SEMAFORUL LICURICI NE NVA CULORILE

PROIECT DE ACTIVITI INTEGRATE

EDUCATOARE: Prof.nv.prec. Iliescu Valentina

GRDINIA: Crligele (coala Gimnazial Prof. Mihai Smbotin
Crligele)
 DATA:29.04.2014
NIVELUL : I(3-5 ani)
TEMA ANUAL:Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?
PROIECTUL TEMATIC: Cltori i cltorii
SUBTEMA: Cltorie pe uscat
TEMA ZILEI: Semaforul Licurici ne nva culorile

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE:

D- DOMENIUL TIINE Ne jucm cu mainue colorate(joc didactic)
DOS- DOMENIUL OM I SOCIETATE Maina de pompieri(colaj)

ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES:

ALA1
CONSTRUCII: Staia de pompieri(cuburi roii)/ Staia de poliie(cuburi albastre)
ART: Semaforul Licurici(colorare- rou,galben,verde)/ Trenuleele Thomas i
Percy(colorare-albastru, verde)
JOC DE MAS: Trenulee colorate(puzzle)
ALA2
JOC DE MICARE DISTRACTIV: Mainuele de culoare...trec pe sub pod

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL:

NTLNIREA DE DIMINEA: Activitate de grup S ne amintim culorile cu
Semaforul Licurici (metoda ciorchinelui)
RUTINE: Circulm cu grij!(deprinderea de a merge n ir ordonat)
TRANZIII: Mainuele se grupeaz dup culoare
 SCENARIUL ZILEI

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL

ntlnirea de diminea: salutul Bun dimineaa, mici pietoni!, completarea prezenei
prin realizarea Trenuleului veseliei( fiecare vagon reprezint un copil prezent), completarea
Calendarului Naturii.
Se desfoar activitatea de grup S ne amintim culorile cu Semaforul Licuricifolosind
metoda ciorchinelui. Semaforul Licurici se prezint, iar copiii trebuie s recunoasc culorile sale(
rou, galben, verde, albastru). Pe mas sunt amestecate imagini cu obiecte de diferite culori.
Copiii trebuie s grupeze aceste imagini dup culorile Semaforului Licurici i s le lipeasc n
jurul simbolurilor fiecrei culori.
Dup realizarea ciorchinelui fiecare copil primete n piept cte o masin de culoare
diferit.

ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES:

ALA1 CONSTRUCII: Staia de pompieri(cuburi roii)/ Staia de poliie(cuburi
albastre)
Sarcini de lucru:
-s sorteze cuburile de culoarea indicat: roii i albastre
-s construiasc din cuburile roii staia de pompieri, din cuburile albastre staia de poliie
-s completeze construciile cu mainile de intervenie potrivite.
Material folosit: cuburi din plastic,jucrii- maini de intervenie
ART: Semaforul Licurici(colorare- rou,galben,verde)/ Trenuleele Thomas i
Percy(colorare-albastru, verde)
Sarcini de lucru:
-s identifice culorile specifice imaginilor date( rou, galben, verde pentru Semaforul
Licurici; albastru pentru Trenuleul Thomas; verde pentru trenuleul Percy)
-s coloreze uniform, fr a depi conturul, folosind culorile potrivite, imaginile date
Material folosit: creioane colorate, imagini cu Semaforul Licurici, Trenul Thomas, trenul
Percy.
JOC DE MAS: Trenulee colorate(puzzle)
Sarcini de lucru:
-s identifice culorile trenurilor din imaginea puzzle ca sprijin pentru refacerea imaginii
-s rentregeasc imaginea puzzle din piesele date.
Material folosit: puzzle cu trenuri colorate.

ALA2 JOC DE MICARE DISTRACTIV: Mainuele de culoare...trec pe sub pod

Sarcini de lucru:
-s se grupeze dup culoarea mainii din piept
-la indicarea unei culori de ctre educatoare, copiii cu maini de culoare diferit dect cea
indicat formeaz un pod pe sub care trec copiii cu maini de culoarea indicat.
 ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE:
DOMENIUL DE ACTIVITATE: D- DOMENIUL TIINE
CATEGORIA DE ACTIVITATE: ACTIVITATE MATEMATIC
TEMA ACTIVITII: Ne jucm cu mainue colorate
TIPUL ACTIVITII: activitate de consolidare i sistematizare a cunotinelor
FORMA DE REALIZARE:joc didactic
OBIECTIVE DE REFERIN:
-s-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare
la recunoaterea , denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de mulimi pe
baza unor nsuiri comune(culoarea)
-s numere de la 1 la 5 recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte ci cifrele corespunttoare.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-s identifice culoarea fiecrei maini;
-s formeze mulimi de maini dup criteriul culorii;
-s numere elementele fiecrei mulimi (1-4);
-s compare mulimile de maini, preciznd care are mai multe/mai puine elemente;
-s identifice cifra corespunztoare numrului de elemente, aeznd fiecare mulime sub
garajul cu cifra corespunztoare.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace de nvmnt: maini din carton de culori diferite( rou, galben, albastru,
verde),garaj cu cifrele1-4;
Forma de activitate: frontal, individual.

DOMENIUL DE ACTIVITATE: DOS- DOMENIUL OM I SOCIETATE

CATEGORIA DE ACTIVITATE: ACTIVITATE PRACTIC
TEMA ACTIVITII: Maina de pompieri
TIPUL ACTIVITII: activitate de formare de deprinderi i priceperi
FORMA DE REALIZARE:colaj
OBIECTIVE DE REFERIN:
-s fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian,
valorificnd deprinderile de lucru nsuite.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-s identifice elementele componente ale mainii de pompieri;
-s identifice culoarea fiecrui element component (caroseria roie, girofarul rou,
furtunul galben, geamul albastru, scara verde, roile negre);
-s realizeze maina de pompieri ansamblnd i lipind corect elementele componente.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace de nvmnt:elementele componente ale mainii de pompieri decupate din
hrtie colorat, lipici, suport din carton.
Forma de activitate: frontal, individual.
 ETAPELE CONINUTUL STRATEGII EVALUAREA
ACTIVITII ABORDAT DIDACTICE FORME I
METODE I METODE DE
MIJLOACE EVALUARE
DIDACTICE
1 Introducerea S ne amintim culorile cu Semaforul Metoda Evaluare oral
n activitate Licurici-metoda ciorchinelui. ciorchinelui frontal
Semaforul Licurici se prezint, iar copiii Conversaia
trebuie s recunoasc culorile sale( rou,
Explicaia
galben, verde, albastru).Simbolurile
pentru fiecare culoare(cercurile colorate Exerciiul
ale semaforului i plria poliaiului)
sunt unite de imaginea semaforului prin
sgei. Pe mas sunt amestecate imagini
cu obiecte de diferite culori. Copiii
trebuie s grupeze aceste imagini dup
culorile Semaforului Licurici i s le
lipeasc n jurul simbolurilor fiecrei
culori, unindu-le de acestea cu ajutorul
sgeilor.
Dup realizarea ciorchinelui
fiecare copil primete n piept cte o
masin de culoare diferit.
2 Anunarea Tema zilei: Semaforul Licurici ne Conversaia Observaia
temei i a nva culorile
obiectivelor Cu ajutorul Semaforului copiii i
consolideaz i sistematizeaz
cunotinele despre culori i mijloace de
transport i locomoie folosite pe uscat.
3 Copiii i aleg un centru de activitate i
Reactualizarea rezolv sarcinile de lucru propuse.
cunotinelor La centrul CONSTRUCII copiii Explicaia Evaluare prin
sorteaz cuburi de culoare reie i Exerciiul activitate
albastr cu care construiesc staia de Cuburi lego practic de
pompieri i staia de poliie. Ei roii i albastre grup
completeaz construciile cu maini de
intervenie de jucrie.

La centrul ART copiii i aleg o Explicaia Evaluare scris

imagine i o coloreaz uniform folosind Exerciiul individual
culorile potrivite: Semaforul Licurici- Imagini cu
rou, galben, verde; Trenul Thomas- Semaforul
albastru; Trenul Percy-verde. Licurici, Trenul
Thomas i
Percy
La centrul JOC DE MAS copiii Explicaia Evaluare prin
realizeaz puzzle cu trenulee folosindu- Exerciiul activitate
se de culorile acestora pentru rentregirea Puzzle cu practic de
imaginii. trenuri colorate grup

Tranziii: Mainuele se grupeaz dup Explicaia

culoare La semnalul educatoarei i la Exerciiul
precizarea unei culori copiii se grupeaz
n funcie de culoarea mainii primite n
piept de la Semaforul Licurici.
4 Dirijarea Copiii se reunesc ntr-un semicerc i se
nvrii i propune desfurarea jocului didactic
BIBLIOGRAFIE:
Culea, Laurenia(coord),2008, Activitatea integrat din gradini, Ed. Didactic
Publisching House, Bucureti
Breban, Silvia, 2002, Metode interactive de grup, Ed.Arves, Craiova