UNIVERSITATEA DIN BUCURETI COALA DOCTORAL A FACULTII DE LITERE

REZUMATUL TEZEI DE DOCTORAT ACTELE VERBALE EXPRESIVE N LIMBA ROMN

Coordonator tiinific Prof. univ. dr. LILIANA IONESCU-RUXNDOIU

Doctorand RAMONA-MARIA NECULA (ZVIRID)

2012

CUPRINS Partea I. Actele verbale expresive din perspectiv teoretic

Capitolul I. Introducere 1. Precizri preliminare 1.1. Obiectul cercetrii 1.2. Motivarea alegerii subiectului 1.3. Obiectivele i structura lucrrii 2. Cadrul teoretic i metodologic 2.1. Consideraii privind perspectiva teoretic propus 2.1.1. Filosofia limbajului i teoria actelor de vorbire 2.1.2. Analiza conversaiei vs analiza discursului 2.1.3. Influena viziunii griceene: elemente de logic a conversaiei, principii pragmatice 2.1.4. Sociolingvistica interacional 2.1.5. Aportul interacionismului simbolic 2.1.6. Etnografia comunicrii 2.2. Observaii privind perspectiva metodologic adoptat 2.2.1. Constituirea corpusului 2.2.2. Tratamentul datelor 3. Prezentarea corpusului studiat 3.1. Date preluate 3.2. Date colectate personal 3.3. Particulariti ale interaciunilor incluse n corpus 3.3.1. Interviurile i emisiunile-portret 3.3.2. Talk show-urile i emisiunile de tip dezbatere 3.3.3. Reality show-urile 3.3.4. Reportajele televizate 3.3.5. Programele de divertisment 4. Sintez Capitolul al II-lea. Actele verbale de tip expresiv n bibliografia domeniului 1. Clasa expresivelor n teoria general a actelor verbale 1.1. Precizri preliminare 1.2. Puncte de vedere 1.3. Elemente de consens 2. Stadiul actual al cercetrii 2.1. Actele expresive apreciative 2.2. Actele expresive depreciative 2.3. Actele expresive rutinizate 3. Actele de limbaj expresive i studiul emoiilor 3.1. Contribuia interdisciplinaritii la investigarea temei 3.2. Actele de tip expresiv n relaie cu funciile limbajului 3.3. Problematica emoiilor: direcii de cercetare, teorii, clasificri 3.3.1. Limite ale definirii emoiei, dificulti terminologice 3.3.2. Dimensiuni ale exprimrii experienei emoionale
1

3.3.3. Abordri ale emoiei n sfera lingvisticii 3.4. De la clasificarea emoiilor la tipologia actelor verbale expresive 4. Sintez

Partea a II-a. Actele verbale expresive din perspectiv descriptiv

Capitolul al III-lea. Descrierea clasei expresivelor n ansamblul actelor de limbaj 1. Definire, condiii de reuit, particulariti: o imagine global a clasei 1.1. Observaii generale 1.2. Aspecte definitorii a) Complimentul b) Lauda i autolauda c) Insulta d) Critica i autocritica e) Reproul i acuzaia f) Salutul g) Mulumirea i scuza h) Urarea i) Felicitarea i condoleanele 1.3. Aprecieri concluzive 2. Tipologia actelor expresive: criterii posibile de categorizare 2.1. Criteriul conotaiei pozitive sau negative 2.1.1. Actele verbale expresive conotate pozitiv sau favorabil: complimentul, lauda, autolauda 2.1.1.1. Precizri preliminare 2.1.1.2. Categorii de marcatori ai forei ilocuionare a) Adjective i locuiuni adjectivale cu sens lexical apreciativ b) Substantive i locuiuni substantivale care exprim o evaluare favorabil c) Verbe, locuiuni verbale i perifraze cu sens evaluativ pozitiv d) Adverbe i locuiuni adverbiale cu sens apreciativ e) Interjecii i elemente exclamative conotate pozitiv f) Tipuri structurale de enun corespunztoare actelor expresive pozitive g) Procedee stilistice de calificare meliorativ 2.1.1.3. Aprecieri concluzive 2.1.2. Actele verbale expresive conotate negativ sau defavorabil: insulta, critica, autocritica 2.1.2.1. Precizri preliminare 2.1.2.2. Categorii de marcatori ai forei ilocuionare a) Adjective i locuiuni adjectivale cu sens lexical depreciativ b) Substantive i locuiuni substantivale care exprim o evaluare defavorabil c) Verbe, locuiuni verbale i perifraze cu sens evaluativ negativ
2

d) Adverbe i locuiuni adverbiale cu sens depreciativ e) Interjecii i elemente exclamative conotate negativ f) Tipuri structurale de enun corespunztoare actelor expresive negative g) Procedee stilistice de calificare peiorativ 2.1.2.3. Aprecieri concluzive 2.1.3. Dificulti i limite ale subcategorizrii expresivelor negative. Sugestii de tratare a interferenelor: critica, reproul, acuzaia, insulta 2.1.3.1. Precizri preliminare 2.1.3.2. Criterii de difereniere a actelor expresive similare a) Natura aciunii vizate b) Gravitatea faptei incriminate c) Gradul de vinovie a receptorului d) Potenialul amenintor variabil al actului e) Contextul local sau global al enunrii f) Elementul focalizat g) Includerea sau nu a ideii de revizuire a comportamentului h) Tipul de reacie pe care o declaneaz 2.1.3.3. Aprecieri concluzive 2.2. Criteriul manierei de performare a actului: realizri indirecte ale actelor verbale expresive. Studiu de caz asupra complimentului 2.2.1. Precizri preliminare 2.2.2. Procedee de realizare indirect a complimentelor 2.2.2.1. Folosirea de mrci specifice unui alt act verbal 2.2.2.2. Manipularea coninuturilor implicite a) nclcarea maximelor conversaionale b) Valorificarea fondului comun de cunotine c) Exploatarea valorilor stilistice d) Structurile negative generatoare de implicaturi e) Structurile interogative declanatoare de presupoziii 2.2.2.3. Aplicarea unor strategii de evitare a complimentului a) Reluarea n ecou a altei voci b) Folosirea strategic a formelor pronominale i verbale c) Apelul la impersonalizare d) Focalizarea asupra propriei persoane 2.2.2.4. Contribuia mijloacelor paralingvistice la formularea indirect a complimentelor 2.2.3. Aprecieri concluzive 2.3. Criteriul poziiei ocupate n schimbul verbal 2.3.1. Actele expresive iniiative. Studiu de caz asupra formulelor de salut 2.3.1.1. Aspecte definitorii 2.3.1.2. Paradigma formulrilor actului verbal al salutului a) Salutul n secvena de deschidere sau de nchidere a interaciunii b) Salutul cu sau fr manifestri non-verbale c) Salutul ancorat sau non-ancorat temporal d) Formule de salut simetrice sau asimetrice e) Saluturi marcate sau non-marcate
3

f) Saluturi n situaii de comunicare formale sau informale g) Alternarea diferitelor formule de salut 2.3.1.3. Aprecieri concluzive 2.3.2. Actele expresive reactive. Studiu de caz: mulumirea vs scuza 2.3.2.1. Exprimarea verbal a recunotinei n limba romn 2.3.2.1.1. Aspecte definitorii 2.3.2.1.2. Natura obiectului recunotinei a) Beneficiu potenial sau real b) Beneficiu material sau non-material c) Beneficiu solicitat sau nesolicitat de ctre receptor d) Beneficiu previzibil sau imprevizibil e) Beneficiu de importan minor sau major f) Beneficiu n favoarea unui interlocutor cunoscut sau necunoscut 2.3.2.1.3. Paradigma formulrilor actului verbal al mulumirii a) Mulumirea propriu-zis realizat prin construcii minimale b) Mulumirea propriu-zis realizat prin construcii cu grad variabil de elaborare c) Mulumirea realizat prin exprimarea aprecierii d) Mulumirea cu referire la beneficiu e) Referirea la efortul implicat de oferirea unui beneficiu f) Sublinierea reaciei pozitive fa de autor sau de beneficiu g) Referirea la recompensarea beneficiului h) Dificultatea verbalizrii corespunztoare a recunotinei i) Mulumirea ironic sau falsa recunotin j) Mulumirea i alte acte verbale 2.3.2.1.4. Funcii ale mulumirilor a) Mulumirea n secvena de deschidere a interaciunii b) Mulumirea ca form de realizare a tranziiei c) Mulumirea ca semnal de ntrerupere a interlocutorului d) Mulumirea n secvena de nchidere a interaciunii 2.3.2.1.5. Aprecieri concluzive 2.3.2.2. Exprimarea verbal a regretului n limba romn 2.3.2.2.1. Aspecte definitorii 2.3.2.2.2. Natura obiectului regretului a) Ofensa potenial sau real b) Ofensa cu obiect verbal sau non-verbal c) Ofensa semnalat de emitor sau de interlocutor d) Ofensa deliberat sau involuntar e) Ofensa de importan minor sau major 2.3.2.2.3. Paradigma formulrilor actului verbal al scuzei
4

a) Scuza propriu-zis realizat prin construcii minimale b) Scuza propriu-zis realizat prin construcii cu grad variabil de elaborare c) Scuza realizat prin exprimarea regretului d) Scuza cu referire la ofens e) Asumarea responsabilitii pentru ofens f) Focalizarea asupra justificrii ofensei g) Scuza ironic sau falsul regret 2.3.2.2.4. Funcii ale scuzelor a) Scuza ca procedeu de prefaare i atenuare a unui FTA b) Scuza ca form de corecie a interlocutorului c) Scuza ca semnal de nenelegere a mesajului d) Scuza cu valoare de tic verbal 2.3.2.2.5. Aprecieri concluzive 3. Politee i impolitee n formularea actelor expresive 3.1. Precizri preliminare 3.2. Strategii de realizare a actelor expresive subordonate politeii/ impoliteii pragmatice 3.2.1. Expresivele propriu-zise conotate pozitiv a) Strategia prioritii intereselor celuilalt b) Strategia maximizrii meritelor interlocutorului c) Strategia cultivrii unei imagini proprii favorabile d) Alte strategii implicate n realizarea expresivelor pozitive 3.2.2. Expresivele propriu-zise conotate negativ a) Strategia minimizrii defectelor interlocutorului b) Strategia minimizrii propriilor merite i a maximizrii defectelor c) Alte strategii implicate n realizarea expresivelor negative 3.2.3. Expresivele marcat ritualice i comportamentul verbal politicos a) Strategia interesului datorat celuilalt b) Strategia compensrii prejudiciului c) Strategia recompensrii beneficiului d) Alte strategii implicate n realizarea expresivelor ritualice 3.3. Aprecieri concluzive 4. Sintez Capitolul al IV-lea. Actele de limbaj expresive n interaciune 1. Micri reactive la actele de limbaj expresive. Studiu de caz asupra rspunsurilor la complimente 1.1. Precizri preliminare 1.2. Tipuri de reacii la complimente a) Exprimarea recunotinei b) Confirmarea evalurii pozitive c) Maximizarea evalurii pozitive d) ntoarcerea complimentului sau complimentul reciproc e) Contestarea evalurii pozitive f) Minimizarea evalurii pozitive
5

g) Relativizarea evalurii prin plasarea ntr-o ierarhie h) Transferul asupra altui referent i) Reacia n spirit ludic j) Sublinierea dificultii de a rspunde k) Semnalarea efectului perlocuionar al actului l) Alternarea diferitelor tipuri de reacii 2.3. Aprecieri concluzive 2. Rolul actelor expresive n dinamica relaiei interpersonale 2.1. Precizri preliminare 2.2. Aspecte ale repartizrii rolurilor interacionale n secvenele care conin acte expresive 2.2.1. Acte verbale expresive n interaciuni simetrice 2.2.2. Acte verbale expresive n interaciuni asimetrice 2.3. Observaii privind potenialul consensual vs conflictual al actelor expresive 2.3.1. Contribuia actelor expresive la consolidarea relaiei dintre interactani 2.3.2. Deteriorarea relaiei interpersonale ca efect al folosirii actelor expresive 2.4. Aprecieri concluzive 3. Studiu de caz final: Actele verbale expresive ntr-o interaciune autentic televizat 4. Sintez Capitolul al V-lea. Consideraii finale Norme de transcriere a textelor Surse Sigle i abrevieri Bibliografie

REZUMAT Lucrarea propune o analiz pragma-lingvistic a clasei actelor de vorbire expresive n limba romn actual. Atenia noastr se ndreapt asupra a 11 subtipuri de acte verbale pe care le-am inclus n seria expresivelor, pe baza capacitii acestora de a indica diferitele atitudini sau stri psihoemoionale experimentate de ctre emitor n cursul interaciunii: complimentul, lauda, autolauda (exprimnd simpatia, admiraia, aprecierea sau aprobarea locutorului), insulta, critica, autocritica, reproul, acuzaia (prin intermediul crora vorbitorul i manifest antipatia, dispreul, indignarea, nemulumirea sau dezaprobarea), salutul (reprezentnd o modalitate de manifestare a interesului i a bunvoinei fa de receptor sau a surprizei de a-l ntlni), mulumirea (folosit pentru a exprima recunotina), scuza (neleas ca form de verbalizare a regretului sau a remucrii). Alte 3 acte de limbaj urarea, felicitarea i condoleanele (percepute ca mrturii verbale ale participrii emitorului la bucuria sau, dimpotriv, la tristeea interlocutorului) au fost doar menionate ca fcnd parte din aceeai categorie a expresivelor, fr a fi prezentate pe larg, din cauza unei reflectri insuficiente n corpusul de care dispunem. n demersul de fa pornim de la convingerea c, prin scopul lor ilocuionar de exprimare a unor stri psihologice, actele de limbaj din categoria expresivelor ilustreaz existena unei laturi afective i atitudinale a comunicrii, de o importan cel puin egal cu aceea a componentei strict informative. Preocuparea pentru studiul mijloacelor verbale prin intermediul crora se realizeaz comunicarea de ordin afectiv este alimentat, n parte, de interdisciplinaritatea acestei problematici, care a suscitat interesul mai multor domenii de specialitate: sociolingvistica, antropologia, etnologia, psihologia i, nu n ultimul rnd, lingvistica. Motivaia de a aborda tema propus este dat i de o insuficient tratare a acesteia, ntruct actele expresive nu au constituit pn n prezent obiectul central al unei sinteze descriptive unitare, nici n lingvistica strin i nici n cea autohton. Considerm c o cercetare mai amnunit a clasei actelor de limbaj expresive ar pune n eviden, pe de o parte, interesul teoretic deloc neglijabil al temei, fcnd posibil o rafinare a teoriei actelor verbale. Pe de alt parte, studierea n ansamblu a clasei actelor de limbaj expresive urmrete nu doar obiective teoretice, ci i obiective practice imediate, ce vizeaz perfecionarea continu a comunicrii interpersonale i, implicit, a relaiilor interumane. Asemenea deziderate pot fi atinse n mare msur prin cunoaterea ct mai precis a mecanismelor pragmatice implicate n structura diferitelor tipuri de acte de limbaj la care interlocutorii apeleaz n cadrul interaciunilor verbale curente. Dedicat celei mai controversate dintre categoriile de acte de limbaj cunoscute, lucrarea de fa are un caracter teoretic, descriptiv i deductiv, direcia analizei actelor expresive fiind dinspre teorie spre corpus, n sensul c ne-am propus verificarea anumitor observaii de ordin teoretic din bibliografia temei pe un corpus considerat reprezentativ pentru limba romn vorbit n perioada contemporan. n tratarea clasei actelor expresive ne-am raportat la contribuii de referin din filosofia limbajului, teoria actelor de vorbire, analiza conversaiei, analiza discursului, logica conversaional, sociolingvistica interacional, interacionismul simbolic, etnografia comunicrii. Aceast abordare teoretic integratoare a actelor verbale de tip expresiv este dublat de o perspectiv metodologic cumulativ i sincretic. Corpusul studiat a fost supus unui demers deductiv, analiza transversal a datelor fiind completat cu analiza longitudinal. Am urmrit interaciuni exclusiv autentice, dintre care o parte au fost preluate din alte surse existente, iar majoritatea au fost colectate personal, prin nregistrarea unor schimburi verbale televizate sau radiofonice. Transcrise dup un sistem n variant simplificat, care s asigure o ct mai bun lizibilitate, cele peste 10 ore de nregistrri cuprind exemple de acte verbale expresive identificate n interviuri, emisiuni-portret, talk show-uri, dezbateri, reality show-uri, reportaje i programe de divertisment.
7

Lucrarea este structurat n dou pri, fiecare a cte dou capitole, urmate de un capitol special dedicat concluziilor. Partea I a tezei, Actele verbale expresive din perspectiv teoretic, conine dou capitole, fiecare avnd mai multe seciuni. Capitolul I, Introducere, urmrete, pe de o parte, delimitarea cadrului teoretic i metodologic al cercetrii, iar pe de alt parte, clarificarea modalitii de constituire a corpusului studiat, precum i a abordrii teoretice i metodologice pentru care am optat n valorificarea datelor. Enunarea obiectivelor investigaiei, sintetizarea i corelarea orientrilor teoretice i a metodelor de cercetare aplicate, precum i prezentarea surselor care au contribuit la realizarea corpusului supus analizei constituie trei seciuni separate, urmate de o seciune n care sunt formulate concluzii pariale. De altfel, toate capitolele se ncheie cu o secven de sintez, reluat i mbogit n seciunea de consideraii finale. Capitolul al II-lea, Actele verbale de tip expresiv n bibliografia domeniului, vizeaz raportarea la bibliografia general a subiectului, cu scopul de a puncta cteva dintre momentele de referin din evoluia teoriei actelor verbale i de a reine elementele de consens cu privire la specificul clasei expresivelor (prima seciune). Totodat, se ncearc o trecere n revist a perspectivelor teoretice mai importante convergente sau divergente asupra diferitelor acte din categoria expresivelor, urmrindu-se care este stadiul actual al cercetrii, aa cum reiese din literatura strin de specialitate, i n ce msur bibliografia lingvistic romneasc reflect o preocupare pentru actele verbale expresive (a doua seciune). Capitolul cuprinde i o seciune care subliniaz contribuia interdisciplinaritii la investigarea subiectului abordat i insist asupra relaiei dintre studiul actelor de limbaj expresive i problematica emoiilor. Partea a II-a a tezei, Actele verbale expresive din perspectiv descriptiv, conine dou capitole aflate n raport de complementaritate. Unul dintre acestea corespunde abordrii acionale a subtipurilor de acte expresive investigate i se concentreaz mai ales asupra particularitilor structurale (observaii lexico-semantice privind coninutul propoziional al actelor analizate, aprecieri n legtur cu structura sintactic i morfologic a enunurilor prin intermediul crora se realizeaz actele expresive .a.m.d.). Cellalt capitol corespunde abordrii inter-acionale a clasei actelor de limbaj expresive i acord prioritate mai degrab aspectelor de ordin pragmatic ce in de funcionarea expresivelor n fluxul verbal (construirea micrilor reactive la actele expresive, inteniile i strategiile comunicative activate prin apelul la acte de limbaj expresive, impactul acestora asupra dinamicii relaiilor interpersonale, influena contextului asupra producerii i receptrii actelor urmrite etc.) Capitolul al III-lea al lucrrii, Descrierea clasei expresivelor n ansamblul actelor de limbaj, este cel mai amplu, ntruct conine descrierea propriu-zis a clasei expresivelor n ansamblul actelor de limbaj. Acest demers presupune att identificarea i definirea actelor verbale incluse n aceast clas, ct i stabilirea unei tipologii n interiorul clasei i degajarea particularitilor pe care le au diferitele subtipuri de acte expresive, urmate de discutarea organizrii generale a schimbului verbal care corespunde actelor de limbaj analizate. Prima seciune ncearc s ofere o imagine global a clasei expresivelor i s identifice actele de vorbire care ndeplinesc condiiile de reuit definitorii pentru aceast clas. Cea de-a doua seciune, cuprinznd mai multe subseciuni, vizeaz categorizarea actelor de tip expresiv, pornind de la un set de criterii, ierarhizate n funcie de relevan. Sunt discutate att principiile care fundamenteaz clasificarea actelor expresive, ct i dificultile pe care le implic acest demers. Mai nti, este urmrit criteriul conotaiei pozitive sau negative a actelor expresive. Una dintre subseciuni trateaz actele verbale expresive conotate pozitiv i prezint 3 subtipuri de acte de calificare meliorativ (complimentul, lauda, autolauda), punnd n prim-plan principalele clase lexico-semantice cu rol de marcatori ai forei ilocuionare. n mod simetric, o alt subseciune trateaz 3 subtipuri de acte expresive de calificare peiorativ (insulta, critica, autocritica), situate n opoziie cu perechile lor anterior menionate. Urmtoarea subseciune surprinde unele interferene i suprapuneri ntre actele incluse n seria expresivelor i ofer cteva sugestii pentru evitarea eventualelor confuzii. Analiza urmrete diferenele de nuan care se pot stabili ntre actele expresive conotate negativ (critica,
8

reproul, acuzaia, insulta). Mai apoi, este pus n discuie criteriul manierei de performare a actelor analizate. n aceast subseciune separat sunt inventariate i ilustrate procedeele mai frecvente de realizare indirect a actelor de limbaj expresive, cu referire la cazul complimentului. Nu n ultimul rnd, actele expresive sunt abordate n lumina altui criteriu de difereniere, i anume poziia ocupat n schimbul verbal care le nglobeaz. Una dintre subseciuni prezint formulele de salut, considerate acte iniiative, iar celelalte dou subseciuni prezint mulumirea i scuza, reprezentative pentru actele verbale expresive de natur reactiv. Capitolul se ncheie cu o discuie privind modul n care intervin principiile pragmatice n structurarea diverselor subtipuri de acte expresive. n seciunea respectiv, interesul nostru a vizat mecanismele i strategiile de realizare determinate de politeea sau impoliteea pragmatic. Capitolul al IV-lea, Actele de limbaj expresive n interaciune, are ca obiect analiza actelor verbale de tip expresiv n fluxul conversaiei. Prima seciune reprezint un studiu de caz asupra rspunsurilor la complimente, ca punct de plecare pentru o nelegere global a micrilor reactive la actele de limbaj expresive. n cea de-a doua seciune am ncercat s artm ce rol ndeplinesc actele expresive n relaia dintre interactani, prin potenialul lor consensual sau conflictual, pornind de la constatarea c acestea pot s contribuie att la consolidarea, ct i la deteriorarea raporturilor interpersonale, n funcie de datele concrete ale situaiei de comunicare. Aadar, prima dintre seciunile constitutive ale ultimului capitol al tezei limiteaz analiza la un singur subtip de act expresiv complimentul fr a pierde din vedere posibilitatea de a se ajunge la unele generalizri valabile i pentru celelalte acte din aceeai clas. Cea de-a doua seciune asigur o privire panoramic asupra clasei expresivelor, interpretate din perspectiva relaiilor interpersonale dintre interactani. Capitolul se ncheie cu studiul de caz intitulat Actele verbale expresive ntr-o interaciune autentic televizat, conceput ca o analiz longitudinal aplicat unui schimb verbal integral, ce vine n completarea analizelor transversale pe secvene punctuale, decupate din interaciuni mai ample care nu au putut fi urmrite n toat complexitatea lor. Intenia noastr a fost s reliefm, cu ajutorul unei singure interaciuni semnificative pentru configuraia corpusului investigat, ct mai multe dintre aspectele definitorii ale actelor de limbaj examinate, reunind diversele idei teoretice i instrumente de analiz la care am fcut apel n paginile acestei teze. Capitolul al V-lea, Consideraii finale, include i anumite aprecieri cu privire la specificul actelor de limbaj expresive n cultura romn. Activitatea de documentare desfurat n vederea redactrii tezei de fa, dar i a altor proiecte adiacente, ne-a determinat s ne asumm i provocarea de a verifica i de a completa ipotezele formulate anterior de ali autori n legtur cu individualitatea limbii i a culturii romne, de aceast dat din punctul de vedere al actelor de limbaj actualizate pentru exprimarea atitudinilor i a emoiilor. Tentativa noastr se sprijin pe rezultatele unor studii interculturale din care am recuperat termenul comparant, n absena unui corpus care s ne permit o analiz contrastiv propriu-zis a actelor expresive n limba romn i n alte limbi. Astfel, am avut ocazia de a reflecta asupra unor aspecte precum: semnificaiile i valorile asociate actelor expresive n cultura autohton, reperele tipice de motivare i de interpretare a utilizrii lor, caracteristicile pe care acestea le imprim comportamentului verbal sau stilului comunicativ al romnilor, tendinele generale i recente de formulare, de inserare i de alternare a diferitelor subtipuri de acte expresive n conversaie, precum i maniera de a reaciona la acestea .a.m.d. Informaiile obinute pe aceast cale pot revela deopotriv similitudinile i deosebirile dintre cultura romn i alte culturi strine, cu relevan n planul comunicrii interculturale. Rezultatele cercetrii au pus n eviden urmtoarele particulariti ale clasei de acte verbale analizate: Actele verbale de tip expresiv ilustreaz dimensiunea afectiv i atitudinal a comunicrii Prin intermediul actelor de limbaj din categoria expresivelor, vorbitorii exprim o palet ct se poate de diversificat de atitudini sau stri psiho-emoionale: de la simpatie, admiraie, apreciere, aprobare (complimentul, lauda), la antipatie, dispre, indignare, nemulumire, dezaprobare (insulta,
9

critica, reproul, acuzaia), interes i bunvoin (salutul), recunotin (mulumirea), regret i remucare (scuza).Aadar, rolul actelor expresive nu se reduce la simpla transmitere de informaii, prin descrierea neutr a realitii observate, ci presupune reflectarea subiectiv a acesteia, prin manifestarea explicit sau implicit a anumitor atitudini i sentimente ale emitorului fa de coninutul propoziional asertat. n consecin, mesajul pe care actele verbale de tip expresiv l poart trece dincolo de a spune despre lucruri cum sunt i conduce la modificri n planul imaginii individuale i al relaiilor dintre interlocutori. Actele verbale expresive reflect poziionarea favorabil sau defavorabil a locutorului n discurs Poziionarea este inerent oricrei activiti de comunicare, iar actele de limbaj care ofer sugestii privind starea de spirit experimentat de ctre locutor i atitudinea adoptat n interaciune sunt actele expresive. Marcatorii lexico-semantici i stilistici din coninutul propoziional al actelor verbale expresive orienteaz poziionarea favorabil sau defavorabil a locutorului fa de obiectul enunrii. Adjectivele i locuiunile adjectivale, substantivele i locuiunile substantivale, verbele, locuiunile verbale i perifrazele, adverbele i locuiunile adverbiale, interjeciile i elementele exclamative, dar i anumite procedee stilistice de calificare indic poziionarea favorabil a locutorului atunci cnd vehiculeaz conotaii pozitive, n timp ce aceleai categorii lexico-semantice indic poziionarea defavorabil atunci cnd sunt purttoare de conotaii negative. Complimentele, laudele i autolaudele reflect atitudinea apreciativ a emitorului la adresa interlocutorului sau a propriei persoane, iar insultele, criticile i autocriticile reflect atitudinea depreciativ a vorbitorului, ndreptat i de aceast dat asupra receptorului sau auto-adresat. Actele verbale expresive au un potenial mgulitor sau amenintor la adresa imaginii emitorului i/ sau a receptorului Unele dintre actele de tip expresiv precum lauda, complimentul, dar i salutul, mulumirea sau scuza sunt considerate acte de limbaj inerent politicoase, asociate cu un potenial ilocuionar mgulitor la adresa destinatarului. n schimb, celelalte acte expresive, precum insulta, critica, acuzaia sau reproul sunt considerate a avea mai degrab un potenial amenintor, prin evalurile negative pe care le vehiculeaz. De fapt, actele din prima categorie nu sunt nici ele n totalitate pozitive pentru ambii locutori implicai. Dei, n principiu, acestea sunt valorizante pentru receptor, pot avea unele efecte negative asupra teritorului celuilalt i chiar asupra propriei imagini. Expresivele pozitive, prin care sunt transmise aprecieri la adesa interlocutorului, presupun un schimb, l ndatoreaz pe receptor i l oblig la o aciune compensatorie. Actele verbale expresive pot ocupa rolul interveniei iniiative sau al celei reactive n schimbul verbal n care apar Schimburile verbale care nglobeaz acte de limbaj expresive reflect o organizare secvenial specific, iar prile perechii de adiacen nu se succed la ntmplare, ci n conformitate cu anumite reguli conversaionale. Actele de tip expresiv se raporteaz prospectiv sau retrospectiv la aciunile (inter)locutorilor, cele cu caracter rutinizat putnd fi puse, ntr-un mod mai evident, n legtur cu elemente precise ale istoricului conversaional. Din punctul de vedere al secvenialitii, salutul reprezint un act expresiv de natur iniiativ, iar mulumirea i scuza au statut de acte reactive sau consecutive i intr ntr-un raport de complementaritate structural cu alt act, deoarece se coreleaz cu o aciune prealabil care le motiveaz existena n fluxul verbal. Actele verbale expresive au rol n organizarea discursiv Funcia principal a actelor expresive de a exprima atitudini i sentimente este dublat, n anumite situaii de comunicare, de alte roluri contextuale. Unele dintre actele de vorbire expresive ajung s funcioneze ca marcatori discursivi, punctnd momente-cheie ale interaciunii. Formulele de salut, mulumirile, scuzele i chiar complimentele apar frecvent n secvenele de deschidere i de nchidere a interaciunii, unde contribuie la detensionarea atmosferei i la captarea ateniei interlocutorului, asigurnd premisele unei comunicri reuite. ntruct deschiderea i nchiderea
10

conversaiei sunt ntr-o anumit msur problematice, actele expresive constituie mijloace lingvistice care pot rezolva dificultile ce deriv din angajarea unui dialog i retragerea din acesta. Totodat, actele n cauz pot interveni n secvenele de schimbare a topicului i de realizare a tranziiei de la un subiect de discuie la altul, context n care neutralizeaz efectul negativ al trecerilor brute la teme noi, n virtutea principiului pragmatic al cooperrii. Formulrile actelor verbale expresive pot varia considerabil sub aspectul constituenilor, n funcie de o multitudine de parametri n funcie de datele concrete ale situaiei de comunicare i de competena comunicativ individual a locutorului, formulrile actelor verbale expresive sunt influenate ntr-o msur variabil de coordonate obiective i subiective, precum: momentul din zi n care are loc schimbul verbal (formulele de salut sunt cele care prezint posibilitatea unei ancorri temporale); durata perioadei n care interactanii nu au comunicat sau urmeaz s ntrerup comunicarea (i de aceast dat este cazul salutului); vrsta i sexul interactanilor (se reflect cu precdere n formulele de salut, mulumirile sau scuzele pe care vorbitorii le aleg); numrul participanilor la interaciune (influeneaz mai ales actul salutului, dar i pe cel al mulumirii sau al scuzei); statutul socio-profesional al interactanilor (are un impact important n construirea tuturor actelor de limbaj expresive, precum i a rspunsurilor la acestea); natura raporturilor sociale dintre interlocutori (influeneaz considerabil alegerile vorbitorilor, att n cazul actelor expresive pozitive, ct i in cazul celor negative sau al celor rutinizate); gradul de formalitate a interaciunii (orienteaz emitorul n alegerea formulelor de salut, a mulumirilor i a scuzelor, precum i n realizarea eventualelor acte expresive de calificare); nivelul de familiaritate a relaiilor interpersonale (influeneaz att repertoriul de acte expresive utilizate, ct i maniera particular de realizare a acestora); direcia de evoluie a relaiei dintre interactani (se coreleaz cu ponderea actelor expresive de un anumit tip, ntruct prezena expresivele pozitive sugereaz un schimb verbal armonios, cu caracter consensual, n timp ce frecvena expresivelor negative anun un schimb verbal tensionat, cu caracter conflictual). Actele verbale expresive permit att performarea direct, ct i performarea indirect, iar realizrile implicite au motivaii multiple, n funcie de necesitile i constrngerile cadrului discursiv Exemplele observate demonstreaz c, pe lng formulrile directe sau explicite, actele verbale expresive prezint posibilitatea unei realizri indirecte sau implicite. Performarea actelor expresive, mai ales n varianta indirect, presupune manipularea coninuturilor implicite, concomitent cu valorificarea fondului comun de informaii lingvistice i extralingvistice i solicit n grade diferite competenele lingvistice, enciclopedice, logice i retorico-pragmatice ale vorbitorilor. n general, apelul la procedee de realizare indirect a actelor expresive reflect eforturile emitorului de a gestiona ct mai bine relatiile interpersonale i disponibilitatea acestuia pentru negocierea sensului actelor de limbaj performate. n cazul complimentului, performarea prin mecanisme ale indireciei prezint urmtoarele motivaii posibile: diminuarea potenialului amenintor pe care actul n cauz l-ar putea avea la adresa imaginii individuale proprii sau la adresa teritoriului celuilalt; grija emitorului de a nu-i impune punctul de vedere; ntreinerea strategic a unei anume indeterminri care s-i permit locutorului o eventual ajustare a inteniei comunicative iniiale n funcie de rspunsul oferit de receptor; ncercarea de obiectivare a emitorului, ca efect al contientizrii faptului c exprimarea mult prea direct a atitudinii experimentate (fie ea una favorabil) poate fi perceput negativ de ctre interlocutor; adecvarea discursului la statutul interlocutorului i la particularitile cadrului discursiv; preocuparea locutorului pentru varierea expresiei lingvistice i evitarea performrii unui anumit act expresiv ntr-o manier previzibil; intenia de a asigura un plus de credibilitate actului n cauz, mai ales atunci cnd acesta transmite evaluri pozitive formulate intensiv; timiditatea i reticena comunicativ a emitorului; obinerea unui efect de insisten, n msura n care formulrile indirecte nsoesc i subliniaz realizrile directe ale actului.
11

Actele verbale expresive antreneaz micri reactive de diferite tipuri Prin statutul de acte verbale care presupun luarea de poziie, actele expresive antreneaz, la rndul lor, reacii din partea receptorilor. Actele expresive i micrile reactive care le corespund se condiioneaz reciproc i activeaz anumite ateptri ale vorbitorilor. Rspunsurile se negociaz i se construiesc progresiv n interaciune, reflectnd capacitatea vorbitorilor de a reveni asupra inteniilor comunicative iniiale. Am ilustrat varietatea rspunsurilor posibile la actele verbale de tip expresiv prin referire la situaia complimentului. n cazul acestui act de limbaj, reaciile pot fi reprezentate gradual, acordul i dezacordul constituind extremitile unei scale care include o multitudine de forme de tranziie. Fiecare tip de reacie poart un anumit mesaj, trimind la percepia locutorului asupra actului de vorbire la care se rspunde: exprimarea de ctre receptor a recunotinei fa de emitorul complimentului indic perceperea actului n cauz drept un cadou ce ndatoreaz destinatarul; reacia de maximizare a evalurii favorabile pe care complimentul o poart demonstreaz nelegerea de ctre receptor a acestui act ca pe o ocazie propice pentru a se pune n valoare; micrile reactive de ntoarcere a complimentului se justific prin faptul c receptorul poate percepe complimentul ca pe o manifestare a dorinei emitorului de a fi, la rndul su, apreciat; reacia de contestare a evalurii pozitive poate indica lipsa disponibilitii receptorului de a se lsa observat de ctre emitor; rspunsul prin care evaluarea pozitiv este minimizat trimite la interpretarea complimentului drept un act ce proiecteaz ateptri pozitive asupra destinatarului; transferul asupra altui referent se justific prin interpretarea complimentului drept o form de responsabilizare a receptorului, cruia i se atribuie anumite merite, i trimite la refuzul acestuia de a-i asuma n totalitate meritele respective; reacia de evocare a unui termen de comparaie superior reflect nelegerea de ctre receptor a obligaiilor ce deriv din statutul privilegiat care i este atribuit prin intermediul complimentului; reacia n spirit ludic arat c actul complimentului poate fi perceput ca un pretext pentru destinderea atmosferei i pentru accelerarea relaiilor interpersonale; micrile reactive prin care destinatarul subliniaz dificultatea de a rspunde sau semnaleaz efectul perlocuionar al actului confirm nelegerea de ctre receptor a statutului problematic al complimentului, capabil s pun individul ntr-o postur vulnerabil, transformndu-l n obiect al observaiei celuilalt. n principiu, formele de rspuns la actul expresiv al complimentului sunt cu att mai elaborate cu ct actul este mai problematic n contextul n care se actualizeaz. Comentariile reactive prin care este relativizat valoarea obiectului complimentului par a fi cele mai accesibile variante de rspuns pentru vorbitori. Actele de tip expresiv contribuie ntr-o msur mai mare dect oricare alte acte de limbaj la controlul vorbitorilor asupra imaginii individuale Actele expresive de calificare meliorativ sau peiorativ (complimentul, lauda, autolauda sau insulta, critica, autocritica) sunt ilustrative pentru managementul imaginii individuale, deoarece prin intermediul lor vorbitorul are posibilitatea, pe de o parte, de a-i proiecta i revendica o anumit identitate, iar pe de alt parte, de a atribui celorlali anumite particulariti identitare, evaluate pozitiv sau negativ. Evalurile transmise prin apelul la acte de tip expresiv din categoria celor cu potenial de calificare sunt obiectul permanentei negocieri dintre interactani, care pot accepta i valida aceste evaluri sau, dimpotriv, le pot respinge, invalida, nuana. Prin folosirea actelor expresive se poate obine att ameliorarea, ct i deteriorarea imaginii individuale a locutorilor. Actele verbale expresive reflect natura relaiilor interpersonale i influeneaz decisiv evoluia consensual sau conflictual a acestora Pe lng contribuia important pe care o au n negocierea i controlul identitilor sociale puse n dialog, actele expresive au un rol strategic n gestionarea relaiilor interpersonale n comunicare. Acestea sunt relevante att pentru statutul participanilor, deoarece dezvluie particulariti identitare ale locutorilor, ct i pentru caracterizarea raporturile instituite ntre interactani. Actele expresive au fost identificate n egal msur n interaciuni simetrice (comunicarea n sfera privat, n interiorul familiei sau n interiorul aceluiai grup, n care schimbul verbal se desfoar pe axa orizontal) i n interaciuni asimetrice, caracterizate prin exercitarea de ctre participani a unor
12

raporturi de putere (comunicarea n sfera public, n situaii de complementaritate a rolurilor interacionale sau n interaciuni ierarhice n care schimbul verbal se desfoar pe axa vertical). Atunci cnd actele expresive apar n cadrul unor relaii simetrice, ele sunt valorificate ca resurse de validare a unor raporturi egalitare (de pild, exemplul saluturilor simetrice folosite ntre prieteni). n schimb, n cadrul relaiilor asimetrice, actele expresive sunt valorificate ca marcatori discursivi de consolidare a poziiei dominante (cazul criticilor adresate de ctre prini copiilor) sau de identificare cu poziia vorbitorului dominat (cazul saluturilor asimetrice folosite de ctre subalterni n comunicarea cu superiorii). Revendicarea unui statut dominant n comunicare i sublinierea autoritii poziiei ocupate se poate asocia i cu folosirea actelor autovalorizante. n situaii de asimetrie sau de complementaritate a rolurilor interacionale se poate spune c repartizarea actelor expresive urmeaz direcia exercitrii controlului n comunicare (actele devalorizante aparin, de regul, vorbitorului aflat pe o poziie de superioritate). n schimb, evaluarea pozitiv poate s fie iniiat att de ctre vorbitorul cu statut dominant, ct i de ctre cel dominat. Actele verbale expresive sunt relevante pentru statutul participanilor i, n plus, i pun amprenta asupra direciei de evoluie a raporturilor dintre acetia, funcionnd ca mijloace pragmalingvistice de ajustare a relaiilor interpersonale n comunicare. n general, actele expresive conotate pozitiv asigur o atmosfer de solidaritate i de cooperare ntre interactani. Actele expresive rutinizate au, de asemenea, o funcie de consolidare a relaiilor interlocutive. Astfel, complimentele, laudele, mpreun cu formulele de salut, mulumirile i scuzele au un rol benefic n comunicare, ntruct prin intermediul lor relaiile interpersonale sunt reafirmate i consolidate. Atunci cnd acestea lipsesc (mai ales dac se impune corelarea lor cu o aciune anterioar, ca n cazul mulumirilor i scuzelor) sau cnd sunt actualizate ironic, imaginea locutorilor are de suferit, ceea ce atrage i o degradare a raporturilor interpersonale. n schimb, actele expresive conotate negativ (insulta, critica, reproul i acuzaia) marcheaz, aproape ntotdeauna, caracterul tensionat, conflictual al schimbului verbal n care apar. n special actul de calificare peiorativ al insultei are un caracter amenintor i ofensiv pronunat, iar folosirea lui poate duce la deteriorarea iremediabil a relaiilor dintre interlocutori. Actele verbale expresive se coreleaz cu strategiile i formele de manifestare a politeii sau a impoliteii pragmatice n comunicare Cerinele principiului pragmatic al politeii intervin att n formularea actelor expresive, ct i n construirea micrilor reactive. Strategiile subordonate politeii au n vedere att protejarea feei pozitive (care ine de cultivarea unei imagini proprii favorabile, de nevoia individului de a fi apreciat i aprobat, de interesul pentru accelerarea relaiilor interpersonale), ct i protejarea feei negative a interactanilor (care se refer la conservarea propriului teritoriu, pstrarea distanelor n comunicare). Acte expresive precum complimentele, laudele, autolaudele, saluturile, mulumirile sau scuzele servesc ndeplinirii obiectivelor comportamentului verbal politicos. Pe de alt parte, eventuala ameninare pe care o prezint folosirea actelor expresive n conversaie poate viza n egal msur faa pozitiv sau faa negativ a emitorului sau a receptorului, culminnd cu producerea unor acte de impolitee la adresa celuilalt. Exprimarea direct a unui act expresiv conotat negativ constituie o manifestare de impolitee pragmatic la adresa interlocutorului. Folosirea ironic a actelor expresive conotate pozitiv reprezint, de asemenea, o form de impolitee. Acte expresive precum criticile, reprourile, acuzaiile i insultele sunt folosite pentru afirmarea dezacordului fa de interlocutor, contestarea grilei de valori a celuilalt, diminuarea importanei acestuia, mergnd pn la anularea identitii sale. Astfel de acte verbale au potenial amenintor, agraveaz imaginea interlocutorului, cu att mai mult cu ct fora lor ilocuionar nu este compensat prin aciuni redresive. Cu alte cuvinte, actele expresive conotate negativ sunt mrci evidente ale confruntrii i ilustreaz dimensiunea agresiv a limbajului. Pornind de la particularitile definitorii ale clasei de acte verbale expresive manifestate n corpusul de interaciuni autentice supus observaiei, putem face unele aprecieri privind actualizarea specific a acestor acte de limbaj n cultura romn. Specificitatea culturii romne i a
13

comportamentului comunicativ tipic romnesc n ceea ce privete condiiile particulare de realizare i mecanismele de funcionare a actelor expresive poate fi urmrit din perspectiva sensibilitii la diferii parametri discursivi, a preferinei pentru anumite strategii comunicative, a tendinelor i orientrilor manifestate n mod sistematic de ctre vorbitori. Corpusul care a fcut obiectul cercetrii de fa ne-a permis constatarea urmtoarelor caracteristici ale tipului pragmatic romnesc n ceea ce privete emiterea i receptarea actelor verbale expresive n interaciune: Paradigma formulrilor actelor expresive reflect, i n cazul culturii romne, o anumit sensibilitate la parametrul puterii discursive i al distanei sociale Salutul este unul dintre actele de limbaj care valideaz aceast prim ipotez cu privire la funcionarea actelor expresive n cultura romn. Dac n alte societi, precum cea marocan, formulele de salut sunt iniiate de ctre vorbitorul cu statut superior (Ferguson 1981: 29), n cultura romn obligativitatea i prioritatea n iniierea acestui act i revine, de regul, vorbitorului cu statut inferior. Mai mult dect att, acesta alege formulele de salut adaptndu-le la identitatea destinatarului, pentru a marca n primul rnd diferenele de vrst i de statut social (i, uneori, chiar diferenele de gen). Sensibilitatea vorbitorilor romni la parametrul puterii discursive i al distanei sociale se reflect i n comportamentul locutorului cu statut dominant. Acesta poate s ncurajeze diminuarea distanelor n comunicare i s manifeste disponibilitatea de a negocia relaia interpersonal n favoarea alocutorului cu statut inferior, alegnd s rspund printr-o formul de salut asimetric, eventual din registrul colocvial. Privite n ansamblu, actele expresive se remarc prin folosirea unor construcii mai simple atunci cnd relaia interpersonal este apropiat, gradul de elaborare al formulrilor fiind direct proporional cu distana social dintre emitor i receptor. Spre exemplu, scuzele i mulumirile par mai insistente i au un caracter mai elaborat n cadrul relaiilor de distan social dect n sfera relaiilor de apropiere dintre interlocutori, ceea ce confirm, nc o dat, sensibilitatea culturii romne la acest factor. Dincolo de gradul de elaborare variabil, n corpusul nostru de limb romn semnalm o repartizare echilibrat a iniiativelor de exprimare a recunotinei n raport cu poziia discursiv a emitorului, spre deosebire de situaia altor culturi, precum cea coreean, n care s-a observat c locutorii cu statut social superior mulumesc mai rar dect cei cu statut inferior (Hinkel 1994: 75). Statutul dominant pare s legitimeze, de asemenea, folosirea actelor expresive negative. n interaciunile analizate, cea mai mare parte din actele de critic sau de repro pe care le-am identificat se coreleaz cu inegalitatea rolurilor discursive ocupate de ctre participani, fiind emise de ctre vorbitorul care deine controlul n comunicare la adresa unui alocutor cu statut inferior. Funcionarea actelor expresive n limba romn reflect importana acordat rolurilor sociale ale interactanilor i relaiilor interpersonale n comunicare Modul de valorificare de ctre vorbitorii romni a repertoriului de acte expresive n comunicare sprijin ipoteza relaiilor personale care conteaz (erbnescu 2007a: 19). Aceast idee vine n completarea afirmaiilor anterioare legate de sensibilitatea culturii romne la parametrul puterii discursive i al distanei sociale. De altfel, diferitele tendine i orientri manifestate de ctre locutori n ceea ce privete actualizarea clasei expresivelor sunt ntr-un raport permanent de complementaritate, se influeneaz i se motiveaz reciproc. n acest sens, actele expresive rutinizate, mpreun cu cele conotate pozitiv (re)afirm i cosolideaz raporturile sociale existente ntre interactani. Chiar actele cu potenial amenintor devin legitime i sunt mai bine tolerate n contexte de familiaritate a relaiilor interpersonale dintre emitor i destinatar, caz n care pot cpta o coloratur afectiv. Ponderea diferitelor subtipuri de acte expresive i maniera de performare a acestora reflect orientarea culturii romne ctre interesele interlocutorului i, implicit, ctre obinerea consensului Spre deosebire de alte culturi, cum este cea italian care favorizeaz conflictul perceput ca ingredientul necesar al unui schimb inteligent de opinii (Strambi & Mrowa-Hopkins 2007: 430), cultura romn este considerat a fi una consensual, caracterizat prin evitarea angajrii n conflict deschis cu
14

interlocutorul, minimalizarea dezacordului i atenuarea diferenelor de opinie (erbnescu 2003a: 105). Din punctul de vedere al clasei actelor expresive, aceast orientare este ilustrat prin actualizarea mai frecvent a actelor verbale cu potenial mgulitor i, mai mult dect att, preferina pentru formularea lor intensiv. Atunci cnd interveniile vorbitorilor conin acte expresive conotate negativ, acestea sunt performate indirect i sunt nsoite de procedee de atenuare sau apar n contexte de apropiere a relaiilor interpersonale, ceea ce neutralizeaz ntr-o anumit msur potenialul lor amenintor. Strategiile subordonate orientrii consensuale a culturii romne se suprapun cu preocuparea vorbitorilor pentru punerea n prim-plan a intereselor alocutorilor. Actele valorizante sunt o dovad a receptivitii vorbitorului romn la dorina celuilalt de a fi ascultat, neles, aprobat i mai ales apreciat. Capacitatea de a empatiza cu interlocutorul i de a-l menaja nu exclude interesul pentru propria imagine individual. Se remarc, ns, o oarecare ezitare a romnilor n a se folosi de acte expresive autovalorizante, pornind de la premisa c exploatarea prea evident a poziiei dominante este nerecomandabil, deoarece pericliteaz imaginea interlocutorului, ducnd la erodarea relaiei interpersonale. Inventarul redus al actelor de autolaud identificate n corpus arat faptul c, de obicei, emitorul nu le realizeaz din proprie iniiativ, ci mai degrab sub presiunea unui scenariu interacional prestabilit i la solicitarea explicit a interlocutorului (este cazul actelor autovalorizante din emisiunile de tip portret sau din reality show-uri n care protagonitilor li se cere s se prezinte). Actele expresive autodevalorizante rspund unor principii similare i apar relativ rar, lund o form atenuat. Mecanismele de producere i receptare a actelor expresive n limba romn reflect un sistem al politeii ierarhice, n care alternarea strategiilor politeii pozitive cu cele ale politeii negative este influenat de relaia de putere dintre interactani Incluse printre procedeele verbale cu rol cert n conturarea fizionomiei culturale a vorbitorilor (Manu-Magda 2003a: 62), strategiile politeii intervin considerabil n realizarea actelor expresive. n cultura romn, actele verbale din secvena de deschidere a interaciunii sunt asimilate formulelor de politee indispensabile n demersul de ancorare a conversaiei. Formulele de salut (nsoite sau nu de acte expresive cu potenial valorizant) sunt obligatorii pentru a crea premisele unei comunicri reuite, au o ocuren predictibil, iar absena acestora i iniierea abrupt a interaciunii poate s contrarieze un vorbitor nativ de limba romn. Ct despre celelalte subtipuri de acte expresive, acestea nu fac dect s demonstreze, nc o dat, caracterul aparent paradoxal al cerinelor politeii pragmatice n cultura romn, n care se recomand: realizarea de acte valorizante, dar evitarea celor autoadresate; evitarea actelor devalorizante, dar performarea, n anumite limite, a celor cu potenial autodevalorizant i, n general, cutarea unui echilibru permanent ntre actele expresive cu orientare evaluativ pozitiv i cele cu orientare evaluativ negativ. Reflectarea relaiilor ierarhice n cultura romn permite, din acest punct de vedere, ca locutorul cu statut dominant s diminueze manifestrile politicoase, dar i impune celui care ocup o poziie relativ de inferioritate s depun eforturi mai mari n acest sens. n cultura romn, actele expresive i micrile reactive aferente sunt marcate de influena unor principii interacionale specifice: modestia, reciprocitatea, echilibrul Aplicarea principiilor modestiei, reciprocitii si echilibrului n formularea actelor expresive i a micrilor reactive aferente acestora contureaz anumite particulariti ale culturii romne. Pot fi puse pe seama principiului modestiei formulrile atenuate ale actelor autovalorizante sau acele rspunsuri la actele conotate apreciativ care includ comentarii de relativizare i diminuare a evalurii pozitive. n corpusul supus investigaiei am regsit categoria reaciilor de acceptare tacit a actelor valorizante. Astfel de rspunsuri sunt definitorii pentru culturile asiatice, marcate n mod deosebit de influena legii modestiei, care i determin pe receptori s reacioneze la complimente prin strategii ale indireciei sau pur i simplu prin tcere, zmbet .a.m.d. (Mulo-Farenkia 2009: 206). Reaciile de ntoarcere a complimentului reflect, i ele, aplicarea unui principiu interacional important cel al reciprocitii. n cultura romn, schimbul de complimente constnd n adresarea reciproc a unor evaluri pozitive
15

marcheaz orientarea consensual a vorbitorilor, nelegerea de ctre acetia a faptului c actele valorizante reprezint o form de angajament impus de ctre cellalt i atrag obligaia destinatarului de a returna cadoul, adresnd la rndul su un compliment interlocutorului. Ct privete principiul interacional al echilibrului, respectarea acestuia se manifest n cultura romn prin preocuparea vorbitorilor de a adapta, pe ct posibil, actele de limbaj expresive la micrile conversaionale sau aciunile cu care se coreleaz. Modul n care sunt formulate i maniera de performare a unor acte de limbaj precum scuzele sau mulumirile indic o relaie direct proporional cu importana actului (cu statut de ofens sau de beneficiu) la care se raporteaz. Modul de actualizare a actelor expresive n limba romn reflect preferina vorbitorilor pentru maximizarea exprimrii afectelor pozitive i minimizarea sau nuanarea exprimrii afectelor negative Fa de alte culturi, precum cea japonez, orientat ctre minimalizarea exprimrii emoiilor de orice tip (Goleman 2001: 143), cultura romn se caracterizeaz printr-o mai mare disponibilitate pentru manifestrile de ordin afectiv-atitudinal. Actele verbale expresive sunt resurse lingvistice relevante n acest sens. Modul n care acestea sunt alternate n comunicare i paradigma complex a realizrilor indic, pentru limba romn, posibilitatea de exprimare mai nuanat a poziionrii negative a locutorului n discurs, dat fiind paleta mai diversificat de acte expresive conotate defavorabil. Aceast constatare ne ndreptete s considerm c s-ar putea vorbi despre o anumit nclinaie n cultura romn pentru verbalizarea atitudinilor care se asociaz cu polul axiologic negativ. Reinem ns c verbalizarea manifestrilor de ordin afectiv i atitudinal negative este realizat frecvent prin atenuare, n timp ce expresia lingvistic a afectelor pozitive este orientat spre intensificare, spre emfaz.

BIBLIOGRAFIE SELECTIV AMOSSY, Ruth, 2010, Largumentation dans le discours, Paris, Armand Colin. ANDR-LAROCHEBOUVY, Danielle, 1984, La conversation quotidienne, Paris, Didier. APTE, M.L., 1974, Thank you and South Asian languages. A comparative sociolinguistic study, n International Journal of the Sociology of Language, 3, p.67-89. AUSTIN, John Langshaw, 1962, How to do things with words, Oxford, Oxford University Press. BANGE, Philippe, 1992, Analyse conversationnelle et thorie de laction, Paris, Hatier/ Didier. BARDOVI-HARLIG, Kathleen, Marda ROSE, Edelmira L. NICKELS, 2008, The Use of Conventional Expressions of Thanking, Apologizing, and Refuzing, n BOWLES et al., Selected Proceedings of the 2007 Second Language Research Forum, Somerville, MA: Cascadilla Proceedings Project, p.113-130. BENVENISTE, mile, 1966, Problmes de linguistique gnrale, Paris, Gallimard. BERNICOT, Josie, 1992, Les Actes de langage chez lenfant, Paris, Presses Universitaires de France. BERRENDONNER, Alain, Herman PARRET, 1990, Linteraction communicative, Bern/ Frankfurt/ New York/ Paris, Peter Lang. BIDU-VRNCEANU, Angela, Cristina CLRAU, Liliana IONESCU-RUXNDOIU, Mihaela MANCA-ZAMFIR, Gabriela PAN-DINDELEGAN, 2005, Dicionar de tiine ale limbii, Bucureti, Editura Nemira. BIDU-VRNCEANU, Angela, Narcisa FORSCU, 2005, Limba romn contemporan. Lexicul, Bucureti, Humanitas Educational. BLANCHET, Philippe, 1995, La pragmatique. DAustin Goffman, Paris, Bertrand Lacoste. BLUM-KULKA, Shoshana, Elite OLSHTAIN, 1984, Requests and apologies. A cross cultural study of speech act realization pattern, n Applied Linguistics, 5 (3), p. 196-213.
16

BLUM-KULKA, Shoshana, Juliane HOUSE, Gabriele KASPER (eds.), 1989, Cross Cultural Pragmatics: Request and Apologies, Norwood, Ablex. BONAMI, Olivier, 2006, Lexical semantics and pragmatics of evaluative adverbs (http://llf.linguist.jussieu.fr/llf/Gens/Bonami/publications/BoGo-OUP06.pdf) BONTA, Elena, 2006, Mrci ilocuionare n conversaia de zi cu zi, n Revista Romn de Semio-Logic, 1, p. 43-66. BOTNARU, Olesea, 2007, Verbele performative n limba romn, tez de doctorat, Chiinu. BOUCHET, Thomas, 2005, Linsulte (en) politique: Europe et Amrique latine du XIXe sicle nos jours, Dijon, ditions Universitaires de Dijon. BOUSFIELD, Derek, Miriam LOCHER, 2008, Impoliteness in Language. Studies on its Interplay with Power in Theory and Practice, Berlin/ New York, Mouton de Gruyter. BRASSAC, Christian, 1992, Analyse des conversations et thorie des actes de langage, n Cahiers de Linguistique Franaise, 13, p.62-75. BRETON, Philippe, 2005, Manipularea cuvntului, Iai, Institutul European. BROWN, Penelope, Stephen C. LEVINSON, 1978, Universals in language use: Politeness phenomena, n GOODY (ed.), Questions and politeness. Strategies in social interaction, Cambridge, Cambridge University Press, p.56-289. BROWN, Penelope, Stephen C. LEVINSON, 1987, Politeness. Some universals in language use. Cambridge, Cambridge University Press. BROWN, Keith, 2006, Encyclopedia of Language and Linguistics, Amsterdam, Elsevier. BUCK, Rose, 1984, The Communication of Emotion, New York/ London, The Guilford Press. BURGER, Marcel, 1995, Lidentit ngocie: rapports de(s) places dans un entretien tldiffus, n Cahiers de Linguistique franaise, 17, p.9-33. BURGER, Marcel, 2004, La gestion des activits: pratiques sociales, rles interactionnels et actes de discours, n Cahiers de Linguistique Franaise, 26, p.177-196. CESEREANU, Ruxandra, 2003, Imaginarul violent al romnilor, Bucureti, Humanitas. CLARK, Herbert H, Thomas B. CARLSON, 1991, Speech Acts and Hearers Beliefs, n DAVIS (ed.), Pragmatics. A Reader, New York/ Oxford, Oxford University Press, p.177-198. COSCEANU, Anca, 1996, Elements de grammaire affective, Bucureti, Cavallioti. COSMOVICI, Andrei, 1996, Psihologie general, Iai, Polirom. COSNIER, Jacques, Catherine KERBRAT-ORECCHIONI, 1991, Dcrire la conversation, Lyon, Presses Universitaires de Lyon. COSNIER, Jacques, 2002, Introducere n psihologia emoiilor i a sentimentelor, Iai, Polirom. COULMAS, Florian (ed.), 1981, Conversational routine: Exploration in standardized communication situations and prepatterned speech, The Hague/ New York, Mouton. CRUSE, Alan, 2000, Meaning in language: an introduction to semantics and pragmatics, Oxford, Oxford University Press. CUTTING, Joan, 2002, Pragmatics and Discourse, London, Routledge. CULPEPER, Jonathan, 1996, Towards an anatomy of impoliteness, n Journal of Pragmatics, 25, p.331-348. DASCLU-JINGA, Laurenia, Liana POP, 2003, Dialogul n romna vorbit, Bucureti, Oscar Print. DAVIS, Steven (ed.), 1991, Pragmatics. A Reader, New York/ Oxford, Oxford University Press. DeCAPUA, Andrea, 1998, Pragmatic transfer and cultural stereotyping, n IAL (Issues in Applied Linguistics), 9(1), p. 2136. DHONDT, Sigurd, Jan-Ola OSTMAN, Jef VERSCHUEREN, 2009, The Pragmatics of Interaction, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company. DINU, Mihai, 2004, Fundamentele comunicrii interpersonale, Bucureti, Editura ALL.
17

DUCROT, Oswald, 1991, Dire et ne pas dire. Principes de smantique linguistique, Paris, Hermann. DUMOUCHEL, Paul, 1999, motions: essais sur le corps et le social, Le Plessis-Robinson, Institut Synthelabo. DUNCAN, Starkley, Donald W. FISKE, 1977, Face-to-face interaction: Research, Methods, and Theory, Hillsdale, New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates Inc. DUS, N. Lorenzo, 2001, Compliment responses among British and Spanish University Students: a contrastive study, n Journal of Pragmatics, 33, p. 107-127. EDMONDSON, Willis J., 1981, On Saying Youre Sorry, n COULMAS (ed), Conversational routine: Exploration in standardized communication situations and prepatterned speech, The Hague/ New York, Mouton, p. 273-288. EISENSTEIN, Miriam, Jean W. BODMAN, 1993, Expressing gratitude in American English, n KASPER, BLUM-KULKA (eds.), Interlanguage pragmatics, Oxford, Oxford University Press, p.64-81. ERNOTTE, Philippe, Laurence ROSIER, 2004, Lontotype: une sous-catgorie pertinente pour classer les insultes? n Langue franaise, 144, p. 35-48. FERGUSON, Charles A., 1981, The Structure and Use of Politeness Formulas, n COULMAS (ed.), Conversational routine: Exploration in standardized communication situations and prepatterned speech, The Hague/ New York, Mouton, p. 21-35. FONTANIER, Pierre, 1977, Figurile limbajului, Bucureti, Editura Univers. FORNEL, M., 1988, Actes de langage et thorie du prototype: lexemple du compliment, n Cahiers de Praxmatique, 12, p. 37-49. FRASER, Bruce, 1981, On Apologizing, n COULMAS (ed), Conversational routine: Exploration in standardized communication situations and prepatterned speech, The Hague/ New York, Mouton, p. 259-271. FRIJDA, Nico H., 1986, The Emotions, Paris/ Cambridge, Maison des Sciences de l'Homme/ Cambridge University Press. FUSSELL, Susan R., 2002, The Verbal Communication of Emotions. Interdisciplinary Perspectives, New York, Lawrence Erlbaum Associates Inc. GARDNER, Rod, 2002, When listeners talk: response tokens and listener stance, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins. GLANU, Olga, 2003, La construction discursive des valeurs n BARBIER, Valeurs et activits profesionnelles, Paris, LHarmattan, p.87-114. GLANU, Olga, 2007, Lexpression de laffect dans linteraction en situation de contact des langues et cultures: linterface des comptences smatique et pragmatique (http://www.msh-m.fr/edition/editions-en-ligne/actes-en-ligne/les-enjeux-de-lacommunication/L-expression-de-l-affect-dans-l) GHIGLIONE, Rodolphe, Alain TROGNON, 1993, O va la pragmatique? De la pragmatique la psychologie sociale, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble. GHIORGHIA, Iulia, 2003, Structuri ale invectivei n romna actual, n PANDINDELEGAN (coord.), Aspecte ale dinamicii limbii romne actuale, 2, Bucureti, Editura Universitii, p.137-150. GILBERT, Michael, 1997, Prolegomenon to a Pragmatics of Emotion, n Proceedings of the Ontario Society for the Study of Argumentation, Brock University, St. Catherines. GILBERT, Michael, 1999, Language, Words and Expressive Speech Acts, n VAN EEMEREN et al., Proceedings of the fourth International Conference of the International Society for the study of argumentation, Amsterdam, SIC SAAT, p.231-234. GOFFMAN, Erving (1959/ 1973), La mise en scne de la vie quotidienne, Paris, Minuit. (vol.1 La prsentation de soi 1973a, vol.2 Relations en public 1973b).
18

GOFFMAN, Erving, 1963, Behaviour in public places: Notes on the Social Organization of Gathering, New York, Free Press. GOFFMAN, Erving (1967/ 1974), Les rites dinteraction, Paris, Minuit. GOFFMAN, Erving (1969), Strategic interaction, Philadelphia, University of Pennsylvania Press. GOFFMAN, Erving (1981/ 1987), Faons de parler, Paris, Minuit. GOLATO, Andrea, 2005, Compliments and Compliment Responses. Grammatical Structure and Sequential Organization, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins. GOLEMAN, Daniel, 2001, Inteligena emoional, Bucureti, Curtea Veche. GOODWIN, Charles, 1981, Conversational Organization: Interaction Between Speakers and Hearers, New York, Academic Press. GORDON, Robert M., 1987, The Structure of Emotions. Investigations in Cognitive Philosophy, New York, Cambridge University Press. GRICE, Herbert Paul, 1968, Studies in the Way of Words, Cambridge, Harvard University Press. GRICE, Herbert Paul, 1991a, Utterers Meaning, Sentence-Meaning, and Word-Meaning, n DAVIS (ed.), Pragmatics. A Reader, New York/ Oxford, Oxford University Press, p.65-76. GRICE, Herbert Paul, 1991b, Logic and conversation, n DAVIS (ed.), Pragmatics. A Reader, New York/ Oxford, Oxford University Press, p.305-315. GROSJEAN, Michle, Lorenza MONDADA, 2004, La ngociation au travail, Lyon, Presses Universitaires de Lyon. GUMPERZ, John J., 1989, Sociolinguistique interactionnelle. Une approche interpretative, Editions LHarmattan. GUU-ROMALO, Valeria (coord.), 2005, Gramatica limbii romne, vol. I-II, Bucureti, Editura Academiei Romne. HERBERT, Robert, 1990, Sex-based differences in compliment behaviour, n JOHNSTONE (ed.), Language in Society, 19, USA, Carnegie Mellon University, p.20-24. HICKEY, Leo, Miranda STEWART, 2005, Politeness in Europe, Clevedon, Cromwell Press Ltd. HOLMES, Janet, 1996, The role of Compliments in Female-Male Interaction, n MAYBIN, MERCER, Using English from conversation to canon, New York, Routledge. Taylor and Francis Group, p.32-41. HORN, Laurence R., Gregory WARD, 2006, The Handbook of Pragmatics, Oxford, Blackwell Publishers. HYMES, Dell, 1984, Vers la comptence de communication, Paris, Hatier-Crdif. IONESCU-RUXNDOIU, Liliana, 1999, Conversaia: structuri i strategii. Sugestii pentru o pragmatic a romnei vorbite, ediia a II-a, Bucureti, Editura All. IONESCU-RUXNDOIU, Liliana (coord.), 2002, Interaciunea verbal n limba romn actual. Schi de tipologie (corpus), Bucureti, Editura Universitii. IONESCU-RUXNDOIU, Liliana, 2003a, Limbaj i comunicare. Elemente de pragmatic lingvistic, Bucureti, Editura All Educational. IONESCU-RUXANDOIU, Liliana, 2003b, Cooperare i conflict n dezbaterea televizat, n PAN-DINDELEGAN (coord.), Aspecte ale dinamicii limbii romne actuale, 2, Bucureti, Editura Universitii, p.417-423. IONESCU-RUXNDOIU, Liliana, 2004, Politee i impolitee n dezbaterile televizate, n PAN-DINDELEGAN (coord.), Tradiie i inovaie n studiul limbii romne, Bucureti, Editura Universitii, p.417-422.
19

IONESCU-RUXNDOIU, Liliana, 2005, Universal vs specific. Reflecii asupra politeii pragmatice, n PAN-DINDELEGAN (coord.), Limba romn. Structur i funcionare, Bucureti, Editura Universitii, p. 415-419. IONESCU-RUXNDOIU, Liliana (coord.), 2007a, Interaciunea verbal, aspecte teoretice i aplicative (corpus IV II), Bucureti, Editura Universitii. IONESCU-RUXNDOIU, Liliana, 2007b, Dezbaterea electoral televizat ca form discursiv, n PAN-DINDELEGAN (coord.), Limba romn. Stadiul actual al cercetrii, p.235-241. JANKELEVITSCH, Vladimir, 1994, Ironia, Cluj-Napoca, Dacia. JUCKER, Andreas, Irma TAAVITSAINEN, 2008, Speech acts in the history of English, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins. KASPER, Gabriele, Shoshana BLUM-KULKA (eds.), 1993, Interlanguage pragmatics, Oxford, Oxford University Press. KATSIKI, Stavroula, 2001, Les actes de langage dans une perspective interculturelle: lexemple du voeu en franais et en grec, Lyon, Universit Lumire Lyon 2, dissertation KATZ, Jerrold J., 1980, Propositional Structure and Illocutionary Force: A study of the Contribution of Sentence Meaning to Speech Acts, Cambridge, Harvard University Press. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 1977, La connotation, Lyon, Presses Universitaires de Lyon. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 1986, Limplicite, Paris, Armand Colin. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 1987, La mise en places, n COSNIER, KERBRATORECCHIONI, Dcrire la conversation, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, p.319-352. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 1990-1992-1994, Les interactions verbales, t. 1-2-3, Paris, Armand Colin. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 1996a, La conversation, Paris, Editions du Seuil. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 1996b, La construction de la relation interpersonnelle: quelques remarques sur cette dimension du dialogue, n Cahiers de Linguistique Franaise, 16, p.69-88. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 2000, Quelle place pour les motions dans la linguistique du XXe sicle ? Remarques et aperus, n PLANTIN et al., Les motions dans les interactions, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, p.33-74. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 2001, Les actes de langage dans le discours. Theorie et fonctionnement, Paris, Nathan Universit. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 2002, Lnonciation de la subjectivit dans le langage, Paris, Armand Colin. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 2004, Analyse des conversations et ngociatons conversationnelle, n GROSJEAN, MONDADA, La ngociation au travail, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, p.17-43. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, 2005, Le discours en interaction, Paris, Armand Colin. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, Vronique TRAVERSO, 2007, Confidence/ Confiding. Devoilement de soi dans linteraction/ Self-disclosure in interaction, Max Niemeyer Verlag, Tubingen. KIENPOINTNER, Manfred, 1997, Varieties of rudeness. Types and functions of impolite utterances, n Functions of Language, 4 (2), p.251-287. KNAPP, Mark L., John A. DALY (eds.), 2002, Handbook of Interpersonal Communication, Sage Publications Inc., Los Angeles, London, New Delhi.

20

KURISCAK, Lisa M., 2010, The effect of individual-level variables on speech speech act performance, n MARTINEZ-FLOR, USO-JUAN (eds.), Speech act performance. Theoretical, empirical and methodological issues, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company, p.23-40. LABOV, William, 1972, Rules for ritual insults, n SUDNOW (d.), Studies in Social Interaction, New York, Free Press, p.120-170. LAFOREST, Marty, 2002, Scenes of family life: complaining in everyday conversation, n Journal of Pragmatics, 34, no. 10-11, p. 1595-1620. LAFOREST, Marty, Diane VINCENT, 2004, La qualification pjorative dans tous ses tats, n Langue Franaise, 114, p. 59-81. LAGORGETTE, Dominique, Pierre LARRIVE, 2004, Interprtation des insultes et relations de solidarit, n Langue franaise, 144, p. 83-103. LAKOFF, Robin Tolmach, 1977, What you can do with words: Politeness, pragmatics, and performatives, n ROGERS, WALL & MURPHY (eds.), Proceedings of the Texas Conference on Performatives, Pressupositions, and Implicatures, Arlington, Center of Applied Linguistics, p.79-105. LAKOFF, Robin Tolmach, 2001, Nine Ways of Looking at Apologies: The Necessity for Interdisciplinary Theory and Method in Discourse Analysis, n SCHIFFRIN et al., p.199-214. LAVER, John, 1981, Linguistic Routines and Politeness in Greeting and Parting, n COULMAS (ed), Conversational routine: Exploration in standardized communication situations and prepatterned speech, The Hague/ New York, Mouton, p. 289-304. LEECH, Geoffrey, 1991, Principles of Pragmatics, London, Longman. LEMIEUX-LEFEBVRE, Genevive, 2009, La qualification pjorative dans le discours politique en campagne lectorale (mmoire prsent comme xigence partielle de la matrise en linguistique) (http://www.archipel.uqam.ca/2242/1/M10936.pdf). LEVINSON, Stephen C., 1983, Pragmatics, Cambridge, Cambridge University Press. LO CASCIO, Vincenzo, 2011, The Inferential Work of the Addressee: Recovering Hidden Argumentative Information, VAN EEMEREN et al., Proceeding of the 7th Conference of the International Society for the Study of Argumentation, Amsterdam, Rozenberg & SIC SAT Publishers, p.1116-1129. MANES, Joan, Nessa WOLFSON, 1981, The compliment formula, n COULMAS (ed.), Conversational routine: Explorations in Standardized Communication Situations and Prepatterned Speech, The Hague, New York, Mouton, p.115-132. MANSTEAD, Anthony S. R. (ed.), 2008, Psychology of Emotions, vol. 1-2, Los Angeles/ London/ New Delhi, Sage Publications. MANU MAGDA, Margareta, 2000, Contribuii la studiul actelor verbale n comunicarea oral, Bucureti, Editura Universitii. MARTINEZ-FLOR, Alicia, Esther USO-JUAN (eds.), 2010, Speech act performance. Theoretical, empirical and methodological issues, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company. MGUREANU, Anca, 2008, La structure dialogique du discours, Bucureti, Editura Universitii. McGREGOR, Graham, Robert WHITE, 1986, The art of listening, London, Sydney, Dover, Croom Helm. McQUAIL, Denis, 1999, Comunicarea, Iai, Institutul European. MELLIER, Daniel, Philippe BRUN, Hlne TREMBLAY, 2008, Le langage motionnel, le comprendre et le parler, Publications des Universits de Rouen et de Havre
21

MELNIKOVA, Elena, 2009, Laspectualit des constructions verbo-nominales de sentiments en franais et en russe (tude contrastive), n NOVAKOVA & TUTIN (eds.), Le lexique des motions, Grenoble, ELLUG, p. 155-172. METTS, Sandra, Sally PLANALP, 2002, Emotional Communication, n KNAPP, DALY (eds.), Handbook of Interpersonal Communication, Los Angeles/ London/ New Delhi, SAGE Publications Inc, p.339-374. MEIER, Ardith J., 2010, Culture and its effect on speech act performance, n MARTINEZFLOR, USO-JUAN (eds.), Speech act performance. Theoretical, empirical and methodological issues, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company, p. 75-90. MIHILESCU, Angelica, 2007, Comunicarea intercultural. Ora de limb spaniol. Bucureti, Editura Universitii. MITCHELL, Mary, 2005, Ghidul manierelor elegante pentru secolul al XXI-lea, Piteti, Paralela 45. MLADIN, Constantin-Ioan, 2003, Contributions ltude des formules de salutation en roumain et en franais. Remarques de nature stylistique et pragmatique n Annales Universitatis Apulensis, Serie Philologica, 4, Tom 3, p. 191-197. MOESCHLER, Jacques, 1992, Thorie pragmatique, acte de langage et conversation, n Cahiers de Linguistique Franaise, 13, p.108-124. MOESCHLER, Jacques, Anne REBOUL, 1994, Dictionnaire encyclopdique de pragmatique, Paris, Seuil. MOESCHLER, Jacques, 1996, Thorie pragmatique et pragmatique conversationnelle, Paris, Armand Colin. MORGAN, J. L., 1991, Two Types of Conventions in Indirect Speech acts, n DAVIS (ed.), Pragmatics, New York/ Oxford, Oxford University Press, p.242-253. MORTENSEN, C. David, 1997, Miscommunication, California, Sage Publications. MUCCHIELLI, Alex, 2005, Arta de a comunica: metode, forme i psihologia situaiilor de comunicare, Polirom, Iai, 2005 NECULA, Ramona-Maria, 2010, Realizri directe i indirecte ale actelor verbale expresive n limba romn, n ZAFIU, DRAGOMIRESCU, NICOLAE (ed.), Limba romn: controverse, delimitri, noi ipoteze. Actele celui de al 9-lea Colocviu al Catedrei de limba romn, Bucureti, 4-5 decembrie 2009, Bucureti, Editura Universitii, vol. 2, p. 185-193. NECULA (ZVIRID), Ramona-Maria, 2011a, Exprimarea scuzelor n limba romn. Sugestii pentru o analiz pragmalingvistic a actului verbal de a se scuza n IONESCU-RUXNDOIU, ROIBU (coord.), Limbaj i discurs. Cercetri teoretice i aplicative, Iai, Editura PIM, p. 2647. NECULA (ZVIRID), Ramona-Maria, 2011b, Contributions ltude de lacte rituel de salutation en roumain, n IONESCU-RUXNDOIU, ROIBU (coord.), Limbaj i discurs. Cercetri teoretice i aplicative, Iai, Editura PIM, p. 139-164. NECULA (ZVIRID), Ramona-Maria, 2011c, Actele verbale expresive de tip indirect. Studiu de caz: complimentul (o analiz pragma-stilistic), n ZAFIU, UURELU, BOGDAN-OPREA (ed.), Limba romn. Ipostaze ale variaiei lingvistice. Actele celui de al 10-lea Colocviu al Catedrei de limba romn, Bucureti, 3-4 decembrie 2010, Bucureti, Editura Universitii, vol. 2, p. 249-258. NECULA (ZVIRID), Ramona-Maria, Teoriile emoiei i actele de limbaj expresive, 2012, n CONSTANTINESCU, STOICA, BRBULESCU (ed.), Modernitate i interdisciplinaritate n cercetarea lingvistic. Omagiu doamnei profesor Liliana IonescuRuxndoiu, Bucureti, Editura Universitii, p. 611-622.
22

NIEMEIER, Susanne, Ren DIRVEN, 1997, The Language of Emotions, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company. NOVAKOVA, Iva, TUTIN, Agnes, 2009, Le lexique des motions, ELLUG, Grenoble. OATLEY, Keith, Dacher KELTER, Jennifer M. JENKINS, 2006, Understanding emotions, Oxford, Blackwell Publishers Inc. OGIERMAN, Eva, 2009, On Apologizing in Negative and Positive Politeness Cultures, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company. OLSHTAIN, Elite, Liora WEINBACH, 1987, Complaints: A study of speech act behavior among native and nonnative speakers of Hebrew n VERSCHUEREN & BERTUCELLI-PAPI (eds.), The Pragmatic Perspective, Amsterdam, John Benjamins Publishing Company, p. 195-208. OLSHTAIN, Elite, 1989, Apologies Accros Languages, n BLUM-KULKA et al., Cross Cultural Pragmatics: Request and Apologies, Norwood, Ablex, p. 155-174. OWEN, Marion, 1983, Apologies and Remedial Interchanges: A Study of Language in Social Interaction, Berlin/ New York/ Amsterdam, Mouton. PALTRIDGE, Brian, 2006, Discourse Analysis. An Introduction, London/ New York, Continuum. PARRET, Herman, 1980, Le langage en contexte: tude philosophique et linguistique de pragmatique, Amsterdam, John Benjamins Publishing Company. PARRET, Herman, 1986, Les passions. Essai sur la mise en discours de la subjectivit, Bruxelles, Pierre Mardaga. PEKAREK, Simona, 1993, Gestion des rles dans linterview smi-directive: activits de guidage et travail relationnel de lintervieweur, n Bulletin Commission interuniversitaire suisse de linguistique applique, 57, p.85-103. PERRET, D., 1968, Termes d'adresse et injures, n Cahiers de lexicologie, 12, I , p. 3-14. PIETREANU, Marica, 1984, Salutul n limba romn. Studiu socio-lingvistic, Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic. PLANTIN, Christian, Marianne DOURY, Vronique TRAVERSO, 2000, Les motions dans les interactions, Lyon, Presses Universitaires de Lyon. POMERANTZ, Anita, 1978, Compliment responses. Notes on the Cooperation of Multiple Constraints, n SCHENKEIN (ed.), Studies in the Organisation of Conversational Interaction, New York, Academic Press, p. 79-112, PUPIER, Paul, 1998, Une premire systmatique des valuatifs en franais, n Revue qubcoise de linguistique, 26, no. 1, p. 51-78. RDULESCU, Anda, 2009, Exprimarea mulumirilor n limba romn, n ZAFIU, STOICA, CONSTANTINESCU, (ed.), Limba romn: teme actuale. Actele celui de-al 8-lea colocviu al catedrei de limba romn, Bucureti, Editura Universitii, p.395-403. RECANATI, Franois, 1981, Le potentiel illocutionnaire des phrases declaratives, n Cahiers de Linguistique Franaise, 2, p.23-39. RECANATI, Franois, 1991, The Pragmatics of What is Said, n DAVIS (ed.), Pragmatics. A Reader, New York/ Oxford, Oxford University Press, p.97-120. RIM, Bernard, 2007, Comunicarea social a emoiilor, Bucureti, Editura Trei. ROCA, Alexandru, 1976, Psihologie general, Cap. Afectivitatea, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, ediia a II-a, p.400-418. ROULET, Eddy, 1980, Stratgies dinteraction, modes dimplication et marqueurs illocutoires, n Cahiers de Linguistique Franaise, 1, p.80-103. RUWET, N., 1982, Grammaire des insultes, n RUWET, Grammaire des insultes et autres tudes, Paris, ditions du Seuil, p.239-313.
23

SACKS, Harvey, Emanuel E. SCHEGLOFF, Gail JEFFERSON, 1974, A simplest systematics for the organization of turn-talking for conversation, n Language, 50, p.696-735. SFTOIU, Rzvan, 2002, Cum rspundei unui compliment?, n PAN-DINDELEGAN (coord.), Aspecte ale dinamicii limbii romne actuale, Bucureti, Editura Universitii, vol. 2, p. 597-608. SFTOIU, Rzvan, 2007a, Limbaj n aciune: un model integrativ de studiere a pragmaticii, Ploieti, Editura Universitii Petrol-Gaze din Ploieti. SFTOIU, Rzvan, 2009, Discursul fatic: un ritual interacional, Bucureti, Editura Universitii. SCANNELL, Paddy (ed.), 1991, Broadcast talk, Londor, SAGE Publications. SCHEGLOFF, Emanuel A., 1987, Some sources of misunderstanding in talk-in-interaction, n Linguistics, 25, p. 201-218 SCHEGLOFF, Emanuel A., 2007, Sequence organization in Interaction. A primer in Conversation Analysis I, Cambridge, Cambridge University Press. SCHENKEIN, Jim, 1978, Studies in the Organization of Conversation Interaction, New York, Academic Press. SCHIFFRIN Deborah, Deborah TANNEN, Heidi E. HAMILTON, 2001, The Handbook of Discourse Analysis, Oxford, Blakwell Publishers Inc. SCHNEIDER, Klaus P., 1988, Small talk. Analysing Phatic Discourse, Hitzeroth, Marburg. SEARLE, John R., 1969, Speech Acts. An Essay in the Philosophy of Language, Cambridge, Cambridge University Press. SEARLE, John R., 1975, Indirect speech acts n COLE, MORGAN (eds.), Syntax and Semantics, vol. 3, Speech Acts, New York, Academic Press, p. 59-82. SEARLE, John R., 1976, A classification of illocutionary acts n JOHNSTONE (ed.), Language in Society, 5, USA, Carnegie Mellon University, p.1-23. SEARLE, John R., 1979, Expression and Meaning, Cambridge, Cambridge University Press. SEARLE, John R., 1983, Lintentionalit. Essai de philosophie des tats mentaux, Paris, Minuit. SEARLE, John R., Daniel VANDERVEKEN, 1985, Foundations of Illocutionary Logic, Cambridge, Cambridge University Press. SEARLE, John R., Ferenc KIEFER, Manfred BIERWISCH, 1990, Speech Act Theory and Pragmatics, Dordrecht, Holland, D. Reidel Publishing Company. SEARLE, John R., 2000, Realitatea ca proiect social, Iai, Polirom. SPERBER, Dan, Deirdre WILSON, 1986a, Relevance: Communication and Cognition, Oxford, Blackwell Publishers Inc. SPERBER, Dan, Deirdre WILSON, 1986b, Faons de parler, n Cahiers de Linguistique Franaise, 7, p. 9-26. SPERBER, Dan, Deirdre WILSON, 1991, Inference and Implicature, n DAVIS (ed.), Pragmatics. A Reader, New York/ Oxford, Oxford University Press, p.377-396 STOICA, Gabriela, 2005, Vocabularul afectivitii Abordare interdisciplinar. Puncte de vedere, n Analele Universitii din Bucureti. Limba i literatura romn, anul LIV, p. 65-75. STRAMBI, Antonella, Colette MROWA-HOPKINS, 2007, Towards the formulation of cultural scripts related to the communication of anger: an analysis framework, n KERBRAT-ORECCHIONI, TRAVERSO, Confidence/ Confiding. Devoilement de soi dans linteraction/ Self-disclosure in interaction, Max Niemeyer Verlag, Tubingen. p.427-445. CHIOPU, Ursula (coord.), 1997, Dicionar de psihologie, Bucureti, Editura Babel. ERBNESCU, Andra, 2003, Scripturi culturale i acte de vorbire indirecte n limba romn, n DASCLU-JINGA, POP, Dialogul n romna vorbit, Oscar Print, Bucureti, p. 95-114.
24

ERBNESCU Andra, 2007a, Cum vorbesc romnii. Studii de comunicare (inter)cultural, Bucureti, Editura Universitii din Bucureti. ERBNESCU, Andra, 2007b, Cum gndesc i cum vorbesc ceilali. Prin labirintul culturilor, Iai, Polirom. TANNEN, Deborah, 1990, You just don't understand: women and men in conversation, New York, William Morrow. TRAVERSO, Vronique, 1996, La conversation familire. Analyse pragmatique des interactions, Lyon, Presses Universitaires de Lyon. TRAVERSO Vronique (d.), 2000, Perspectives interculturelles sur linteraction, Lyon, Presses Universitaires de Lyon. TRAVERSO, Vronique, 2004, Cristallisation des dsaccords et mise en place de ngociations dans linteraction: des variations situationnelle, n GROSJEAN, MONDADA, La ngociation au travail, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, p.43-69. TRAVERSO, Vronique, 2007, Lanalyse des conversations, Paris, Armand Colin. TROGNON, Alain & BRASSAC Christian, 1998, Actes de langage et conversation, Intelectica, 6-2, p. 211-232. TROSBORG, Anna,1987, Apology strategies in natives/ non-natives n Journal of Pragmatics, 11, p.147-167. VANDERVEKEN, Daniel, 1988, Les actes du discours, Liege, Pierre Mardaga. VANDERVEKEN, Daniel, Susumo KUBO (eds.), 2002, Essays in Speech Act Theory, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company. VAN DIJK, Teun, 1977, Text and context. Explorations in the Semantics and Pragmatics of Discourse, Londra/ New York, Longman. VERSCHUEREN, Jef, 1980, On Speech Act Verbs, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company. VERSCHUEREN, Jef, 1981, The Semantics of Forgotten Routines, n COULMAS (ed), Conversational routine: Exploration in standardized communication situations and prepatterned speech, The Hague/ New York, Mouton, p.133-154. VERSCHUEREN, Jef, Jan-Ola OSTMAN, 2009, Key notions for Pragmatics, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company. WATTS, Richard J., Sachiko IDE, Konrad EHLICH, 2005, Politeness in Language. Studies in its History, Theory and Practice, Berlin/ New York, Mouton de Gruyter. WEIGAND, Edda (ed.), 2004, Emotion in Dialogic Interaction, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company. WEIGAND, Edda, 2009, Language as dialogue: from rules to principles of probability, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins Publishing Company. WEISINGER, Hendrie, 2000, Lart de la critique constructive, Montral, Transcontinental. WEST, C. & D.H. ZIMMERMAN, 1983, Small insults: A Study of Interruptions in Cross-Sex Conversations between Unacquainted Persons, n THORNE, Language, Gender and Society, Rowley, MA: Newbury House, p.102-117. YULE, George, 1996, Pragmatics, Oxford, Oxford University Press. ZLATE, Mielu, 2000, Fundamentele psihologiei, Bucureti, Editura Pro Humanitate.

25