Profesor: Ivan Daniel Psihologie

AUTOPORTRET PSIHOLOGIC

Scopul lucrrii: realizarea unui profil de personalitate propriu folosind cunotinele nsuite
n cadrul orelor de psihologie.
Obiective vizate:
1. O cunoatere de sine mai bun
2. nsuirea ntr-o manier aplicativ a unor cunotine psihologice i a unui limbaj psihologic
3. Identificarea unor trsturi de personalitate distinctive pozitive sau negative n vederea
valorificrii lor sau modelrii lor n scopul formrii unui caracter plcut lui Dumnezeu.
Metodele indicate cu predilecie:
Introspecia
Observaia bazat pe luarea n considerare a imaginii sociale
Structura lucrrii:
Temperamentul lund ca baz tipologia lui Jung i Eysenck. n acest sens trebuie prezentai
indicatorii comportamentali care apar mai frecvent pentru a arta c sunt trsturi generalizate ale
temperamentului, nu accidentale. n acest sens se vor folosi exemple. Nu confundai trsturile
de caracter cu cele de temperament!
Aptitudini deosebite, talente, capaciti identificarea, prezentarea i justificarea lor
Caracterul identificarea trsturilor cardinale i a cel puin 5 trsturi principale. Prezentarea
principalelor valori (minim 3) i formularea a trei principii de via personale ce deriv din aceste
valori. Identificarea unor trsturi de caracter negative dar i a unor soluii n vederea eliminrii
sau cel puin a diminurii acestora.
Atitudinile sociale: atitudinile sociale definitorii
Relaiile dintre componentele personalitii prezentate mai sus (modul n care se mbin
temperamentul, caracterul, aptitudinile i capacitile n ansamblul personalitii. Ex.: modelarea i
valorificarea trsturilor temperamentale, a aptitudinilor, etc.).
Creativitatea n diferitele ei forme
Imaginea de sine i percepia ei social: imaginea de sine, auto-prezentarea, socializarea, eul
material, eul social, eul spiritual, stima de sine.
Relaiile interpersonale i rolul lor n formarea i dezvoltarea personalitii: atracia
interpersonal; auto-dezvluirea; prietenia.
Evaluare general din perspectiv spiritual.
Concluzii
Indicaie: punei n eviden trsturile de personalitate (la fiecare component de personalitate)
prin marcarea acestora prin bold sau subliniere sau alt marcaj.

Cerine de redactare:
Lucrarea va conine cteva file, va fi prezentat ntr-un dosar sau map (sau cel puin filele s fie
capsate mpreun), pe prima pagin fiind prezentate: titlul lucrrii, numele elevului, care a
realizat-o, liceul i clasa (A sau B).
Lucrrile vor fi scrise fie la calculator (fonturi uzuale, uor de citit, mrime uzual 12-14, la un
rnd sau la 1,5 rnduri) fie scris de mn, ngrijit. Vor conine cel puin dou pagini (pentru nota
10) i cel mult patru.
Textul lucrrii va fi mprit n uniti de text corespunztoare structurii lucrrii. Acestea vor avea
un titlu corespunztor (scris sus sau pe margine, dar delimitarea s fie clar). Tratai subiectul n
mod concret, nu prezentai date generale despre temperament, caracter, etc!!! Prezentai
trsturile psihologice corespunztor unitii de text!!!

Criterii de evaluare a lucrrii:

Completitudinea portretului psihic
Respectarea cerinelor de redactare (structurii lucrrii) i aspectul ngrijit al lucrrii;
Folosirea corect a limbajului psihologic i utilizarea corect a cunotinelor de psihologie.
Note:
Termen de predare a lucrrii: ____________
Nerespectarea termenului duce la sancionarea elevului cu depunctarea lucrrii cu dou puncte pentru
urmtorul termen dat de profesor (ora urmtoare de psihologie).
Neprezentarea lucrrii (pn cel mai trziu la al doilea termen) este sancionat cu acordarea notei 3.