PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt:
Data: .......................
Clasa: a IV-a
Profesor nvmnt primar: ..............................
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Educaie civic
Tipul leciei: mixt
Unitatea de nvare: Raporturile noastre cu ceilali oameni
Elemente de coninut: Invidia.Conflictul
COMPETENE GENERALE :
1. Utilizarea limbajului din sfera valorilor civice pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte i evenimente din viaa real
2. Aplicarea cunotinelor specifice educaiei civice n diferite contexte
COMPETENE SPECIFICE:
1. Identificarea unor termeni specifici limbajului moral-civic
2. Recunoaterea trsturilor specifice omului ca persoan prin raportare la sine i la ceilali
3. Cooperarea cu ceilali pentru exemplificarea unor trsturi morale ale persoanei
OBIECTIVE SPECIFICE:
- familiarizarea elevilor cu noi tipuri de exerciii n care pot utiliza cunotinele dobndite anterior i cu noi situaii de nvare;
-consolidarea cunotinelor cu privire la propria persoan i persoanele din jur;
- consolidarea priceperilor i deprinderilor de sesizare a aspectului moralizator al unui text dat;
- dezvoltarea competenelor de utilizare a cunotinelor n situaii operaionale date;
- educarea cunoaterii de sine ,a respectului fa de sine i de ceilali i a responsabilitii pentru propriile aciuni.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 s-i nsueasc i s-i clarifice terminologia cu privire la noiunile de invidie i conflict;

O2 s analizeze cauzele i efectele unui conflict;

O3 s gseasc soluii pentru stoparea violenei;
O4 - s exprime opinii personale n aprecierea unor situaii cu coninut civic;
O5 - s rezolve sarcini de lucru diverse utiliznd cunotinele dobndite ;
O6 - s se implice individual i activ n rezolvarea sarcinilor;
O7 - s aplice ntr-un produs de grup cunotinele dobndite n cadrul leciei;
STRATEGII DIDACTICE:
a. resurse procedurale: Brainstormingul, lectura activ, conversaia, Ciorchinele, jocul de rol, Diamantul, Explozia stelar, Plriile gnditoare;
b. resurse materiale: markere, coli A4, caiete, manuale, fie de lucru, prezentare PowerPoint;
c. forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
BIBLIOGRAFIE:

Programa pentru disciplina EDUCAIE CIVIC, clasele III-IV

Ghid metodologic de aplicare a programei colare de educaie civic, nvmnt primar i gimnazial, Editura Aramis Print, Bucuresti, 2001
Educaie civic manual pentru clasa a IV-a, Dumitra Radu, Editura Aramis Print, 2006
Educaia micului cetean, Ungureanu Adalmina, Ed. ASS, Iai, 1996
Educaie civic, caiet de lucru, clasa a IV-a, Ecaterina Grigore, Natalia Burcea, Editura Erc Press, Bucureti, 1998

Nr.
crt.

Momentele
leciei

Ob.

Verificarea
cunotinelor

3. Captarea
ateniei

2 min

O3

4 min

3 min

O6

2 min

4. Anunarea temei
i a obiectivelor

5. Dirijarea
invrii

Coninut tiinific
Metode i
procedee

1. Moment
organizatoric
2.

Timp

O1
O6
O1
O2
O6
O1
O2
O3
O7

15
min.

Strategii
Mijloace de
nvmnt

Evaluare
Moduri de
organizare

Asigurarea condiiilor necesare unei bune

desfurri a activitii.

conversaia

frontal

Verificarea temei pentru acas.

Un elev va citi sarcina de rezolvat dup care
vor iei n faa clasei elevii care vor
interpreta pe roluri tema.

conversaia
joc de rol

frontal
pe grupe

conversaia
Se va explica jocul Calitile numelui.
Pe frunzulia care au primit-o la nceputul
orei i vor scrie numele i apoi o nsuire
care ncepe cu aceeai liter ca a numelui,
nsuire care i se potrivete fiecruia.
Exemplu: Marin - mrinimos

explicaia

frontal
frunz
(ablon)

capacitatea de
a opera cu
noiunile
nsuite
anterior
capacitatea de
concentrare a
ateniei

individual

conversaia

frontal

Prezentarea
titlului
leciei:
Invidia.
Conflictul
explicaia
- Astzi vom nva noi cuvinte din sfera
comportamentului civic;
- Vom gsi soluii pentru a-i ajuta pe egoiti
i pe invidioi s gndeasc pozitiv despre
semenii lor;
- Vom nva cum s ne comportm atunci
cnd apare un conflict;
Se explic titlul leciei.
invidie= ciud,pizm,gelozie, prere de ru
pentru succesele sau calitile altuia;
egoism= preocupare, atenie exagerat fa
de propria persoan i de interesele
personale;
conflict= nenelegere, ceart,ciocnire de
interese, dezacord, discuie(violent);
Elevii sunt solicitai s observe la
videoproiector imagini din povesteaFata

explicaia
conversaia

individual
frontal

exerciiul
Explozia
stelar

pe grupe
prezentare
PowerPoint

capacitatea de
a analiza

FIA NR. 1

Imagineaz-i c eti judector i trebuie s rezolvi un conflict ntre doi copii care se invidiaz i se ceart des.

FIA NR.2

Dai exemple de nume de personaje din povetile citite care, din cauza invidiei, au ajuns la conflicte.

FIA NR. 3

Descrie comportamentul pe care l ai ntr-o situaie n care cineva te invidiaz.

FIA NR. 4

Cine?

Cum?

De ce?

Invidia

Cnd?
Unde?

FIA NR. 5

n coal

ntre ri

Din ce cauz poate

aprea conflictul

n clas

Fi de evaluare

la bloc

Deseneaz chipul unei persoanei, innd cont de faptul c sufer de invidie.

Proverbe despre invidie

A invidia nseamn a te recunoate inferior.

Pre invidia cea oarb fapta bun o nvinge.
Nu exist semn bun al reuitei dect ura i invidia celorlali.
Invidioii vor muri, dar invidia niciodat.
Numai dup invidia altora i dai seama de propria ta valoare.
Cine nu este invidiat, nu e vrednic de a tri.
E mai bine s fii invidiat dect s fii comptimit.
Munca ne scutete de 3 mari rele: invidie, srcie i plictiseal.
Pietrele nu sunt aruncate dect n copacii ncrcai cu fructe de aur.

Cum te simi astzi?