Aviz director Aviz ef de catedr

Unitatea colar: COALA PROFESIONAL DUMETI

Anul colar 2017-2018
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: Tr Roxana-Andreea
Clasa a VII- a
Curriculum aplicat: T.C. 4 ore/ sptmn
Manual: Limba i literatura romn pentru clasa a VII-a, editura Humanitas, autori: Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina
Smihia
 PLANIFICARE ANUAL
SEMESTRUL I

Unitatea de nvare Nr. ore Sptmna Observaii

I. RECAPITULARE INIIAL 4 I
II. SCRIITOR. CARTE. CITITOR 20 II-VI
III. STRUCTURI NARATIVE 16 VII-X
IV. AUTOR. NARATOR. PERSONAJ 12 XI-XIII
V. LUCRAREA SCRIS SEMESTRIAL 4 XIV
VI. FUNCIONAREA DESCRIERII N NARAIUNE 16 XV-XVIII

SEMESTRUL AL II-LEA

I. TIPURI DE DESCRIERI 17 I-IV

II. BALADA. HIPERBOLA 14 V-VIII

III. NUVELA 13 VIII-XI

IV. LUCRAREA SCRIS SEMESTRIAL 4 XII

V. COALA ALTFEL 4 XIII

VI. IMNUL 8 XIV-XV

VII. RECAPITULARE FINAL 4 XVI

Semestrul I: 18 sptmni x 4 ore = 72 de ore
Semestrul al II-lea: 17 sptmni x 4 ore = 68 de ore, din care sptmna aVII-a coala Altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! (activiti
extracolare i extracurriculare, avnd orar specific)

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I 72 DE ORE

Nr. Unitatea de nvare Competene specifice Coninuturi asociate Nr. Spt. Obs.
ore
crt
.
I RECAPITULARE INIIAL 4 ore
1. Prezentarea programei i a
manualului. ndrumarea
1.1. nelegerea semnificaiei generale Prezentarea i ndrumarea lecturii 1 I
lecturii particulare
a unui mesaj oral;
2.Recapitularea cunostintelor
2.3 respectarea normelor morfosin-
din clasa a VI a - utilizarea corect a prilor de 2 I
 tactice n propoziii i n fraze vorbire flexibile i neflexibile n-
vate; construirea corect a unor
enunuri din punct de vedere
sintactic;
- procedee de expresivitate
artistic (repetiia fonetic/
3.2 recunoaterea modalitilor aliteraia, metafor, hiperbol;
specifice de organizare a textului epic epitet, comparaie, repetiie,
i a procedeelor de expresivitate n enumeraie, antitez) n textul
textul liric liric;versificaia (tipuri de rim,
ritmul, piciorul metric, tipuri de
ritm);
Evaluare predictiv

3. Test predictiv
1 I
II SCRIITOR. CARTE. 20 ore
CITITOR
Concepte operationale:
scriitor, carte, cititor,
editura, colectia
1. Text-suport: Cuvnt de
Tudor Arghezi
3.2 recunoaterea modalitilor - procedee de expresivitate 4 II
2. Cartea obiect cultural specifice de organizare a textului epic artistic (repetiia fonetic/
 i a procedeelor de expresivitate n aliteraia, metafor, hiperbol;
textul liric epitet, comparaie, repetiie,
1 III
enumeraie, antitez) n textul
liric;versificaia (tipuri de rim,
ritmul, piciorul metric, tipuri de
ritm);
- construirea corect a unor
3. Notiuni de sintaxa enunuri din punct de vedere
2.3 respectarea normelor morfosin- sintactic;
3 III
tactice n propoziii i n fraze - relaii i funcii sintactice;
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii raporturi de coordonare i de
expresive a categoriilor gramaticale i subordonare n propoziie i fraz;
lexicale nvate, ntr-un text citit - diferenele dintre textele literare
i nonliterare; semnificaiile/
sensul global al unor texte literare
(populare i culte, aparinnd
3.1 citirea unei varieti de texte li- diverselor genuri i specii);
4. Or pentru dezvoltarea terare sau nonliterare, demonstrnd structuri n textele epice i lirice;
competenelor de lectur nelegerea sensului acestora texte nonliterare: mersul 1 IV
trenurilor, *programul de
spectacol.
- relaii de sinonimie, antonimie,
omonimie i polisemie ntr-un
text dat;
- mijloacele de mbogire a
vocabularului (derivarea, serii
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii derivative, compunerea,
5. Vocabularul expresive a categoriilor gramaticale i schimbarea valorii gramaticale
lexicale nvate, ntr-un text citit sau conversiunea,
mprumuturile);
7 IV-V
- sensurile unor cuvinte n
contexte diferite; mijloacele de
mbogire a vocabularului;
antonime, sinonime, omonime,
paronime i cuvintelor
polisemantice n contexte diferite;
- sensul cuvntului n context;
sesizarea relaiilor de sinonimie,
2.2 valorificarea categoriilor antonimie, omonimie ntr-o
semantice nvate, n contexte comunicare oral;
diferite
- mprumuturile; cuvintele
polisemantice; polisemia i
omonimia asemnri i deosebiri
- construcii pleonastice i atracia
paronimic; dezacorduri grama-
ticale;
1.3 integrarea categoriilor semantice - corectarea unor construcii
n structuri lexicale proprii pleonastice; utilizarea
paronimelor;
- sensul omonimelor i a
paronimelor n diferite contexte;
utilizarea sinonimelor n scopul
evitrii repetiiilor; antonime;
 cuvinte polisemantice;
- nume proprii greit accentuate;
1.4 sesizarea abaterilor de la normele - folosirea corect a accentului;
limbii literare ntr-un mesaj ascultat
- redactarea unei cereri n diverse
scopuri; fie de lectur;
2.3 respectarea normelor - structuri n textele epice i lirice;
morfosintactice texte funcionale: cererea
n propoziii i n fraze

4.2 utilizarea corect i nuanat a ca-

tegoriilor semantice nvate

1.4 sesizarea abaterilor de la normele

limbii literare ntr-un mesaj ascultat
2.3 respectarea normelor
morfosintactice n propoziii i n
fraze

6. Fonetica 4.3 organizarea secvenelor textuale

n funcie de o cerin specific

2 VI
 7. Fisa de lectur i fia de
bibliotec.

1 VI

Evaluare 1 VI
III STRUCTURI NARATIVE 16 ore
Concepte operationale:
opera epica, povestirea in
rama, secvente narative,
insertia, inlantuirea,
alternanta
1. Textul-suport: Iapa lui
Vod de M. Sadoveanu
2.1 asigurarea coerenei ideilor expri- - formularea ideii principale; 4 VII
mate ntr-un mesaj oral relaionarea ideilor principale cu
ideile secundare; rezumarea unui
text;
- diferenele dintre textele literare
3.1 citirea unei varieti de texte i nonliterare; semnificaiile /
literare sensul global al unor texte literare
(populare i culte, aparinnd
sau nonliterare, demonstrnd diverselor genuri i specii);
 nelegerea sensului acestora
structuri n textele epice;
- structuri n textele epice (timp,
spaiu, modaliti de caracterizare
a personajelor, *procedee de
legare a secvenelor);

3.2 recunoaterea modalitilor - utilizarea corect a prilor de

specifice de organizare a textului epic vorbire flexibile i neflexibile n-
vate; construirea corect a unor
2. Verbul i locuiunea verbal enunuri din punct de vedere
2.3 respectarea normelor sintactic;
morfosintactice n propoziii i n - categorii morfologice specifice
fraze 8 VIII-IX
prilor de vorbire (actualizare i
coninuturi noi): verbul
- prile de vorbire flexibile
(verbal)
- ortografierea unor structuri
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii verbale i nominale;
expresive a categoriilor gramaticale i
lexicale nvate, ntr-un text citit
4.4 utilizarea corect a flexiunii - modaliti de exprimare a
nominale i verbale n textul scris, preferinelor i a opiniilor;
utiliznd corect semnele ortografice - structurarea unui text propriu n
i de punctuaie secvene distincte n funcie de
tipul acestuia: comentarea unor
2.1 asigurarea coerenei ideilor secvene din textele studiate.
exprimate ntr-un mesaj oral
3. Comentarea unor secvene - diferenele dintre textele literare
 ale textului 4.3 organizarea secvenelor textuale i nonliterare; semnificaiile/
n funcie de o cerin specific sensul global al unor texte literare
(populare i culte, aparinnd
diverselor genuri i specii); 2 X
structuri n textele epice i lirice;
texte nonliterare: mersul
3.1 citirea unei varieti de texte li- trenurilor, *programul de
terare sau nonliterare, demonstrnd spectacol.
4. Or pentru dezvoltarea nelegerea sensului acestora
competenelor de lectur

1 X

Evaluare 1 X
V AUTOR. NARATOR. 12 ore
PERSONAJ
Concepte operationale:
autor narator personaj
1. Text-suport: Florin scrie un
roman de Mircea Crtrescu 2.1 asigurarea coerenei ideilor expri- - formularea ideii principale; 3 XI
mate ntr-un mesaj oral relaionarea ideilor principale cu
ideile secundare; rezumarea unui
text;
- diferenele dintre textele literare
 3.1 citirea unei varieti de texte i nonliterare; semnificaiile /
literare sau nonliterare, demonstrnd sensul global al unor texte literare
nelegerea sensului acestora (populare i culte, aparinnd
diverselor genuri i specii);
structuri n textele epice
- structuri n textele epice (timp,
spaiu, modaliti de caracterizare
a personajelor; *procedee de
legare a secvenelor);
3.2 recunoaterea modalitilor - utilizarea corect a prilor de
specifice de organizare a textului epic vorbire flexibile i neflexibile n-
vate; construirea corect a unor
enunuri din punct de vedere
2.3 respectarea normelor sintactic; 6 XI-XIII
morfosintactice n propoziii i n
2. Substantivul i locuiunea fraze -categorii morfologice specifice
substantival prilor de vorbire (actualizare i
coninuturi noi): substantivul
- prile de vorbire flexibile
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii (substantivul)
expresive a categoriilor gramaticale i
lexicale nvate, ntr-un text citit
4.4 utilizarea corect a flexiunii
nominale i verbale n textul scris, - scrierea unor compuneri
utiliznd corect semnele ortografice narative

i de punctuaie - construirea unor scurte

povestiri;
4.3 organizarea secvenelor textuale
 n funcie de o cerin specific
4.5 folosirea modalitilor variate - diferenele dintre textele literare 1 XIII
pentru realizarea expresivitii i nonliterare; semnificaiile/
3. Cum povestim ?
textului sensul global al unor texte literare
(populare i culte, aparinnd
3.1 citirea unei varieti de texte
diverselor genuri i specii);
literare sau nonliterare, demonstrnd
structuri n textele epice i lirice;
nelegerea sensului acestora
texte nonliterare: mersul
trenurilor, *programul de
spectacol. 1 XIII
4. Or pentru dezvoltarea
competenelor de lectur
Evaluare 1 XIII
IV LUCRAREA SCRIS 4 ore
SEMESTRIAL
1. Recapitulare pentru lucrarea
2.3 respectarea normelor morfosin- - utilizarea corect a prilor de 2 XIV
semestrial
tactice n propoziii i n fraze vorbire flexibile i neflexibile n-
vate; construirea corect a unor
enunuri din punct de vedere
sintactic;
- procedee de expresivitate
artistic (repetiia fonetic/
3.2 recunoaterea modalitilor aliteraia, metafor, hiperbol;
specifice de organizare a textului epic epitet, comparaie, repetiie,
i a procedeelor de expresivitate n enumeraie, antitez) n textul
textul liric liric;versificaia (tipuri de rim,
 ritmul, piciorul metric, tipuri de
ritm).

2.Elaborarea lucrrii 1 XIV

semestriale
3.Discutarea lucrrii
1 XIV
semestriale
VI FUNCIONAREA 16 ore
DESCRIERII N
NARAIUNE
Concepte operationale:
descrierea cadru,
descrierea care intrerupe
operatiunea, monologul si
dialogul.
1. Text suport: ,,Amintiri din
copilrie de Ion Creang
3.1 citirea unei varieti de texte - diferenele dintre textele literare 3 XV
literare sau nonliterare, demonstrnd i nonliterare; semnificaiile /
nelegerea sensului acestora sensul global al unor texte
literare; structuri n textele epice
- structuri n textele epice (timp,
3.2 recunoaterea modalitilor
spaiu, modaliti de caracterizare
 specifice de organizare a textului epic a personajelor;
- realizarea unor descrieri prin
ordonarea detaliilor n funcie de
4.5 folosirea modalitilor variate
propriile percepii / propria
pentru realizarea expresivitii
imaginaie; compuneri narative,
textului
descriptive i dialogate, cu
valorificarea categoriilor
semantice nvate; construirea
unor scurte povestiri; rezumarea
textelor epice i caracterizarea
peronajelor
-categorii morfologice specifice
prilor de vorbire (actualizare i
coninuturi noi): pronumele,
numeralul;

3.3 sesizarea corectitudinii i valorii

expresive a categoriilor gramaticale i
lexicale nvate, ntr-un text citit
2. Pronumele 8 XVI-
4.4 utilizarea corect a flexiunii -modaliti specifice de iniiere, XVII
nominale i verbale n textul scris, meninere i ncheiere a
utiliznd corect semnele ortografice XVIII
3. Numeralul dialogului; 2
i de punctuaie -continuarea unui dialog cu
1.2 sesizarea modalitilor de nceput dat;utilizarea elementelor
organizarea secvenelor textuale ale nonverbale ntr-un dialog;
unui mesaj oral
XVIII
 2.4 adaptarea vorbirii la situaiile
speciale sau neprevzute de dialog
- diferenele dintre textele literare 1
sau monolog
i nonliterare; semnificaiile/
4. Monologul i dialogul
sensul global al unor texte literare
(populare i culte, aparinnd
diverselor genuri i specii);
3.1 citirea unei varieti de texte structuri n textele epice i lirice;
literare sau nonliterare, demonstrnd texte nonliterare: mersul XVIII
nelegerea sensului acestora trenurilor, *programul de
spectacol.
1 XVIII
5. Evaluare
1
6. Or pentru dezvoltarea
competenelor de lectur
 PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL AL II-LEA 64 DE ORE

Nr. Unitatea de nvare Competene specifice Coninuturi asociate Nr. Spt. Obs.
ore
crt.

I TIPURI DE DESCRIERI 17 ore

Concepte operationale:
descrierea subiectiva,
descrierea obiectiva,
aliteratia
1. Text suport: ,,Clin (file
din poveste) de Mihai
3.2 recunoaterea modalitilor - procedee de expresivitate 7 I-II
Eminescu
specifice de organizare a textului artistic (repetiia fonetic/
epic i a procedeelor de expresivitate aliteraia, metafor, hiperbol;
n textul liric epitet, comparaie, repetiie,
enumeraie, antitez) n textul
liric; versificaia (tipuri de rim,
ritmul, piciorul metric, tipuri de
ritm);
- structuri n textele lirice
(concordana dintre forma
grafic a poeziei i ideea
transmis de aceasta);
 - realizarea unor descrieri prin
ordonarea detaliilor in funcie
de propriile percepii/propria
2. Descrierea obiectiv i imaginaie;
descrierea subiectiv
4.5 folosirea modalitilor variate - categorii morfologice specifice
pentru realizarea expresivitii prilor de vorbire (actualizare
2 II-III
textului i coninuturi noi): adjectivul
- prile de vorbire flexibile
3. Adjectivul i locuiunea
(adjectivul)
adjectival 3.3 sesizarea corectitudinii i valorii
expresive a categoriilor gramaticale
i lexicale nvate, ntr-un text citit
- utilizarea corect a prilor de 4 III-IV
4.4 utilizarea corect a flexiunii vorbire flexibile i neflexibile n-
nominale i verbale n textul scris, vate; construirea corect a
utiliznd corect semnele ortografice unor enunuri din punct de
i de punctuaie vedere sintactic;

2.3 respectarea normelor morfosin- - construirea unor texte orale

tactice n propoziii i n fraze de tip narativ, descriptiv;
- realizarea unor descrieri prin
ordonarea detaliilor in funcie
de propriile percepii/propria
imaginaie;

2.1 asigurarea coerenei ideilor - diferenele dintre textele

exprimate ntr-un mesaj oral
4. Cum realizm o descriere?
4.5 folosirea modalitilor variate
literare i nonliterare;
semnificaiile/ sensul global al
unor texte literare (populare i
 pentru realizarea expresivitii culte, aparinnd diverselor
textului genuri i specii); structuri n
2 IV
textele epice i lirice.

3.1 citirea unei varieti de texte

literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea sensului
acestora
5. Or pentru dezvoltarea
competenelor de lectur

1 IV

Evaluare 1 V

II BALADA. HIPERBOLA 14 ore

Concepte operationale:
balada culta, balada
populara, antiteza,
hiperbola, portretul
1. Text-suport: ,,Paa
Hassan de George Cobuc
3.1 citirea unei varieti de texte li- - diferenele dintre textele 6 V-VI
terare sau nonliterare, demonstrnd literare i nonliterare;
nelegerea sensului acestora semnificaiile/ sensul global al
unor texte literare (populare i
culte, aparinnd diverselor
genuri i specii); structuri n
 textele epice;
- procedee de expresivitate
artistic (repetiia fonetic/
3.2 recunoaterea modalitilor
aliteraia, metafor, hiperbol;
specifice de organizare a textului
epitet, comparaie, repetiie,
epic i a procedeelor de
enumeraie, antitez) n textul
expresivitate n textul liric
literar; versificaia (tipuri de
rim, ritmul, piciorul metric,
tipuri de ritm);
- trsturile specifice celor
dou genuri (epic i liric) n
textele literare studiate;
- structuri n textele epice
(timp, spaiu, modaliti de
caracterizare a personajelor;
- rezumarea textelor epice i
caracterizarea personajelor.;

- utilizarea corect a prilor de

vorbire flexibile i neflexibile n-
4.5 folosirea modalitilor variate
vate; construirea corect a
pentru realizarea expresivitii
unor enunuri din punct de
textului
vedere sintactic;
2.3 respectarea normelor morfosin-
- categorii morfologice specifice
2. Prile de vorbire tactice n propoziii i n fraze
prilor de vorbire (actualizare
neflexibile. Adverbul i i coninuturi noi): adverbul;
locuiunea adverbial
3 VI-VIII

3.3 sesizarea corectitudinii i valorii

expresive a categoriilor gramaticale
i lexicale nvate, ntr-un text citit
4.4 utilizarea corect a flexiunii argumentelor/
nominale i verbale n textul scris, contraargumentelor*
utiliznd corect semnele ortografice
i de punctuaie
1.5 aplicarea principiilor ascultrii
active n manifestarea unui
comportament comunicativ adecvat
3. Textul argumentativ
4.1 exprimarea, n scris, a propriilor
opinii i atitudini
- discuii de confruntare a
opiniilor; ascultarea
formulate ntr-o discuie de
partenerii de comunicare;
- redactarea nuanat n raport
cu structura i motivaiile
personale; descrierea unor
personaje sau persoane
considerate drept modele i
motivarea opiunilor;
- diferenele dintre textele
3 VIII-IX
literare i nonliterare;
semnificaiile/ sensul global al
unor texte literare (populare i
culte, aparinnd diverselor
genuri i specii); structuri n
textele epice i lirice.
 3.1 citirea unei varieti de texte
literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea sensului
acestora

4. Or pentru dezvoltarea
competenelor de lectur

1 IX

Evaluare 1 IX

III NUVELA 13 ore

Concepte operationale:
nuvela specie a genului
epic, personaje, actiune,
conflict
1. Text suport: ,,Dou
loturi de I. L. Caragiale
3.2 recunoaterea modalitilor
specifice de organizare a textului
epic i a procedeelor de expresivitate
n textul liric
- trsturile specifice celor 7 IX-XI
dou genuri (epic i liric) n
textele literare studiate;
trsturi ale speciilor literare:
nuvela;
- structuri n textele epice
(timp, spaiu, modaliti de
caracterizare a personajelor)

3.1 citirea unei varieti de texte li- - semnificaiile/ sensul global al

terare sau nonliterare, demonstrnd unor texte literare (populare i
nelegerea sensului acestora culte, aparinnd diverselor
genuri i specii); structuri n
textele epice;
- alctuirea planului unei lucrri
4.3 organizarea secvenelor textuale pe o tem dat;
n funcie de o cerin specific
- structurarea unui text propriu
n secvene distincte n funcie
de tipul acestuia: rezumat,
caracterizare de personaj,
comentarea unor secvene din
textele studiate sau a
semnificaiilor titlului unui text,
- utilizarea corect a prilor de
vorbire flexibile i neflexibile n-
 vate; construirea corect a
unor enunuri din punct de
2.Prile de vorbire 2.3 respectarea normelor morfosin-
vedere sintactic;
neflexibile. Prepoziia i tactice n propoziii i n fraze
locuiunea prepoziional - categorii morfologice specifice
prilor de vorbire (actualizare 3 XI-XII
i coninuturi noi): prepoziia;

3.3 sesizarea corectitudinii i valorii

expresive a categoriilor gramaticale
i lexicale nvate, ntr-un text citit
- modaliti specifice de
4.4 utilizarea corect a flexiunii
iniiere, meninere i ncheiere
nominale i verbale n textul scris,
a dialogului;
utiliznd corect semnele ortografice
- adaptarea comportamentului
i de punctuaie
verbal i nonverbal la o situaie
1.2 sesizarea modalitilor de de comunicare inedit;
organizare a secvenelor textuale ale continuarea unui dialog cu
3. Structura dialogului
unui mesaj oral nceput dat; utilizarea
elementelor nonverbale ntr-un
2.4 adaptarea vorbirii la situaiile
dialog;
speciale sau neprevzute de dialog
sau monolog 1 XII
- diferenele dintre textele
literare i nonliterare;
semnificaiile/ sensul global al
unor texte literare (populare i
 culte, aparinnd diverselor
genuri i specii); structuri n
textele epice i lirice.
3.1 citirea unei varieti de texte
literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea sensului
acestora

4. Or pentru dezvoltarea
competenelor de lectur

1 XII

Evaluare 1 XII

IV LUCRAREA SCRIS 4 ore

SEMESTRIAL
1. Recapitulare pentru
2.3 respectarea normelor morfosin- - utilizarea corect a prilor de 2 XIII
lucrarea semestrial
tactice n propoziii i n fraze vorbire flexibile i neflexibile n-
vate; construirea corect a
unor enunuri din punct de
vedere sintactic;
- procedee de expresivitate
artistic (repetiia fonetic/
3.2 recunoaterea modalitilor
aliteraia, metafor, hiperbol;
specifice de organizare a textului
epitet, comparaie, repetiie,
epic i a procedeelor de expresivitate
enumeraie, antitez) n textul
n textul liric
liric;versificaia (tipuri de rim,
 ritmul, piciorul metric, tipuri de
ritm);

2.Elaborarea lucrrii
semestriale
1 XIII
3.Discutarea lucrrii
semestriale
1 XIII

V. coala altfel VII

VI. IMNUL 8 ore

Concepte operationale:
imnul specie a genului
liric, invocatia, evocarea,
imnul national
1. Text suport: ,,Imn lui
tefan cel Mare de Vasile
3.2 recunoaterea modalitilor - procedee de expresivitate 2 XIV
Alecsandri
specifice de organizare a textului artistic (repetiia fonetic/
2. Imnul naional epic i a procedeelor de expresivitate aliteraia, metafor, hiperbol;
n textul liric epitet, comparaie, repetiie,
enumeraie, antitez) n textul
liric; versificaia (tipuri de rim,
ritmul, piciorul metric, tipuri de
ritm);
 - trsturile specifice celor
dou genuri (epic i liric) n
textele literare studiate;
trsturi ale speciilor literare:
imnul
- comentarea unor secvene din
textele studiate sau a
semnificaiilor titlului unui text;

4.3 organizarea secvenelor textuale - utilizarea corect a prilor de

n funcie de o cerin specific vorbire flexibile i neflexibile n-
vate; construirea corect a
3.Prile de vorbire unor enunuri din punct de
neflexibile. Conjuncia i 2.3 respectarea normelor morfosin- vedere sintactic;
locuiunea conjuncional. tactice n propoziii i n fraze
- categorii morfologice specifice
Interjecia 3 XIV-XV
prilor de vorbire (actualizare
i coninuturi noi): prepoziia;

3.3 sesizarea corectitudinii i valorii

expresive a categoriilor gramaticale
i lexicale nvate, ntr-un text citit
- diferenele dintre textele
4.4 utilizarea corect a flexiunii literare i nonliterare; texte
nominale i verbale n textul scris, nonliterare: cererea;
utiliznd corect semnele ortografice
- diferenele dintre textele
i de punctuaie literare i nonliterare;
 4. Cererea 3.1 citirea unei varieti de texte li- semnificaiile/ sensul global al 1 XV
terare sau nonliterare, demonstrnd unor texte literare (populare i
nelegerea sensului acestora culte, aparinnd diverselor
genuri i specii); structuri n
3.1 citirea unei varieti de texte li-
textele epice i lirice.
5.Or pentru dezvoltarea terare sau nonliterare, demonstrnd 1 XV
competenelor de lectur nelegerea sensului acestora

Evaluare 1 XV

VI RECAPITULARE FINAL 8 ore

1. Genul epic 3.2 recunoaterea modalitilor - trsturile specifice celor 2 XVI

specifice de organizare a textului dou genuri (epic i liric) in
epic i a procedeelor de expresivitate textele literare studiate;
2. Genul liric n textul liric trsturi ale speciilor literare: 2 XVI
nuvela, imnul;
- structuri n textele epice
(timp, spaiu, modaliti de
caracterizare a personajelor,
- procedee de expresivitate
artistic

- rolul utilizrii categoriilor

 morfologice i sintactice ntr-un
text; schimbarea semnificaiei
unor cuvinte n funcie de
contextul n care apar; relaii de
sinonimie, antonimie,
omonimie i polisemie ntr-un
text dat;
- semnificaiile/ sensul global al
unor texte literare (populare i
culte, aparinnd diverselor
3.1 citirea unei varieti de texte li- genuri i specii); structuri n
terare sau nonliterare, demonstrnd textele epice i lirice;
nelegerea sensului acestora
- mijloacele de mbogire a
vocabularului (derivarea, serii
derivative, compunerea,
schimbarea valorii gramaticale
sau conversiunea,
mprumuturile);
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii
- utilizarea corect a prilor de
expresive a categoriilor gramaticale
vorbire flexibile i neflexibile n-
3. Vocabular. Fonetic 2 XVII
i lexicale nvate, ntr-un text citit vate; construirea corect a
unor enunuri din punct de
vedere sintactic;
- categorii morfologice specifice
prilor de vorbire verbul,
substantivul, pronumele,
2.3 respectarea normelor morfosin-
 tactice n propoziii i n fraze numeralul, adjectivul, adverbul,
prepoziia, conjuncia,
4. Sintax i morfologie 2 XVII
interjecia; relaii i funcii
sintactice; raporturi de
coordonare i de subordonare
n propoziie i fraz;
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii
- ortografierea unor structuri
expresive a categoriilor gramaticale verbale i nominale;

i lexicale nvate, ntr-un text citit

4.4 utilizarea corect a flexiunii
nominale i verbale n textul scris,
utiliznd corect semnele ortografice
i de punctuaie