Sunteți pe pagina 1din 2

Tarabic Daniel Mihail, Seria A, Grupa 343

Leadership




1. Ce este leadership-ul de fapt?

Conform cercettorilor americani Warren Bennis si Burt Vanus
exist mai mult de 250 de definiii ale leadershipului
1
.Acest fapt se poate explica prin
complexitatea fenomenului de leadership care presupune interaciune ntre urmtoarele trei
elemente: liderul, adepii acestuia i contextul sau situaia n care acesta se exercit.
Leadershipul este principala component a schimbrii, asigurand viziunea, dar i dedicarea necesar
pentru materializarea acesteia. Dei rezultatele impresionante ale liderilor las impresia c nu pot fi atinse
dect printr-o abilitate nnscut, leadershipul este, de fapt, o abilitate ce se formeaz prin educaie,
experiene inedite, interaciune cu oameni inspiraionali i, desigur, practica. Pentru a inelege i pentru a
dezvolta ct mai bine abilitile de leadership, este important ca procesul s fie nceput ct mai devreme, de
la vrste ct mai mici. Un aspect important n educaia pentru leadership este faptul c ea nu se realizeaz
numai ntr-un cadru formal, un rol deosebit avnd modelele de leadership din societate, dar i oportunitile
de a practica leadership-ul.
Aparitia leadershipului depinde intotdeauna de interactiunea dintre lideri, followeri si situatie. Din
acest motiv, nu exista o formula de leadership care poate fi aplicata universal, fiecare persoana, grup,
companie avand propriul stil de leadership. Aceasta natura situationala a leadershipuului face posibil ca, in
functie de context, o persoana sa fie deopotriva lider sau follower.

2. Care este portretul ideal al unui leader?
Au fost identificate contexte diferite in care apar tipuri diferite de leader (de exemplu: militar,
educational, business, in religie, sport, politica, al minoritatilor, in mass media, in situatii de munca etc.).
Caracteristicile acestora sunt diferite, dar se remarca anumite atribute care se aplica la toate categoriile:
capacitate de anticipare (vizionar)
creativitate, originalitate
pregatire diversificata, cunostinte foarte bune
sociabilitate, abilitate in relatiile interpersonale
disponibilitate la schimbari
capacitate de asumare a riscurilor
incredere in sine, control emotional
dorinta de realizare
forta de comunicare



1
Bennis, Warren; Nanus, Burt, Leaders: The Strategies for Taking Charge, Editura Harper&Row, 1985, p.32
Leaderul este responsabil fata de:
sine
participanti
profesie
organizatie

Majoritatea companiilor de astazi sunt mai mult gestionate (managed) si mai putin conduse (lead). Ele
au nevoie sa-si dezvolte capacitatea de a-si exercita leadership-ul. Companiile de succes nu asteapta ca
leaderii sa vina spre ele. Ele cauta in mod activ persoane cu potential de a deveni leaderi si,in timpul carierei
lor ii pun in situatii proiectate pentru ale dezvolta potentialul.
Activitatea echivalenta a leadership-ului este de a ghida (align) oamenii. aceasta inseamna sa
comunice noua directie pentru cei care pot crea grupuri ce inteleg viziunea si sunt dedicati transpunerii
acesteia in realitate. Managementul asigura indeplinirea planurilor prin control si rezolvarea problemelor-
monitorizarea rezultatelor prin rapoarte, intalniri si alte instrumente ; identificarea abaterilor ; apoi
planificarea si organizarea pentru rezolvarea problemelor.

3. Leadership i management

n ncercarea de a gsi un raspuns la intrebarea ,,Ce este leadershipul? este natural s
aruncm o privire mai atent relaiei dintre leadership i management. Pentru muli dintre noi
cuvntul management se asocieaz cu una sau mai multe dintre noiunile: eficien,
planificare, birocraie, proceduri, reglementri, control i consecven. Arta de a conduce sau
leadershipul este asociat frecvent cu urmatoarele cuvinte: asumarea riscurilor, dinamism,
creativitate, schimbare i viziune. Un lucru este cert. Conceptual, leadershipul difer de management. n
ceea ce privete diferenele dintre aceste dou concepte, exist n literatura de specialitate o multitudine de
opinii mai mult sau mai puin convergente.
n opinia lui John Adair
2
leadershipul este ,,abilitatea ancestrala referitoare la stabilirea directiei
3
derivnd
din cuvntul anglo-saxon,,lead care nseamn a arta drumul, sau calea; nseamn cunoaterea urmtorului
pas i determinarea celorlali pentru a face acest pas nainte. Cuvntul ,,management deriv dinmanus,
termen latin care este asociat cu manipularea unui sistem sau mainrii. Termenul de management dateaza
de la nceputul secolului al XIX-lea, cnd inginerii si contabilii au nceput s devin antreprenori.





4. Concluzii
Leadership-ul nu este o pozitie. Poti fi receptionist dar cu o atitudine de lider asupra activitatii si
sarcinilor tale.
Leadership-ul nu presupune neaparat sa conduci un grup de persoane.
Poti studia despre leadership, insa studiile nu sunt suficiente, mai este nevoie de intelepciune,
intelegere si practica.
Nu este obligatoriu sa ai peste o anumita varsta pentru a fi lider. Exista lideri model care au
pana in 30 de ani.


2
John Adair, nscut n 1934 n Marea Britanie, a dezvoltat modelul leadershipului orientat spre aciune la nivelul
anilor 60 si 70, n timp ce preda la Academia Militar Regal din Sandhurst i activa n acelasi timp n cadrul
Societii Industrialenfiinat cu aproximativ 75 de ani n urm;
3
Adair, John - http://www.johnadair.co.uk