Adaptarea n colectivul militar

Murzac Serghei Psiholog, master n

Psihologie clinic i consiliere

A. Definiii

Socializarea n sistemul militar urmrete s obin adaptarea la

disciplina militar, respectiv integrarea ntr-un sistem normativ foarte
riguros i care poate fi perceput ca un sistem ce restrnge libertatea
individual (sau care n mod real poate fi astfel);
integrarea tinerilor militari n colectiv, n viaa i activitatea militar
constituie unul dintre procesele psiho-sociale care contribuie decisiv la
atingerea obiectivelor instituiei militare;
INTEGRAREA=proces complex de fenomene psiho-sociale, ce se
stabilesc ntre un individ i o colectivitate, avnd efecte i modificri
reciproce i care desemneaz n final o anumit poziie a individului fa
de colectivitatea respectiv (mai mult sau mai puin integrat, marginal,
respins, izolat);
In studierea procesului de adaptare trebuie sa tinem cont de faptul ca
militarii provin din medii sociale si culturale diferite, care si-au pus
amprenta asupra personalitatii lor si asupra modului de raportare la
realitatea exterioara. Fiecare militar are propriul lui sistem de convingeri,
deprinderi si cunostinte.

Caracteristicile principale ale procesului de integrare:

Este un proces multidimensional presupune urmtoarele
dimensiuni:
integrarea psiho-social (n colectiv)
integrarea funcional (la cerinele activitii profesionale)
integrarea normativ (n sistemul normelor i valorilor instituiei)
este necesar ca integrarea s se fac simultan pe cele trei
dimensiuni; un decalaj prea mare ntre cele trei dimensiuni
conduce la efecte disfuncionale.

 Are o desfurare temporal (presupune stadii, etape)

etapele de dezvoltare ale grupului (dup Tuckman):
FORMING (formarea):
- oamenii sunt pui ntr-un anumit context comun;
- exist o anxietate sporit, fiecare ncercnd s creeze impresii;
- se testeaz unul pe cellalt;
- fiecare ncearc s-i defineasc identitatea n grup;
- membrii ncep s se gndeasc la rolurile i responsabilitile
fiecruia n grup;

 STORMING (etapa conflictual):

- membrii i exprim deschis punctele de vedere, dezacordurile,
conflictele i ostilitile;
- evoluia grupului se poate bloca aici, dar, odat depit aceast
stare, nelegerea, acceptarea unor norme este comun
NORMING (normarea): - ostilitile, conflictele sunt controlate
de membrii grupului;
- se stabilete cadrul de conduite (ghidul de conduit)
- sunt stabilite standardele de comportament acceptate, crete gradul
de cooperare
PERFORMING (etapa aciunii eficiente):
- s-au creat structura i coeziunea;
- grupul se centreaz pe performan

Are un caracter transformator (produce modificri n mediul integrant, dar i

n subiectul care se integreaz)

B. Condiii/factori ce determin eficiena integrrii

a) caracteristicile psiho-individuale ale celui care se integreaz:
1. vrsta
2. ocupaie/profesiunecompatibilitatea cu cerinele noii funcii
3. nivelul de colarizare
4. statutul social anterior
5. modul de via anterior
6. temperament
7. sistemul de valori i atitudini
8. stilul interacional (ex.: agresiv vs. cooperant)
9. imaginea fa de armat

b) structura i orientarea colectivului integrant (integrator), coeziunea sa,

compatibilitatea acestei caracteristici cu caracteristicile psiho-individuale
c) tipul de activitate ce se desfoar n sistemul integrator
- activitile mediu i bine structurate, un sistem de norme clar, coerent
faciliteaz integrarea, chiar dac, iniial, exist compatibiliti mai reduse
ntre indivizi i grup
d) modelul integrativ promovat de factorii instituionali (modul n care e
gndit/condus/anticipat procesul de integrare)
- chiar n cadrul aceleiai organizaii (n cauz, cea militar) colectivitile au
poteniale integrative diferite: - n anumite colectiviti, procesul de integrare
e aleator (prin ncercare i eroare)
- n alte colectiviti, procesul de integrare e condus tiinific

C. Etapele integrrii.
a) acomodarea
= etap de contact-oc cu armata (dureaz 3-7 sptmni)
- n aceast etap, subiectul se integreaz n colectivul militar,
cunoate caracteristicile sistemului integrator, nva rolurile
prescrise; se ncearc formarea motivaiei pentru activitile
militare (socializarea organizaional)
- specific instituiei militare: aceast etap e trit intens, puternic,
cu fenomene i caracteristici la nivelul individului:

1. ruperea de mediul familial;

2. ntreruperea preocuprilor colare i/sau profesionale;
3. ncadrarea n ritmul alert i riguros al activitii militare;
4. norme i reguli noi de via;
5. poziionarea n cadrul unor raporturi ierarhice foarte riguroase i, de obicei, n josul
scrii ierarhice;
6. restrngerea independenei aciunilor;
7. eforturi fizice i psihice mari;
8. via n colectiv (frustrarea trebuinei de intimitate);
9. toate activitile sunt ordonate, obligatorii i se execut n acelaimoment de ctre
toi;
10. privarea relativ de libertate (cea mai frecvent frustrare n opinia unor
militari)necesitatea unui raport optim ntre asigurarea funcionalitii instituiei i
trebuinele soldailor de a interaciona cu familiile/prietenii

- la nivelul individului care se integreaz pot aprea frmntri, neliniti,

incertitudini, frustraii, reactivitate emoional crescut; de cele mai multe ori se
produce un oc al realitii, care apare atunci cnd mediul integrator solicit alte
abiliti, alte nsuiri dect cele formate i acumulate n procesele anterioare ale
vieii;
- n lipsa unor msuri de asisten psihologic, mai ales n aceast etap, se poate
produce un fenomen de dezidealizare, prin care toate atributele pozitive, anticipate,
dorite, ateptate n raport cu instituia sunt nlocuite sunt nlocuite cu atribute
negative

 b) adaptarea
- etapa dureaz 4-6/7 sptmni;
- const n stabilirea unei compatibiliti ntre individ i grup
acordul dintre conduita individual i modelele de conduit
specifice instituiei
- fenomenele descrise anterior se mai menin n aceast etap, dar
atenuate ca intensitate;
- crete randamentul instruirii militarilor;
- sistemul normativ ncepe s fie neles i acceptat ca atare;

 c) participarea
- etapa poate s dureze pn la sfritul stagiului militar;
- e o etap, dar i un criteriu de evaluare a eficienei integrrii;
- subiectul desfoar activiti multiple, eficiente;
- ntre militari exist relaii afective puternice,
- cadrul normativ a devenit o necesitate neleas

 d) integrarea propriu-zis
- individul se identific acum cu mediul integrator, acesta e
considerat mediu de apartenen i cadru/grup de referin;
- nu toi militarii ajung pn la aceast etap; pentru cei mai muli,
integrarea presupune primele trei etape (din punct de vedere
funcional);
- cei care ajung n aceast etap, de obicei, doresc s urmeze cariera
militar;
de remarcat: - n a treia etap e posibil ca, n ultima perioad (34 sptmni nainte de terminarea stagiului) s intervin o anumit
relaxare (poate conduce la erori grave n activitate, accidente);

 D. Dificulti de adaptare
- procesul integrrii nu decurge liniar i ascendent; pot interveni:
o serie de factori de personalitate
disfuncii n conduita militar
conflicte interpersonale
acumularea stresului
probleme n familie

E. Activitatea factorilor instituionali pentru facilitarea integrrii

Comandanii militari, psihologii din armat trebuie s ntreprind o serie de msuri, activiti pentru facilitarea
integrrii i prevenirea disfunciilor analizate:
cunoaterea caracteristicilor psiho-individuale i a relaiilor acestora cu eficiena integrrii;
pe ct posibil, repartizarea militarilor pe arme i specialiti trebuie s se fac i n funcie de
abilitile i motivaiile individuale;
preocuparea manifest a comandanilor fa de subordonai, asistena calificat (asistena
psihologic);
formarea fundamentului cognitiv al integrrii (militarul trebuie s tie ce-l ateapt);
rezolvarea situaiilor interpersonale conflictuale, tensionale;
asistena psihologic n dezvoltarea micro-grupului de apartenen (pluton, companie,
echipaj de nav);
orientarea pozitiv a coeziunii colectivului;
conduita consecvent i obiectiv a comandanilor (conduitele aleatorii creeaz suspiciune,
frustraii, disonan cognitiv);
satisfacerea unor necesiti temporare ale militarilor (permisii, rezolvarea unor probleme
familiale);
controlul interaciunii subgrupurilor (la grupuri cu un numr mai mare de membri apar
subgrupuri, mai ales n armat, care tind s se ierarhizeze pentru a obine anumite avantaje;
militarii mai vechi formeaz o coaliie mpotriva celor tineri);
aplicarea corect a sistemului de norme militare (practici disciplinare regulamentare)

V mulumesc pentru
atenie!