PROIECT

DIDACTIC
Data 2.10.2017
Clasa: a III-a
Unitatea de nvmnt coala Gimnazial Sfntul Gheorghe
Propuntor: Marian Olivia Angela
Aria curriculara: Limb si comunicare
Disciplina: Limba si literatura romn
Unitate de nvare: Povetile pmntului
Subiectul: Aezarea textului n pagina caietului
Tipul leciei: mixt
Durata 45 min

Competene specifice

4.5. s aeze corect n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate i spaiul liber ntre cuvinte,
scrierea caligrafic / lizibil;
4.6. s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a compunerilor i a textelor cu destinaie
special;

Obiective operationale:
O1: s citeasc textul n mod contient, corect, fluent i expresiv;
O2: s rspund la ntrebrile ce vizeaz textul studiat;
O3: s utilizeze corect regulile pentru aezarea corect a textului n pagina caietului;
O4: s transcrie textul dat aezndu-l corect n pagina caietului.

Resurse:
procedurale: -conversatia, explicaia, exerciiul, problematizarea,
forme de organizare: frontal, individual
materiale: caietul, fie de lucru, manualul, fie de evaluare

Bibliografie:
1. Curriculum National de programe scolare pentru invatamantul primar;
2. Mihescu, M., Limba i literatura romn(manual pentru clasa a III-a ), Ed. Intuitex, 2016
3. Norel, M., Didactica limbii si literaturii romane pentru invatamantul primar.Bucuresti, Ed.
ART, 2010;
4. Serdean,I.Metodica limbii si literaturii romane la clasele I-IV, Bucuresti, EDP, 1995.
Eveni Dura Activitate didactic Resurse Evaluare
mentele ta
leciei
Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor Metode i Forme de Mijloace
procedee org.
1. 1 min Asigurarea climatului optim de Elevii se pregtesc pentru Conversaia frontal Observaia
Moment ordine si disciplin, necesar lecie sistematic
organiza- desfurrii activitii.
toric
2.Verifica 4 min Se verific tema pentru acas. Prezint tema. Conversaia Frontal Aprecieri
rea individual verbale
cunotin
elor

4.Anuna 1 min Astzi la limba romn vom Conversaia frontal Caietul Observaia
rea temei nva cum s aezm corect explicaia tabla sistematic
i a textul n pagina caietului. Voi
obiective- scrie titlul leciei pe tabl Elevii scriu titlul leciei
lor Aezarea textului n pagina pe caietele de clas
caietului i elevii pe caiete.
Va explica pe nelesul elevilor
coninutul nvrii i nivelul
performanelor ateptate.
5.Dirija 15 Le citete expresiv poezia Cu Frontal manual Observa-
rea min nasul n carte (de Nina Cassian) Ascult cu atenie rea
nvrii Realizeaz citirea n lan sistema-
a poeziei tica
Identific cuvintele individual
Explic nelesul cuvintelor necunoscute din text Conversaia
necunoscute.
Unde este scris titlul? Dar -la mijloc, deasupra
autorul? textului Explicaia
Unde este scris primul cuvnt al -n dreapta, sub titlu
fiecrui vers? -cu alineat
Cum se procedeaz atunci cnd -se desparte n silabe, Aprecieri
un cuvnt nu poate fi scris, n trecnd pe rndul urmtor verbale
ntregime, la captul rndului? silabe ntregi
Le amintete regulile de aezare
a textului n pagin
-poziia titlului, autorului
-utilizarea alineatului Manual
-scrierea cuvintelor la captul
rndului Explicaia Frontal
Cum este aezat textul fa de
Deteapt-te, romne! ?
individual
Identific deosebirile
dintre cele dou poezii.
n cadrul poeziei Conversatia
Deteapt-te, romne!
Fiecare vers
-ncepe cu liter mare
-este scris pe un singur
Unde tria domnia? rnd
De ce domnia nu vedea nimic i Poezia este scris ntr-o
nu auzea ce se ntmpl n jur? singur coloan. Problematiza
Ce voia domnia s obin? - ntr-o ar ndeprtat. rea
La ce a renunat pentru a-i
atinge scopul? -citea nencetat oral
Ce animale o ndemnau pe -s obin premiul nti
domni s admire lucrurile din -a renunat s mai observe
jurul ei? tot ce se ntmpl n jurul
ei
-mielul

Consideri c domnia a greit, Argumenteaz alegerea

renunnd la toate pentru a citi? fcut.
Argumenteaz.
Dac a fi domnia m-a simi.... Completeaz enunul
exprimndu-i prerea
 personal.

6.Fixarea 10 Solicit elevilor s reciteasc Elevii vor transcrie Explicaia Individual manual
cunotin- min poezia n ntregime i s pe caiet un fragment din Aprecieri
elor realizeze un Jurnal cu dubl Cu nasul n carte, de Exerciiul verbale
intrare. Nina Cassian, respectnd
regulile de aezare
corect a textului n
pagina caietului, n prima
coloan, iar n a doua vor
scrie impresii legate de
fragmentul ales.
8.Obine- 12 Ce am nvat azi la limba Aezarea corect a Conversaia individual Proba oral
rea min romn? textului n pagina
perfor- caietului
manei i va solicita pe elevi s spun Enumer regulile ce
care sunt regulile pe care trebuie trebuie respectate la
s le respecte pentru a scrie un scrierea unui text.
text.
mparte elevilor fie n care Completeaz fia.
acetia au de corectat un text
(Anexa 1/ pentru CES Anexa 2) .
9.ncheie- 2 min Prezint tema pentru acas, Ascult cu atenie. conversaia frontal Apreciere
rea oferindu-le explicaii privind verbal
activitii rezolvarea corect a sarcinilor
(Anexa 3/ pntru CES Anexa 4)
Apreciaz desfurarea
activitii, implicarea elevilor,
ramarcndu-i pe cei ce au ieit n
eviden.
Anexa 1

Nume:_____________________ Data:_____________

TEST DE EVALUARE

1. Amalia a avut tem s transcrie urmtorul text, ns s-a grbit i a fcut mai multe greeli. Ea te
roag pe tine s o ajui i s transcrii textul corect.

Cartea cu ochi albatri

Marcela Pene

ntr-o sear, Ana a auzit glasul crii de pe noptier: - Ce

faci, Ana?
Ana privi carte i ce credei? Cartea i zmbea cu prietenie. Avea nite ochi alatri ca cerul de
var.
- Dac vrei s afli povestea mea, ine-m aproape de ureche. Nu-i aa c auzi fonetul pdurii?
- Aa-i! Aud glasul frunzelor.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Anexa 2
Nume:_____________________ Data:_____________

TEST DE EVALUARE

1. Amalia a avut tem s transcrie urmtorul text, ns s-a grbit i a fcut mai multe greeli. Ea te
roag pe tine s o ajui i s transcrii textul corect.

Cartea cu ochi albatri

Marcela Pene

ntr-o sear, Ana a auzit glasul crii de pe noptier: - Ce

faci, Ana?
Ana privi carte i ce credei? Cartea i zmbea cu prietenie. Avea nite ochi alatri ca cerul de
var.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Anexa 3
Numele ....................................
Cu nasul n carte

1. Alctuiete propoziii cu alte sensuri dect cele din text pentru urmtoarele cuvinte: domni,
apucase, mndr, vie. Alege ditre cuvintele scrise n parantez:
(fiic de domnitor, nfac, fur, muc, frumoas, vi)
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
..........................................
2. Alege din text versuri/ grupuri de cuvinte care arat cum se comporta fetia:
a) tria cu nasul n carte
....................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
b) era fnoas i rea
....................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
c) mndr era ca punul
....................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
d) avea un singur scop
...........................................................................................................................................................
3. Continu enunul, cu argumente din experiena ta:
Nu e bine s citeti (nvei) doar pentru a lua premiul nti, ci ...........................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Anexa 4
Numele ....................................
Cu nasul n carte

1. Alctuiete propoziii cu alte sensuri dect cele din text pentru urmtoarele cuvinte: domni,
apucase. Alege dintre cuvintele scrise n parantez:
(fiic de domnitor, luase)
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
2. Alege din text versuri/ grupuri de cuvinte care arat cum se comporta fetia:
a) tria cu nasul n carte
....................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
b) era fnoas i rea
....................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

3. Continu enunul, cu argumente din experiena ta:

Nu e bine s citeti (nvei) doar pentru a lua premiul nti, ci ............................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................