Sunteți pe pagina 1din 7

Universitatea Alexandru Ioan Cuza Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei Specializarea: Pedagogia nvmntului Primar i Precolar- Zi Anul

II, grupa 2 Proiect de activitate - pentru nvmntul precolar Data: 18.05.2012 Propuntor: Munteanu Georgiana Nivelul: II (5-6/7 ani) Grupa: Pregtitoare Domeniul experenial: Limb i comunicare Categoria de activitate: Educarea limbajului Tema activitii: Natura Mijloc de realizarea a activitii:povestirea educatoarei Subiectul activitii: :,, Cucul i puii si de Eugen Jianu Tipul de activitate: predare-nvatare Scopul activitii: Stabilirea premiselor comportamentului de comunicare pe baza unui suport intuitiv i lingvistic adecvat. Obiectivele operaionale O1: s neleag mesajul educativ al povestirii i s fie sensibilizai de acesta; O2: s cultive sentimente de solidaritate faa de cei aflai n suferin; O3: s perceap corect coninutul povestirii; O4: s sesizeze si sa motiveze trsaturile positive i negative ale personajelor; O5: s redea momentele principale ale povestirii inanand cont de structura logic a ideilor; Strategia didactic: Metode i procedee didactice: explicaia, conversaia,povestirea Mijloacele de nvmnt: textul povestirii,plane reprezentand imagini din povestire; Forme de organizare a activitii: frontal, individual Locul desfurrii leciei: sala de clas Resurse temporale: 35-40 minute

Strategia didactic Nr. crt. Secvenele activitii Timp Coninutul instructiv-educativ Metode i procedee Mijloace i materiale didactice Forma de organizare Evaluare

1.

Moment organizatoric

1 minut

Voi asigura cadrul necesar desfurrii optime a activitii. Voi aeza scunelele n form de semicerc i voi pregti materialul didactic .

Frontal Individual

2.

Captarea ateniei

Introducerea in activitate o voi realiza printr-un moment surpriz: -Copii,astzi de diminea,n drum spre 2 minute grdini,am fost plcut surprins de un glas minunat,un glas care venea de undeva de departe.Am recunoscut imediat acel glas,i dac dorii s aflai i voi al cui era glasul,trebuie s ghicii o ghicitoare: SINGURATIC SI HAI HUI, UMBL-N ZBOR DE CAPUL LUI CANT-NTR-UNA ZI DE ZI, TOT STRIGANDU-I NUMELE (cucul)

Conversatia

Frontal Individual

3.

Anunarea obiectivelor operaionale i a temei lecturii

3 minute

Copii,astzi la activitatea de educarea limbajului,vei asculta povestirea Cucul i puii si. Voi spune copiilor c trebuie s fie foarte ateni n timp ce eu povestesc,pentru a nelege foarte bine mesajul pe care l transmite povestirea. De asemenea le voi spune c n aceast povestire,vor ntalni cuvinte noi,pe care eu le voi explica.
Frontal Conversaia

-Copii n aceast povestire este

4.

Dirijarea invatarii

vorba despre cea mai singuratic pasre,care tie foarte bine s-i rosteasc numele,dar nu tie s i construiasc 21 singur cuib i s aib grij de puii minute si.Cred c v-ai dat seama c este vorba Conversaia Text despre pasrea creia i-ai ghicit numele la inceputul activitii.Care este aceasta? Cucul. Vei vedea ce fapte va Povestirea Plan face cucul,nu tocmai bune, i cum este ajutat de o alt pasre,cu suflet mare, care se numete pitulice. n pdure,pe o creang de alun, cucul ii strig numele,plin de mandrie cucu cu-cu toaaat ziulica. Psrile si animalele,pan i bursucul,tiau c a venit primavera pe meleagurile lor. Copii cuvantul melaguri nseamna o portiune de pmant un inut sau regiune. Cucul nu se ngrijete de nimic,doar de cantecul su,n timp ce,celelalte psri i construiesc cuiburile,unde ii vor depune oule i le vor cloci. i veni si vremea cucului sa isi depun oul,dar acesta ce face copii?i pune oul in cuibul pitulicii pe cand cand aceasta era plecat.Pitulicea nu tie matematic, asa ca pastreaza oul. i,a venit i ziua in care ouale au inceput sa se crape sis a ias puiorii din ei.Dar puiul de cuc era lacom,i ipa dup mancare mereu mereu,iar pitulicea srcuta de ea ii cra toata ziua

Frontal

Individual

Evaluez capacitatea copiilor de a formula, oral, enunuri corecte i logice

:gaze,fluturai, viermiori. Pitulicea isi da seama ca puiul cel lacom nu este al ei,dar il hrneste,il iubete i l ingrijete in continuare. Dar intr-o zi,pe cand pitulicea plec in cautare de hran puiul de cuc ce credei ca face copii? Puiul de cuc i arunc din cuib pe ceilali puiori unul cate unul,far nici o mil. Si plange pitulicea si plange intr-una cand se intoarce acasa si vede ca toti puisorii ei Explicatia au murit,dar nu se razbuna pe puiul de cuc,ci continua s l creasc i s l hrneasc ca i cum ar fi fost al ei . i,de parc nu i fu de ajuns, tot ce a fcut pan acum,ce face puiul de cuc copii? Acum c a crescut,se hotrte s prseasc cuibul pitulicii fr s-I spun macar multumesc pentru ca a avut grija de el,si o las pe aceasta trist,singur si fr nici un puior.

5.

Obtinerea performantei

4 minute

Sinteza coninutului povestirii. Despre cine este vorba in aceast povestire? -Ce a fcut cucul cnd a venit vremea s cloceasc singurul ou,pe care l-a fcut? -Ce a fcut pitulicea? -Ce face pitulicea toat ziua? -Ce face puiul de cuc, cand pitulicea este plecat din cuib? -De ce s-a comportat puiul de cuc astfel? -Ce face puiul de cuc dup ce a mai crescut? -Ce credei c era n sufletul pitulicii dup ce a rmas fr pui?
Conversaia

Frontal Individual

Evaluez capacitatea copiilor de a formula, oral, enunuri corecte i logice cu privire la actiunea din text.

Asigurarea reteniei i a transferului

4 -Ce povestire ai ascultat astzi? minute

Explicaia Conversaia Frontal

-Copii,n povestire vi s-a prezentat singurtatea i lcomia cucului,dar s tii c aceast pasre aduce i foloase pdurilor n care triete,deoarece se hrnete cu insecte duntoare. -Ce fel de pasare este cucul?

Evaluez capacitatea copiilor de a formula, oral, enunuri corecte i logice

7.. Incheierea activitaii

Voi face aprecieri individuale i generale n funcie de rspunsurile date de copii. Voi mpri recompense