PEDAGOGIE I

FUNDAMENTELE PEDAGOGIEI.
TEORIA I METODOLOGIA
CURRICULUM-ULUI
Asist.dr. Liliana M,
Universitatea Vasile Alecsandri din Bacu
Curs
7
I. Fundamentele Pedagogiei
3. Rspunsurile
educaiei la
problematica lumii
contemporane (4 ore)
3.1. Educaia i
provocrile lumii
contemporane
3.2. Noile educaii
3.3. Educaia
permanent i
autoeducaia
Asist. dr. L. M, Pedagogie I, Curs 6, Semestrul II, Anul univ. 2010-2011
3. Rspunsurile educaiei la problematica
lumii contemporane
3.3. Educaia permanent i autoeducaia
mbogirea coninutului
educaiei: noile
educaii;
orientri noi n
conceperea i
realizarea educaiei:
educaia permanent,
prospectiva educaiei
Asist. dr. L. M, Pedagogie I, Curs 7, Semestrul II, Anul univ. 2010-2011
Rspunsurile educaiei la problematica lumii contemporane
3. Rspunsurile educaiei la problematica
lumii contemporane
3.3. Educaia permanent i autoeducaia
definiie:
Educaia permanent include
ansamblul mijloacelor puse la
dispoziia oamenilor pentru a se
informa i forma continuu, cu
scopul dezvoltrii personalitii
i participrii la progresul
societii.
Asist. dr. L. M, Pedagogie I, Curs 7, Semestrul II, Anul univ. 2010-2011
Educaia permanent definiie i obiective
Obiectivele educaiei
permanente:
- formarea capacitii de a
achiziiona i de a prelucra noile
informaii independent;
- formarea capacitii de
adaptare la schimbrile rapide;
- mbuntirea calitii vieii i a
progresului
(Oprescu, N., 1999, pp. 140-147)
3. Rspunsurile educaiei la problematica
lumii contemporane
3.3. Educaia permanent i autoeducaia
Factori interni, individuali
necesitatea integrrii
dinamice a omului n
societate;
nivelul crescut al aspiraiilor
individuale;
nevoia de ncredere n viitor i
n progres
Asist. dr. L. M, Pedagogie I, Curs 7, Semestrul II, Anul univ. 2010-2011
Educaia permanent cauze
Factori externi
accelerararea schimbrilor din
diferite domenii ale vieii
sociale;
dezvoltarea tiinei i tehnicii;
intensificarea mobilitii
profesionale;
confruntarea cu probleme
ecologice, economice
3. Rspunsurile educaiei la problematica
lumii contemporane
3.3. Educaia permanent i autoeducaia
Definiie:
Autoeducaia este activita-
tea contient, constant,
sistematic, ce are ca scop
formarea propriei persona-
liti pe baza unei decizii
personale de autoorgani-
zare i efort propriu .
Asist. dr. L. M, Pedagogie I, Curs 7, Semestrul II, Anul univ. 2010-2011
Autoeducaia definiie, scop i realizare
Scopul autoeducaiei: vizeaz transformarea
individului din obiect al educaiei (receptor al
influenelor educaionale) n subiect al educaiei
(participant la propria sa formare)
Modaliti de dezvoltare a autoeducaiei:
- formarea abilitilor de munc intelectual;
- dezvoltarea intereselor elevilor n strns
legtur cu aptitudinile i aspiraiile lor;
- educarea voinei elevilor i a capacitii de a
depune un efort constant pentru realizarea
sarcinilor propuse;
- organizarea bugetului de timp;
- dezvoltarea capacitii de autoevaluare i de
reflecie personal
3. Rspunsurile educaiei la problematica
lumii contemporane
3.3. Educaia permanent i autoeducaia
Factori interni, individuali
autocunoaterea;
capacitatea persoanei de a se
reflecta pe sine n mod critic;
nivelul de aspiraie spre
cultur i civilizaie;
responsabilitatea fa de
devenirea propriei persoane;
modul propriu de apreciere a
valorilor tiinifice, morale,
culturale;
dorina de autoperfecionare
continu
Asist. dr. L. M, Pedagogie I, Curs 7, Semestrul II, Anul univ. 2010-2011
Autoeducaia cauze
Factori externi
nivelul de dezvoltare a tiinei,
tehnicii, tehnologiei i a culturii
umaniste;
mobilitatea profesiunilor i noile
cerine ale acestora
3. Rspunsurile educaiei la problematica
lumii contemporane
3.3. Educaia permanent i autoeducaia
educaia de baz sau formal reprezint etapa iniial a educaiei
permanente: este un debut, o pregtire pentru autoeducaie;
educaia tradiional poate cel mult s pun bazele unei direcii de
formare, astfel nct ntregul progres rmne n sarcina persoanei,
de-a lungul vieii sale;
educaia de baz pregtete autoeducaia n dublu sens (Creu, D.,
Nicu, A., 2009, p. 55):
- ofer o baz de lansare prin sistemul de cunotine, priceperi,
deprinderi;
- stimuleaz nevoia continu de educaie, de perfecionare
educaia permanent presupune trecerea de la educaia prin alii
(heteroeducaie) la autoeducaie: educaia prin alii are scopul de a
dezvolta condiiile eseniale pentru autoeducaie;
pe msur ce omul avanseaz n vrst, autoeducaia ocup un loc
tot mai important n procesul su de formare
Asist. dr. L. M, Pedagogie I, Curs 7, Semestrul II, Anul univ. 2010-2011
Dinamica relaiei educaie de baz/ educaie permanent/ autoeducaie
Bibliografie selectiv
Cozma, T. (2005). Educaia i provocrile lumii contemporane.
n Cuco, C. (coord.), Psihopedagogie pentru examenele de
definitivare i grade didactice. Iai: Editura Polirom, pp. 17-43.
Creu, D., Nicu, A. (2009). Pedagogie pentru definitivat i
gradul didactic II. Sibiu: Editura Universitii Lucian Blaga
Sibiu.
Cristea, S. (1998). Dicionar de termeni pedagogici. Bucureti:
E.D.P.
Dumitriu, C., Sacar, L. (2007). Pedagogie I : Suport pentru
curs i seminar. Bacu: Editura Alma Mater.
Videanu, G. (1988). Educaia la frontiera dintre milenii.
Bucureti: Editura Politic.
Asist. dr. L. M, Pedagogie I, Curs 5, Semestrul II, Anul univ. 2010-2011