PROIECT DIDACTIC

Domeniul Stiinte : Activitate Matematica

O floare, mai multe flori

Mentor: Prof.inv.presc : Gfei Margareta

Studenta: :Vil Alexandra Adina

Data: 18 III- 2016

Grupa : Mica Iepurasii
Unitatea : Gradinia Raz de soare
Tema anuala - Cand, cum si de ce se intampla?
Tema proiectului: Bine ai venit primavara
Tema saptamanii- Flori de primavara
Domeniul Experiential: Stiinte-: Activitate matematic
Capitol : Relatie de ordine intre multimi
Tema activitatii: O floare,mai multe flori
Mijloc de realizare:: activitate pe baz de exerciii cu material individual
Tipul activitatii:: Formarea si dezvoltarea deprinderilor si priceperilor
Durata:: 15min.
Scopul activitatii:
Denumirea corect a grupelor de flori si compararea lor pe baz percepiei globale utiliznd termenii mai multe i mai
puine
Dezvoltarea spiritului de observaie, stimularea vorbirii, dezvoltarea operaiilor gndirii (analiza, sinteza, comparaia),
formarea la copii a deprinderii de a asculta raspunsurile colegilor si de a corecta dac este cazul.

Sarcina didactica::sesizarea diferenelor cantitative dintre elementele grupelor prin aprecierea global a cantitii.

Obiective operationale:
*Cognitive
OC1: s constituie grupe de flori dupa criteriile culoare si marime;
OC2: s sesizeze diferntele cantitative dintre doua grupe prin apreciere globala dar si prin punere in corespondenta;
OC3:s foloseasc corect expresiile mai multe, mai puine flori;
OC4: s aseze n casua respectnd culoarea materialului individual;
OC5: s rezolve corect fia.
*Psiho-motorii:
OPM1:sa manuiasc materialele puse la dispoziie;
*Afective
OA1:s manifeste spirit cooperant
OA2:sa doreasca sa raspunda la sarcini avand satisfactia reusitei
Strategii didactice:
a) Forme de organizare : frontal si individual ;
b) Metode: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul.
c) Mijloace de nvmnt: lalele mari rosii si galbene, lalele mici rosi si galbene, fise de lucru, flanelograf ;
Bibliografie:

1.Curriculum pentru invmntul precolar(3-6/7 ani)MEC-2008;

2.Ghid metodic de educatie plastic,Editura Petrion,1997,Bucuresti;
3.Metodica predrii desenului si modelajului in grdinita de copii-A.Lovinescu,197

SCENARIU DIDACTIC

Etapele

OB.

leciei

CONINUTURI I
SARCINI DE
NVARE

1.Captarea

n ce anotimp suntem noi ?

ateniei

Ce flori de primavar
cunoatei voi ?

OA1

STRATEGII DIDACTICE
EVALUARE
METODE MIJLOAC
E

FORME DE
ORGANIZAR
E
Frontal

Conversaia

Descopr sub forma de

surpriz flanelograful unde
sunt amestecate lalelele.

Flanelograf

Aprecieri verbale

Magnei cu
lalele

Ce formeaz ele la un loc ?

2.Enunarea
scopului i a
obiectivelor

Frontal

OC1

OC2

Azi ne vom juca n gradina Conversaia

de lalele, jocul : Unde
crezi ca sunt mai multe
sau mai puine lalele.
Explicatia

Flanelograf

Magneti cu
lalele

Observarea
comportamentului

copiilor

3.Reactualizarea

OA1

cunotinelor
OPM1

OC2

OC1

Ce fel de lalele am eu in
gradin ?
Mie nu-mi place gradina
doarece lalele sunt
amestecate i vreau sa le
aranjm pe straturi dup
culoarea lor.
Unde credei voi c sunt
mai multe lalele ?

Frontal

Aprecieri verbale
Conversaia

Flanelograf

Explicaia
Magnei cu
lalele

Unde credei voi c sunt

mai puine lalele ?

OC3
4.Dirijarea invrii

OC2
OC3

Acum ne vom juca numai

cu lalele roii, pe care voi
trebuie s le grupai pe
doua straturi dup marime.

Frontal

Corectarea
rspunsurilor
copiilor

Unde credei c sunt mai

multe lalele ?
Sa vedem dac ai rspuns
corect. Lng fiecare lalea
mic punem o lalea mare.

Conversaia
Explicaia

Magnei cu
lalele

OA1

Se procedeaza la fel i cu
lalele galbene.

Joc de atenie :
Copii punei minele pe
ochi !
Analiz oral

In acest timp eu iau cteva

lalele de pe flanelograf.
Unde credei c sunt mai
multe ?

OC2

Aplauze

Punem din nou n

coresponden.

OC3
5.Obtinerea
performantei

OA1
OPM1

Acum ca avem o gradin

cu lalele cu straturi
frumoase, s vedem ce
avei voi n coulee ?
In casua roie aranjai
lalele roii, iar in cea
galben lalele galbene.

OC4

Punei lang fiecare lalea

Frontal

Cosule
Conversaia

Casue din
carton de
culoare roie
si galben.

Observarea
comportamentului
copiilor

roie cte una galben.

Unde sunt mai multe lalele
?
De ce ?

Punei lalele galbene n

coule.
Ce grupa de flori a ramas
in casu ?

OA1

Grupai lalele roii n aa

fel nct n casua roie sa
fie mai multe iar in ce
galben mai puine.
Ce ai format ?

OPM1

Unde sunt mai puine

lalele?
Punei lalelele n co .

OC3

Lalele
galbene i
roii din
carton

Frontal

6.Feedbackul

Ce v-am adus aici ?

OA1

Individual

Ce avei pe fie ?

Aprecieri verbale

Ce fel de lalele ?

OC5

Voi trebuie s incercuii

grupa lalelelor care sunt
mai puine .

Conversaia
Exerciiul

Fie de lucru

Care grup are mai puine

lalele
7.Evaluarea
performanei

Voi face aprecieri asupra

felului in care s-a
desfaurat activitatea.
Copii vor primi
recompense dulci pentru
participarea activ la
activitate.

Conversaia

Frontal

Observarea
comportamentului
copiilor

FISA DE LUCRU
Nivel I- Grupa Mica
Domeniul Stiinte- Activitate Matematica
Capitol: Relatie de ordine intre multimi
Sarcini de lucru:
1. Incercuii grupa cu cele mai putine lalele.
2. Colorati-le cu culoarea rosie.