Sunteți pe pagina 1din 5

Grupa: 2-3 ani

Educator:
Proiectul: n lumea animalelor
Tema zilei: O cltorie la animalele domestice
Forma de realizare: Activitate integrat
Forma de organizare: Frontal; individual; n grup.
Tranzacii: Cte unul, cte doi
Mergem toi n pas vioi
Alergm-alergm, alergm i ne jucm
Srim, srim-sntoi s fim!
Rutine: Exersarea deprinderilor de autoservire, exersarea deprinderilor de igien personal;
Scopul activitii: Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a lumii nconjurtoare; mbogirea
vocabularului cu cuvinte noi; dezvoltarea gndirii logice.
Obiective de referin:

Formarea abilitilor i deprinderilor de comunicare eficient i de comportare civilizat n


mediul familial i cel social;
S aplice tehnici specifice modelajului;
S specifice particulariti ale unor grupe de animale la mediul de trai;

Obiective operaionale:
-

Cognitive:
S cunoasc animalele domestice;
S numeasc animalele domestice;
S numeasc semnele onomatopeice ale animalelor;
S numeasc animalele care ne dau lapte.
Socio-afective:
S participe la activitile de grup, inclusiv de joc;
S manifeste dorina de a se saluta.
Psiho - motrice:
S foloseasc diferite tehnici la arta plastic;
S execute micrile conform jocului;
S modeleze obiecte de forma rotund (farfurie).

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaie, explicaie, recitarea, imitarea, descrierea, turul galeriei.
Materiale didactice: jucrii moi (animale domestice), imagini cu animale domestice, creioane, plastilin,
material de construcie (cubuoare), foi A4.

Evenimentele
instruirii

Coninutul

Momentul
organizatoric

Crearea condiiilor necesare unei bune desfurri a


activitii:
Aerisirea ncperii;
Aranjarea materialelor pe centru.
Prin prezentarea salutului:
Dimineaa a sosit toi copiii au venit
n semicerc s ne-adunm
Cu toii ne salutm!

Captarea
ateniei

Evocarea

Metode i
procedee

Lucrul la calendarul zilei. Discuii despre anotimpul


Primvara, despre starea timpului.
Se aude o btaie n u.
Intr pisicua Miau
Bun ziua, de foame m-am rtcit prin aceast grdini
de copii. M primii i pe mine cu voi aici?
Copiii da-a!
Aezm oaspeii pe scunel.
Astzi v-om vorbi despre animalele domestice care ne
dau lapte pentru hrana copiilor si a pisicii.

Anunarea
temei i a
obiectivelor

ntrebrile educatorului rspunsul copiilor.


Pornim cltoria la animalele domestice.
Cine este aceasta?
Ce ne d nou vaca?
Cnd i este foame, cum rage vaca?
Ce mnnc vaca?
Cine ne mai d lapte? (oaie, capra)
Cine tie poezii despre animale?
Vaca
Are coarne cumincioare

Materiale

Forma de
organizare

Evaluare

Materiale pentru
fiecare centru de
activitate
Observarea
comportamentului
iniial

Salutul

Conversaia

Aprecieri verbale

Moment de
surpriz
Frontal

Conversaie.
Turul galeriei.
Observare

Jucrii moi a
animalelor
domestice

Frontal
Verificare

Frontal
Individual

i copite linitite
Ce mnnc? Iarb-adnc!
Ce ne-aduce? Lapte-dulce!
Frontal
Realizarea
sensului

Oaia
Pe vale oia
Pate ierbulia
Floarea o las
C-i tare frumoas.
Ghicitori
Mu! n vale pe toloac
Cine ne d lapte? (vaca)

Rspunsul
copiilor

Be! Negru i blaie


Cine ne d lna? ( oaia)
Imitarea
Jocul: Ghici cine strig?
Ghicirea glasul animalelor.
- Copii, voi avei mame?
- Le iubii mult?
i puii de animale au mame.
Joc de micare
Joc dinamic Cum este vaca? ( mare, mic)
La ntrebarea Cum este vaca? copiii se ridic n
picioare, da cum este vielul - se aeaz.
Cntecul Glasul animalelor
Vaca zice mu-mu
Cnd i ateapt vielul mumu
Calul zice i-ha-ha i-ha
Prin livezi bun-i iarba i-ha
Oaia zice be-he-be-he
n suman e lna mea be-he
Capra zice me-he-he
Frumoas e iada mea me-he-he

Frontal
Individual

Evaluarea

Explicaie

Foi A4
Farfurie
Haurarea

Individual

Demonstrare
Explicaie

Plastilin

Individual

Construcie
Gard pentru animalele domestice

Demonstrare

Cuburi plastice

n grup mic

Urmresc modul de
lucru al copiilor

Voi face aprecieri asupra comportamentului copiilor, a


modului cum au lucrat n centre.

Conversaie
Frontal

Aprecieri verbale

n cadrul centrelor
Culoarea alb centru
Arta desen
Modelarea
Modelm farfurioare pentru pisic

ncheierea
activitii

Capacitatea
copilului de a ine
creionul corect n
mn
Capacitatea
copilului de a lucra
ngrijit