PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 5.04.2016
Unitatea scolara: C.S.E.I. Nr. 1 Oradea
Grupa: a – III-a ( prescolari cu deficienta mintala moderata si severa)
Propunatoarea:Prof. Inv. Presc. Cioca Adriana
Echipa de lucru: Prof Inv. Presc. Sarb Liliana
Prof. Psihoped. Indrie Mariana
Categoria de activitate: Activitate de comunicare
Tema de activitate: „Cercul de dimineata- Povestea Greierele si furnica’’
Forma de realizare: frontala
Tipul de activitate: consolidarea cunostintelor

Obiectiv cadru:
- Formarea si dezvoltarea capacitatilor de receptare, intelegere si exprimare printr-
unul dintre sistemele comunicationale, usor accesibile copilului.

Obiectiv de referinta:
- Formarea capacitatilor de comunicare prin pictograme sau sistem P.E.C.S.
- Formarea si dezvoltarea capacitatilor de receptare si exprimare prin limbaj gestual

Obiective operationale:
- sa cunoasca elemente ale calendarului unei zile: Salutul, Prezenta, Zilele
saptamanii, Anotimpurile, Lunile anului, Vremea;
- sa potriveasca corect imagine-imagine;
- sa povesteasca prin propozitii simple povestea „ Greierele si furnica ’’

Strategii didactice:
1. Metode si precedee:
- conversatia;
- observatia;
- demonstratia;
- P.E.C.S;
- TEACH
- Plansa cu imagini din poveste.
2. Material didactic folosit:
- orarul grupei;
- poze;
- pictograme;
- imagini decupate din poveste:
- clopotelul.
Timp de lucru :30 minute
Modalitati de evaluare: aprecieri verbale; observarea sistematica a comportamentului.
Bibliografie: Programa pentru gradinita speciala
 PROIECTAREA ACTIVITATII

ETAPELE CONTINUTUL ACTIVITATII OBSERVATII

ACTIVITATII

1. Moment Pregatirea salii de grupa si a materialului didactic necesar

organizatoric desfasurarii activitatii.

2. Captarea Educatoarea va solicita prescolarilor sa isi verifice orarele. Copiii

atentiei vor indeparta prima pictograma: ,, Cercul de dimineata” si vor
realiza potrivirea acesteia la activitatea ce va incepe.

3. Anuntarea Educatoarea va prezenta copiilor modalitatea de desfasurare a

temei activitatii: Salutul, Prezenta, realizarea Calendarului naturii,
povestea ,, Greierele si furnica”.

4. Desfasurarea Salutul
activitatii Copiii se vor aseza pe scaunele in semicerc si se pregatesc pentru
salut cantand:
,, Buna dimineata , cine a venit azi la gradinita?”
Educatoarea saluta copii pe rand: ,, Ceau....!”

Prezenta
Se realizeaza cu ajutorul pictogramelor, pe care sunt scrise numele
fiecarui copil.
,, Cine este....?” ( copiii care pot verbaliza vor raspunde ,, Eu
sunt...”, iar cei care nu verbalizeaza vor arata cu degetul inspre ei.
Apoi vor lipi numele in dreptul pozei si vor canta cu totii:
,,...... e aici,..... e aici
U,la,la,la,la,la.....e aici”.
In acelasi mod se va proceda pentru fiecare copil.

Calendarul naturii
Prin intermediul unei conversatii se va stabili: anotimpul in care ne
aflam, lunile anului, ziua, vremea.
Calendarul naturii va fi completat cu ajutorul pictogramelor.
Un copil va alege un cantec pe care il vor canta toti impreuna, in
masura posibilitatilor.
Povestea
Educatoarea impreuna cu copii vor povesti cu ajutorul imaginilor
povestea ‚, Greierele si furnica”.
 Copiii care verbalizeaza vor povesti cu ajutorul imaginilor, iar
ceilalti vor potrivi imagine la imagine in timp ce educatoare va
spune povestea.

5. Evaluarea Educatoarea va aprecia pe fiecare copil in parte.

activitatii

6. Incheierea Educatoarea va suna din clopotel si va anunta sfarsitul activitatii.

activitatii Copiii isi vor verifica orarul individual.