Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:
Grădiniţa
Grupa: mica
Educatoare:
Domeniul experiential: Limba si comunicare
Tema anuala: Cand, cum si de ce se intampla?
Proiect tematic: Călători prin anotimpuri
Tema săptămânii: Vestitorii primăverii
Tema activitatii: Textul liric audiat şi redat pe baza suportului intuitiv
Subiect ludic: ,,Rândunica”
Tipul de activitate: de comunicare-însuşire de noi cunoştinţe
Forma de activitate: memorizare
Dimensiuni ale dezvoltării: D1 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
Comportamente :
D1.1. Ascultă povești și povestiri scurte, participă la jocuri/cântece/poezii însoțite, inițial, de gesturi (comunicare receptivă)
D 1.2. Folosește intonații diferite, gesturi, limbajul corpului, structuri lingvistice/gramaticale simple pentru a transmite un mesaj (comunicare expresivă)
Scopul activitatii:
Formarea capacităţii de a memora si reproduce voluntar si logic poeziile, a capacităţii de a le reda nuantat si expresiv;
Obiective operationale:
Cognitive :
OC1 : sa memoreze logic cel putin un fragment din poezie;
OC2: sa recite corect si cat mai expresiv, respectand intonatia, ritmul si pauzele necesare;
OC3 : sa inteleaga frumosul din natura prin intermediul expresiilor artistice;
OC4 : sa recunoasca bucuria pe care o trezeste sosirea pasarilor calatoare;
Afective:
OA1: vor răspunde cu un comportament adecvat situaţiei de învăţare
OA2: se vor integra în ritmul impus de activitate.
Psihomotorii:
OPM1: să mânuiască corect materialul didactic, în funcție de sarcina dată.
OPM2: să-şi dirijeze efortul oculomotor către centrul de interes vizat de educatoare;
1
Strategia didactica :
Metode si procedee: demonstratia, explicatia, conversatia, observarea, elemente de problematizare, aprecierea
Mijloace de invatamant: personaj surpriza ,,Primavara”, planşe
Forme de organizare : frontal, individual, pe grupuri
Bibliografie : Dumitru Gherghina, Metodica activitatilor instructiv educative in invatamantul preprimar, Ed. Didactica Nova, Craiova 2007
Zamfiroiu Geta, Culegere de poezii pentru prescolari (3-5 ani), Editura Rovimed Publishers, Bacau 2010
2
Scenariul didactic
Strategia didactica
Etapele Obiective Continuturi Forme de Evaluare
activitatii operationale Metode Mij organizare
loace
3
3. OA2 poezie care se numeste “Randunica” pe care vreau sa
Enuntarea OPM2 o invatam si noi astazi si s-o inchinam frumoasei ca
scopului si a multumire pentru ca a venit la noi. Trebuie sa ma
obiectivelor ascultati cu atentie pentru ca numai astfel o ve-ti
activitatii putea invata si voi chiar mai bine decat mine
4
OC1 cea anterioara.
OC2 - voi continua memorarea strofei următoare in acelasi
OC3 fel. Aprecieri
OA2 Voi urmări ca în timpul recitării să respecte Exercitiul pozitive
OPM1 punctuaţia, intonaţia şi expresivitatea. asupra
Se trece la reproducerea poeziei de catre copii. Se modului de
va urmari ca toti sa recite cu voce tare, expresiv, sa participare
pronunte clar cuvintele. Apoi 3-4 copii vor recita în timpul
poezia, cu ajutorul meu. Frontal memorării
6. poeziei
Desfăşor cu copiii concursul:
Obtinerea ,,Cel mai bun recitator” Individual
performantei OC2 Împart grupa de copii în două subgrupe: recitatori-
OA1 spectatori.
Câte un reprezentant de la grupa recitatorilor va
recita poezia cât mai expresiv.Va fi ajutat de ceilalţi
membri ai grupului său,dacă e cazul.
Copiii din grupa spectatorilor vor aplauda pe cei mai
buni recitatori.
Se inversează rolurile între echipe. Exercitiul
7. Se menţionează cei mai buni recitatori Pe echipe
Feedbackul
OC4 - Ce ne-a adus Primavara, copii? Cum isi pregateste
OA1 ea cuibusorul ? Unde il face ? Si apoi ce pune in
cuib ? Ce mananca ? Ce culoare are ? Unde pleaca
toamna ? Ce face primavara ?
Ati prins vreodata o randunica in mana? Ce s-a
intamplat cu ea? Apreciere
Se fixează titlul poeziei. verbala
8.
Evaluare OA1 Se fac aprecieri generale asupra modului de Elemente de
desfasurare al activitatii si asupra modului de problematizare Frontal
comportare al copiilor.
5
Aprecierea
9. Recitarea poeziei de catre un copil, fixarea titlului si
Retentia OC2 a continutului de idei prezentat
OC5 La sfarsitul activitatii copiii recita poezia in cor. plansa
jucarie
Se va face o discutie referitoare la importanta - Apreciere
10. OC5 cunoasterii poeziilor pentru viata de zi cu zi precum Conversatia randuni verbala si
Transferul OPM1 si la importanta ocrotirii tuturor vietuitoarelor ca stimulativa
deaoarece acestea ne fac viata mai frumoasa. Frontal
Vom juca jocul de miscare ,,Randunica” (vrabiuta).
Explicatia
Demonstratia