PROIECT DE LECIE

DATA: 14.03.2017
PROFESOR PENTRU NVMNTUL PRIMAR: Mdlina-Cristina Sava
COALA GIMNAZIAL NR. 5
CLASA I CStep by Step
UNITATEA DE NVARE: Descoperim povestea unui fulg de nea
SUBTEMA: Transformari ale apei
ARIA CURRICULAR: Arte i tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti practice
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi
COMPETENE SPECIFICE:
- consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare: lipire,
decupare;
- formarea unei atitudini pozitive fa de munc prin perfecionarea
deprinderilor practice;
- educarea deprinderii de a finaliza o lucrare;
- cultivarea spiritului critic i autocritic n evaluarea propriei lucrri sau a
lucrrilor altor copii;
- formarea unor comportamente prosociale (strngem materialele dup ce am
terminat de lucrat la un centru).

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 s decupeze conturul unei umbrelue;

Obiectivul se consider realizat dac 70% din copii decupeaz pe contur.

O2 s lipeasc marginile de hrtie pentru a asambla umbrelua;

Obiectivul se consider realizat dac 70% din copii lipesc marginile umrebuei
corespunztor.

O3 s perforeze cu tane speciale/ s decupeze hrtia pentru a crea diverse

forme;

Obiectivul se consider realizat dac 70% din copii folosesc tanele

corespunztor.

O4 s lipeasc diverse materiale (sclipici, hrtie, material textil, hrtie creponat,

paiete etc.) pe umbrelua de hrtie;

Obiectivul se consider realizat dac 80% din copii lipesc materiale pe umbrel.

O5 s ndoaie srma de jenila pentru a crea bastonul umbrelei;

Obiectivul se consider realizat dac 80% din copii ndoaie srma.

O6 s agae umbreluele create sub o umbrel mare;

Obiectivul se consider realizat dac 90% din copii aga umbreluele n locul
indicat.

STRATEGII DIDACTICE: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, turul

galeriei;
MATERIAL DIDACTIC: sablon cu umbrelu, foarfec, lipici, srm jenila,
sclipici, paiete, hrtie colorat, tane, umbrel mare.
FORMA DE ORGANIZARE: Individual
DURATA: 40 minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Curriculum pentru nvmntul primar, Programa colar pentru Arte

vizuale i abiliti practice, Clasa I, Bucureti 2013;
 Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea
competenelor cheie la colarii mici, Suport de curs, 2013;
 DESFURAREA LECIEI

Momentele Ob. Coninutul instructiv Strategii Strategii de

leciei oper. educativ didactice evaluare
Moment Se asigur condiiile optime Exerciiul
organizatoric necesare desfurrii leciei: organizatoric
- aerisirea slii de clas;
- aezarea mobilierului;
- pregtirea materialelor
didactice la centre.
Captarea Captarea ateniei se realizeaz
ateniei prin intuirea materialului Conversaia
didactic
Anunarea Copiii afl c la centrul de
temei si a art vor avea de realizat o Explicaia
obiectivelor umbrelu din carton.
activitii
Dirijarea La nceputul leciei se Exercitii de
nvrii execut micri de nclzire a ncalzire a Frontal
muchilor mici ai minilor. muschilor
Li se spune copiilor c minilor
niciunul dintre instrumentele
de lucru sau din materiale nu Instructajul
vor fi apropiate de gur.
Copiii vor realiza lucrarea
respectnd etapele de lucru :
O1 - se decupeaz umbrelua pe
contur; Demonstraia
O2 - se aplic lipici pentru a lipi
umbrelua;
- se perforeaz hrtia cu
O3 tanele n diferite i apoi se
aplic pe umbrel;
O4 - se decoreaz umbrela cu
materialele puse la dispoziie
(floricele, paiete, material
 textil etc.);
O5 - se ndoaie srma jenila pentru
a realiza bastonul umbrelei;
O6 - se aga toate umbreluele
sub o umbrel mare.
Se stabilesc, de asemenea,
criteriile de performan :
- marginile umbrelei se
lipesc n locurile Exerciiul
indicate;
- nu se aplic mult lipici.
Copiii ncep lucrul, iar
explicaiile suplimentare sunt
oferite doar la solicitarea
acestora.
Obinerea Criterii de evaluare :
performanei - s asambleze umbrela Conversaia Frontal
respectnd indicaiile;
- s lipeasc diverse
materiale pe suprafaa
umbrelei.
Copiii fac aprecieri verbale,
pe ct posibil obiective, asupra
lucrrii realizate n echip.
ncheierea Toi copiii vor face turul Conversaia
leciei galeriei pentru a aprecia i Turul Frontal
evalua lucrrile personale sau galeriei
pe cele ale colegilor.