Proiect de lecţie

Data: 10.11.2020;
Nume: Gherban Cuciureanu Ciprian;
Obiectul: Abilități de comunicare și limbaj;
Aria curriculară: Limbă şi comunicare;
Clasa: I;
Tema: Sunetul şi litera „M”;
Tipul lecţiei: predare – învăţare;
Timp alocat: 20 de minute (on-line);
Scopul: familiarizarea elevilor cu literele „m” și „M” de tipar; dezvoltarea auzului
fonematic; perceperea noţiunii de reprezentare grafică;
Obiective operaţionale:
O1- să enumere cuvinte care conţin sunetul „m”
O2- să precizeze silaba în care apare sunetul „m” (la început sau la sfârşit);
O3- să recunoască şi să încercuiască litera „M” mare de tipar într-un text dat;
Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, problematizarea, observaţia, demonstrația,
exercițiul;
Forme de organizare: on-line;
Material didactic: fişe, planşă cu litera predată;
Material bibliografic:
 Metodica predării limbii române în clasele primare” – Silviu Niţă, Ed. Aramis, 2001.

1
Nr. Momentele Metode și Evaluare
Conţinutul instructiv educativ
crt. lecţiei procedee formativa
1. Moment - Pregătirea materialelor necesare desfăşurării lecţiei
organizatoric - Stabilirea ordinii şi liniştii.
2. - Vom urmări pentru început un clip video cu „Povestea literei M”.
Voi prezenta elevilor o planșă, unde au desenate diferite animale si
Captarea Conversaţia
obiecte care încep sau conțin sunetul „M”. După ce spunem
atenției
denumirea imaginii propuse, vom despărți în silabe, cuvintele
propuse.
3. Anunțarea Astăzi vom învăţa Sunetul şi litera „m” și „M” mare de tipar. În explicația
temei și a cadrul lecției vom urmări un power point, unde vom cunoaște mai
obiectivelor bine sunetul și litera „m”, „M”. Conversaţia
Vom identifica, desena, colora și scrie litera „M”.

4. Dirijarea Intuirea literei „M” mare de tipar Capacitatea

învățării - Se prezintă un material power point, din care elevii vor putea Observaţia de
observa totul despre litera „m” și „M” . observaţie
Intuirea imaginii din materialul prezentat
- Cer elevilor să formeze litera „M” din diverse obiectr; Capacitatea
- Cer elevilor să identifice cuvintele care încep și se termina cu Conversaţia de a
literele „m” și „M”. identifica
literele

2
 Scrierea literei
- exerciţii de pregătire: încălzirea muşchilor mâinii, reamintirea exercitiul
poziţiei corecte pentru scris . Capacitatea
Cântec : Ne jucăm cu degeţelele de citire
- simularea scrierii literei: cu degetul în aer şi apoi pe corectă,
masă/birou; conştientă
- încercări de scriere (cu creion, culoare) pe o foaie albă

5. Asigurarea Voi da elevilor o fișă unde vor avea de colorat și de încercuit litera Problematiza-
retenţiei şi a „M”, precum și imagini ce încep cu sunetul nou învățat. (Anexa 1) rea
feed-back-ului Explicaţia Deprinderea
Demonstraţia de a lucra
individual

6. Încheierea - Fac aprecieri verbale. La final elevii vor colora fața potrivită conversația
lecţiei răspunsului oferit, referitor la întrearea„ Ți-a plăcut povestea? ”

3
4