Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Suma Masurilor Unghiurilor Unui Triunghidoc
Suma Masurilor Unghiurilor Unui Triunghidoc
Data: S26
Unitatea: Liceul Agricol Fantanele
Clasa: a VI-a A
Profesor: Rotariu Ionel
Disciplina: Matematică – Geometrie
Unitatea de invatare: Proprietati ale triunghiurilor
Subiectul: Suma măsurilor unghiurilor unui triunghi
Tipul lecţiei: Mixta
Scopul lectiei: Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de calculare a măsurilor unghiurilor unui triunghi;
implicarea elevilor în propria formare, prin dezvăluirea frumuseţii şi a logicii interne a cunoştinţelor.
Obiective operaţionale:
O1: Să determine măsura celui de-al treilea unghi al unui triunghi oarecare, când se cunosc două
dintre acestea;
O2 : Să aplice definiţiile triunghiului dreptunghic şi echilateral pentru a determina proprietăţi ale
unghiurilor;
O3: Să folosească instrumentele geometrice: raportor, echer;
O4: Să efectueze scăderi şi adunări cu măsuri de unghiuri exprimate în grade, minute şi secunde;
O5: Să enunţe corect teorema referitoare la suma măsurilor unghiurilor unui triunghi;
O6: Să aplice această teoremă şi consecinţele ei în rezolvarea unor probleme.
Strategii didactice:
1. Metode şi procedee: conversaţia, observaţia sistematică, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, explicaţia, exerciţiul
2. Mijloace didactice: fişe de lucru, fişe de sistematizare, videoproiector, laptop, triunghiuri din
hârtie, trusă de instrumente geometrice, cretă colorată.
Material bibliografic:
1. Brânzei, Dan, Zaharia, Dan, Zaharia, Maria, MATE 2000+10/11 Aritmetică. Algebră.
Geometrie, Editura Paralela 45
2. Artur Balauca, Veronica Balmos, Toader Magureanu, MATE BT Aritmetică. Algebră.
Geometrie, Editura Taida, 2007
3. Programa de matematică, clasa a VI- a
vizateObiective
T
Etapele lecţiei i Strategii didactice
Conţinut şi sarcini de învăţare m Forme de Metode şi Resurse
p organizare procedee
m(< MAB) +m(< BAC) + m(< CAN) = 180 (3) din (1)+(2)+(3)
m(< ABC)+m(< BAC)+m(< ACB) = 180
9. Evaluarea - apreciez activitatea elevilor de pe parcursul lectiei şi notez elevii ce s-au frontala conversatia catalog
remarcat la lecţie; 2’ agenda
10. Tema pentru - le dau elevilor sarcinile pentru acasă: culegere, pag. 104, ex. 1 si 2 conversaţia - culegere
acasa pag. 105, ex. 5 2’ individuală explicaţia
- explic eventualele neclarităţi;
Liceul Agricol Fantanele Clasa a VI-a A
a) A b) N 22°35’ c) D
67°
2) Aflaţi măsura unghiului necunoscut al unui triunghi dreptunghic ABC, cu m( Â ) = 90° şi:
a) m( Ĉ ) = 28°; b) m( B̂ ) = 45°.
3) Aflaţi măsurile unghiurilor triunghiului ABC şi precizaţi natura lui, ştiind că:
m( Â ) = 3·m( B̂ ) şi m( Ĉ ) = 32°
3x+24°
x x-15
C A C
B
5) Într-un triunghi măsurile unghiurilor sunt direct proporţionale cu numerele 2, 4 şi respectiv 6. Demonstraţi
că triunghiul este dreptunghic.
6) Ce masura are unghiul obtuz format de bisectoarele unghiurilor ascutite ale unui triunghi dreptunghic?
1. Suma masurilor unghiurilor unui triunghi este egala cu .......
A
130o
35o C
B
4. Un triunghi are suma a 2 unghiuri egala cu 120 grade, masura celui de-al treilea unghi este......
5. Masura unu unghi ascutit al unui triunghi dreptunghic este de 28o35’ , masura celuilalta unghi ascutit este
egala cu ....