Psychotherapy: Newer Concepts in Practice" iar n 1951 apare "Client Centered Therapy". Este pionierul nregistrrii audio i video a edinei de terapie. Este interesat de studiul tiinific al condiiilor necesare i suficiente reuitei unei terapii. Pn la Carl Rogers, consilierii sau psihoterapeuii nu puteau practica fr studii de medicin Perioada este cuprins intre 1951-1956 este perioada n care abordrile: centrat pe client, behaviorist, psihodinamic, directiv, umanist i existenial se extind dramatic. Au loc schimbri n atitudinile sociale, serviciile psihologice sunt din ce n ce mai cutate. Problemele profesionalizrii devin principalele preocupri ale consilierii psihologice. n 1954 apare Journal of Counseling Psychology. Cercetrile din domeniul consilierii pot fi astfel publicate n Journal of Counseling Psychology, dar i n Annual Review of Psychology care apare n 1950 n 1952 se nfiineaz ACA cu numele de American Personnel and Guidance Association, nume pstrat pn n 1983 cnd se va numi American Association for Counseling and Developent. n 1992 denumirea se va schimba n American Counseling Association n acesta perioad apar preocuprile pentru diferenierea de status intre consilierii psihologi, psihiatri, asisteni sociali i psihologi clinicieni. n 1955 ntr-o adres prezidenial sunt menionate funciile proprii consilierului psiholog: a) preocuparea major a consilierului este ctre client nu ctre pacient; b) consilierul este angajat n posturi independente, care nu-l plaseaz pe acesta sub direcionarea sau supervizarea specialitilor n discipline relaionate; c) tehnicile i instrumentele utilizate sunt n general de abordare normativ; d) consilierea pune accentul pe teoriile nvrii aplicate la nivel cognitiv, intelectual i raional, fr s omit coninutul psihodinamic, ajut clienii si schimbe atitudinile, sistemul de valori, rareori fiind implicai n reconstituirea personalitii individului; e) vizeaz mai degrab strile de anxietate, frustrare i nu cu tulburarea; f) consilierii sunt cei mai abilitai profesioniti n evaluarea i aprecierea

trsturilor umane n vederea orientrii profesionale i colare; g) se ofer servicii de control clienilor; h) sunt accentuate calitile i deprinderile psihologice i utilizarea lor n domeniul psihologic i social, ceea ce este opus diagnozei i remedierii psihopatiilor Nu este o perioad prea precoce consilierii, au loc conflicte privind statul consilierului psihologic. n raportul Comitetului de training i educaie al APA din 1959, se vorbete despre declinul consilierii psihologice, atrgndu-se atenia asupra calitii absolvenilor, studenii la consilierea psihologic fiind cei respini de programele de psihologie clinica. Spre sfritul anilor 50 ins are loc o dezvoltare a cercetrii n consiliere ce va constitui un teren prolific pentru cercetarea anilor 1960, 1970 n 1957 Uniunea Sovietic lanseaz cu succes satelitul spaial, acest lucru avnd efect asupra evoluiei consilierii. Se cerea identificarea, pregtirea i ghidarea celor mai talentai copii din coal. Au aprut rapid programe de testare care au fost apoi implementate n coal. O parte din profesori au fost trimii la specializare n consiliere i orientare Numrul consilierilor colari (crete de patru ori), a programelor universitare de pregtire a consilierilor (ntre 1958-1964 numrul lor crete de la 175 la 475) i numrul consilierilor crete dramatic. Dac n perioad 1958 1959, un consilier deservea 960 de elevi, n perioada 1966 - 1967 exista un consilier la 450 de elevi, n 1999, aceast rat crete n medie la un consilier la 513 elevi n anii 60, se fac progrese n domeniul cercetrii, metodologia devine din ce n ce mai riguroas i sofisticat. Apare o ntreag literatur privind educaia i trainingul consilierilor, caracteristicile personale ale consilierilor. Aplicarea tehnologiei video n educaia consilierilor, dar i n educarea i consilierea clienilor i are baza n cercetrile anilor 70. Tot acum se remarc Holland cu teoria sa asupra orientrii profesionale. Literatura n consiliere a fost divizata n urmtoarele categorii: empatie i alte condiii oferite de terapeut, destinuirea, confruntarea i autoexplorarea, trainingul n deprinderile de baz necesare procesului de acordare de ajutor. Trainingului consilierilor n deprinderile de baz i s-a acordat deosebit atenie. Principalii contribuitori sunt Carkuff, Kagan, Ivey, Gazda, Ganish, Hauer, Brammer i colaboratorii lor Perioada cuprinsa intre anii 1977-1983 este marcat de consensul general privind identitatea profesional, de dezvoltarea teoretic i empiric, fiind conduse studii de nalt calitate n arii ale consilierii cum ar fi: consilierea centrat pe client, behaviorist, raional-emotiv, dezvoltarea elevilor, dezvoltarea profesional, procesul consilierii i rezultatele sale,

intervenii privind cariera i de suportul social acordat consilierii APA stabilete criteriile pe care un program de doctorat n consiliere trebuie s le ndeplineasc. Perioada anilor 80 este marcat de cteva provocri legate de aderarea consilierilor la oraganizaie (Divizia17), de nevoia de a crete productivitatea cercetrii n domeniul consilierii, de utilitatea prezentrii serviciilor consilierului psiholog ctre societate, de a anticipa consecinele dezvoltrii tehnologiei asupra vieii clienilor (orientare profesional i educaional), implicarea n prevenie. Se remarc o profund preocupare pentru propria dezvoltare profesional a consilierului Istoricul consilierii psihologice n Europa Secolul al XX-lea este perioada de apariie a consilierii psihologice ca profesie n Europa, existnd foarte mari diferene ntre rile europene n ceea ce privete identitatea profesiei, unele ri avnd foarte clar precizate definiii, standarde de certificare i acreditare de ctre asociaiile i societile profesionale. Franta Prima surs bibliografic ce introduce termenul de consiliere este un articol al lui Super scris n limba francez (Les techniques du conseil et lanalyse des interviews) n anul 1959 (Bernaud, Cohen-Scali i Guichard, 2007). Activitile de consiliere ncep s ia amploare n anii 70 ca rspuns la schimbrile socio - econimice din acea vreme (rata ridicat a omajului i problemele existeniale ce nsoesc acest fenomen). n anii 60 se nfiineaz Asociaia pentru pregtirea profesional a adulilor, reprezentnd profesionitii care acordau ajutor populaiei fr o calificare, omerilor, muncitorilor imigrani, persoanelor n cutarea unui loc de munc. ntre 1970 i 1980 numrul consilierilor vocaionali n coal se dubleaz. Activiti de consiliere n domeniul sntii mentale se intensific n anii 80, acestea viznd n special persoanele suferind de boli grave (SIDA) sau confruntndu-se cu evenimente dificile (terorism, accidente, refugiere). Anii 90 extind serviciile de consiliere n domeniul social (asisteni sociali) i cel al afacerilor (resurse umane). Publicaiile i cercetrile sunt prolifice n Frana n special n aria consilierii vocaionale, aria consilierii unor grupuri minoritare specifice, psihanaliz, consilierea n probleme relaionate de sntate fizic, terapia cognitivcomportamental. Orientrile dominante sunt psihanaliza i orientarea sistemic, mai recent fiind orientarea cognitiv-comportamental. Marea Britanie n 1901 ia fiin Societatea Britanic de Psihologie

n 1930 se realizeaz primul registru al psihologilor. n 1943 ia fiin primul centru de consiliere de cuplu i de familie n Londra, iar n 1947 existau peste 100 de astfel de centre n alte orae britanice, care au format apoi Consiliul Naional de Consiliere de Cuplu (Mace, 1958). Anul 1970 este anul de nfiinare a Asociaiei Britanice de Consiliere, aceasta n anul 2000 schimbndu-i numele n Asociaia Britanic de Consiliere i Psihoterapie. n 1982 Societatea Britanic de Psihologie (British Psychological Society) a nfiinat Societatea de Consiliere Psihologic (Counselling Psychology Society) i la sfritul primului an, aceasta nregistra 225 de membri. n 1982 apare primul manual (textbook) britanic de consiliere psihologic. n 1992 Societatea Britanic de Consiliere Psihologic numra 1208 membri, cercettori sau profesioniti, fiind cea de a treia ca mrime din cele douzeci de divizii pe care le are. Tot n 1992, Societatea stabilete oferirea de diplome n consiliere psihologic. n 1994 apare Divizia de Consiliere Psihologic cuprinznd membri cu diplom n consiliere psihologic sau echivalentul acesteia. n 1996 ea numra 200 de membri. n 1982 apare Counseling Psychology Section Newsletter, n 1986 acesta devine Counseling Psychology Section Review, iar n 1989 rmne sub denumirea de Counseling Psychology Review. Paralel, n 1988 apare Counseling Psychology Quarterly. Woolfe i Dryden (1996) consider consilierea psihologic nc n perioada copilriei sale ntruct chiar dac interesul pentru cercetarea a crescut, totui puine publicaii conin abordri cantitative. Modelul om de tiin-practician este nc mai degrab o aspiraie dect realitate, este de asemenea deficitar literatura privind rolul evalurii n procesul terapeutic, lipsesc cercetrile n domeniul trainingului consilierilor chiar dac ele sunt prezente n sfera supervizrii. Reglementarea domeniilor de practic psihologic n Europa Popa i Aniei (2003) n Belgia este reglementat legal activitatea de orientare vocaional. n Germania, psihologii pot practica psihoterapie sub supervizarea medicilor, dar Asociaia Psihologilor Germani ofer certificare n psihologie clinic/psihoterapie n urma unui program de formare de trei ani. Ungaria are anumite reglementri pentru practicarea psihoterapieie. n ceea ce privete pregtirea postuniversitar n psihoterapie exist reglementri n Belgia, Danemarca, Estonia, Finlanda i Italia. EAC n 1992 se nfiineaz Asociaia European de Consiliere (EAC)

n 1996 aceasta organizeaz comitetul de standarde de profesionalizare i traininig, iar n 2003 sunt publicate standardele de acreditare i pregtire european a consilierilor, precum i elemente cheie de etic profesional. Asociaiile membre ale EAC sunt Asociaia Britanic de Consiliere i Psihoterapie (BACP, Marea Britanie), Asociaia de consiliere i psihoterapie din Scoia (COSCA), Asociaia de consiliere din Grecia (GAC), Asociaia de consiliere din Olanda (NAC) i Asociaia de consiliere i psihoterapie din Irlanda (IACP). n 2000 apar primele numere ale Jurnalului European de Psihoterapie i Consiliere (European Journal of Psychotherepy and Counseling). Romnia Trei dintre elevii lui Wundt Eduard Gruber, Constantin Rdulescu Motru i Florian tefnescu Goang nfiinau primele laboratoare de psihologie din Romnia 1983 la Iai, 1906 la Bucureti i 1921 la Cluj. Numele lui Rdulescu Motru se leag primele eforturi de a asigura psihologiei statutul de tiin n Romnia, prin organizarea primei catedre de psihologie din ara noastr Numele lui Florian tefnescu Goang se asociaz cu primele eforturi legate de dezvoltarea ariei aplicative a psihologiei. A fost un militant neobosit pentru organizarea serviciilor de psihologie aplicat n armat, tribunale pentru copii, nchisori de minori, a serviciilor de orientare i selecie de personal, a realizrii fiei de observaie i a examinrii psihologice a elevilor n coal. n 1929 cartea sa cu titlul Seleciunea capacitilor i orientarea profesional este publicat. Aptitudinile i evaluarea acestora reprezint aria de mare interes pentru Florian tefnescu Goang, militnd pentru diferenierea nvmntului n funcie de aptitudinile elevilor, viznd att copiii cu debilitate mental, dar i copiii supradotai. n perioada 1936-1940, un rol important l au Institutele psihotehnice de la Bucureti, Iai i Cluj, ele avnd una dintre sarcini aceea de a elabora metode de evaluare a abilitior pentru oficiile de orientare profesionale. n anii 1940 dispar att institutele ct i oficiile de orientare profesional. n 1940 Florian tefnescu Goang public primul instrument romnesc de evaluare a inteligenei Msurarea inteligenei. Tot n aceast perioad apar interese pentru msurarea aptitudinii motorii (M. Peteanu), a temperamentului i caracterului (Nicolae Mrgineanu, D. Todoranu), aplicarea i interpretarea testului Rorschach (G. Marinescu, L. Copelman), fiind adaptate i create o serie de teste, chestionare, aparate etc. (Roca i Bejat, 1976). I.M. Nestor, D. Salade, I. Holban exprim n lucrrile lor ideea necesitii laboratoarelor de psihologie n coli i a activitilor de pre-orientare profesional a elevilor. De o atenie deosebit se bucur educaia copiilor cu nevoi speciale (cu deficiene i supradotai) Alexandru Roca, Florian tefnescu Goang, Florica Bagdasar.

n 1930 T. Arcan, N. Mrgineanu, V. Pavelcu, Al. Roca i G. Zapan public lucrarea cu titlul Teoria statistic matematic a orientrii i seleciei profesionale, I.M. Nestor editeaz n 1939 cartea sa numit Orientare profesional. Partea I: Organizarea. Al. Roca, G. Cotul i I.M. Nestor public o serie de articole cu privire la orientarea persoanelor cu deficiene i a persoanelor delincvente. Aceei autori realizeaz i primele monografii profesionale. Chiapella abordeaz problematica orientrii profesionale n armat. n 1964 ia fiin Asociaia Psihologilor din Romnia. n 1974 1975 au fost organizate mai multe dezbateri pe tema orientrii colare i profesionale. n 1966 apare meseria de psiholog colar i se organizeaz primele cabinete de orientare colar i profesional. Se public lucrri cu privire la metode de cunoatere a elevilor, profesiograme, monografii profesionale (M. Peteanu, I. Holban, I. Radu), interesele cognitive i aspiraiile elevilor, relaia acestora cu alegerea carierei potrivite (A. Chircev). n anii 1971 i 1973 apar urmtoarele lucrri de orientare colar i profesional Studii de orientare colar i profesional (A. Chircev, D. Salade, C. Botez, M. Bejat, A. Cosmovici, M. Ghiviric, I. Holban, M. Mamamli, C. Zahirnic), Selecia i Orientarea profesional (C. Botez, M. Mamali, P. Pufan) i Orientarea colar (I. Holban). Hotrrea Plenarei a CC al PCR din 18-19 iunie 1973 prevedea organizarea laboratoarelor i a cabinetelor de orientare colar i profesional. n 1975 I. Vianu public Introducere n psihoterapie. Se intensific de asemenea preocuprile pentru dezvoltarea instrumentelor de psihodiagnostic. ncepnd cu anul 1977 sub influena ideologiei comuniste, declinul psihologiei ca tiin i a ramurilor sale aplicative este evident (Popa i Aniei, 2003). Dup 1989 reapar programele universitare de formare a psihologilor. Din 1990 au fost ncercri de reglementare prin lege a profesiei de psiholog. Treptat, treptat spre sfritul anilor 90 i nceputul anilor 2000 se organizeaz programe de masterat n domeniul psihoterapiei i a consilierii psihologice. Apar asociaiile profesionale orientate pe coli ce ofer un cadru de formare a specialitilor n domeniul consilierii psihologice. Anul 2007 este anul cel mai important, deoarece sunt publicate regulamentele Colegiului Psihologilor de acreditare a psihologilor n diferite domenii aplicative, printre care i consilierea psihologic. cercetare n limita competenelor sale. educaie i training - poate organiza workshop-uri i cursuri n limita competenelor sale. Certificatul European de consiliere 450 ore de pregtire teoretic 450 ore de pregtire practic incuznd practica supervizat 50 ore de dezvoltare personal

Pregtirea trebuie finalizat n minim 3 ani i maxim 6 ani semneaz codul de etici i practici are asigurare de risc profesional continu dezvoltarea profesional implicat n procesul supervizrii Pregtirea teoretic Teorii de baz Modele teoretice ale consilierii Teoriile personalitii Teoriile dezvoltrii Disfuncii psihologice Etici profesionale Istoria consilierii Diferene culturale Schimbare clientului Procesul consilierii Relaia terapeutic Clarificarea cadrului teoretic de lucru Contientizarea dinamicii interpersonale Dezvoltarea abilitii de a nelege i a lucra cu deprinderile de comunicare verbal i non-verbal Facilitarea nelegerii de ctre client a problemei prezentate, facilitarea procesului de auto-contientizare a problemei Explorarea dezvoltrii profesionale continue prin evaluare frecvent Contientizarea propriilor limite profesionale Pregtirea practic Practic supervizat Contract de supervizare Principiile etice Aranjamente administrative Aranjamente financiare Legtura cu alte profesii i servicii Dezvoltare personal Contientizarea aspectelor personale care apar n activitate i a modului n care acestea pot influena procesul consilierii Faciliteaz nsuirea de cunotine teoretice i practice maturitatea emoional acceptare de sine i alii Experienierea rolului de client n cadrul unei relaii de consiliere

Dezvoltarea perspectivei globale depre sine Standardele minime de acreditare a unei asociaii / organizaii formatoare n psihoterapie. 1) S aib n componena sa cel puin 4 membrii certificai n metoda de psihoterapie pentru care se solicit acreditare din partea Comisie Clinice a CPR. Acetia vor avea, n cadrul asociaiei respective, calitatea de psihoterapeui supervizori-formatori. 2) S conin o structur profesional (comitet, comisie profesional, etc.), alctuit din membrii formatori (certificai), care s se ocupe de selecia, formarea, evaluarea i certificarea candidailor. 3) S aib nscrise n statut, sau n regulamentul interior al comisiei sale profesionale: Programa de studiu teoretic specific modalitii de psihoterapie pe care o practic; Condiiile precise de desfurare a activitii de dezvoltare personal (psihoterapie de formare) a candidailor; Modalitatea de supervizare a activitii clinice a candidailor; Criteriile de evaluare i certificare a candidailor; Tipurile de cursuri / workshop-uri de scurt durat pentru formare i dezvoltare profesional (creditarea lor se face cu avizul Comisiei Clinice a CPR). 4) S se angajeze n respectarea standardelor minime de certificare stabilite de ctre Comisia Clinic a CPR. 5) n situaia n care unele asociaii nu dispun, n prezent, de numrul menionat de psihoterapeui certificai i atestai, acele asociaii pot primi o acreditare temporar, cu avizul special al Comisiei Clinice a CPR. Pentru a obine acreditarea temporar, o asociaie trebuie s aib cel puin un membru certificat, cu statutul de supervizor-formator, pentru acea modalitate psihoterapeutic n care asociaia solicit acreditarea. Acreditarea unei asociaii cu un numr mai mic de 4 membrii supervizori-formatori va avea o durat limitat la cel mult 7 ani. La expirarea termenului, acreditarea va fi retras, fr posibilitatea de redobndire, atta timp ct asociaia nu va ndeplini criteriul 1

Powered by http://www.referat.ro/ cel mai tare site cu referate