Proiect didactic

Data: 23.01.2017
Grupa: MR-131
Disciplina: Tehnologia reparaţiei maşinilor rutiere, automobilelor şi tractoarelor.
Subiectul lecţiei: Remedierea dispozitivelor şi ansamblurilor instalaţiilor de răcire şi ungere.
Tipul lecţiei: Lecţie de fixare şi cosolidare a noilor cunoştinţe.

Obiective operaţionale:
Elevul va fi capabil să:
O1 distingă caracterele de defecţiuni a dispozitivelor şi ansamblurilor instalaţiilor de răcire şi ungere.
O2 identifice defecţiunile şi cauzele apariţiei la dispozitivele şi ansamblurile instalaţiilor de răcire şi
ungere.
O3 stabilească metodele de defectare a dispozitivelor şi ansamblurilor instalaţiilor de răcire şi ungere.
O4 aleagă metodele de recondiţionarea a dispozitivelor şi ansamblurilor instalaţiilor de răcire şi ungere.
O5 evalueze calitatea procesului de recondiţionare a dispozitivelor şi ansamblurilor instalaţiilor de răcire
şi ungere.

Metodele didactice: brainstorming, ŞVÎ, harta conceptuală, discuţia, conversaţia euristică, activitate
frontală, activitate de grup, argumentarea, demonstrarea, enumerarea, comentariu, explicaţia,
sumarizarea.

Mijloace de învăţământ: Fişe de lucru, calculator, material Power Point, proiector, tabla, dispozitive şi
piese ale sistemelor de răcire şi ungere.

Literatura

1. BĂLTĂREŢU Cerasela-Gabriela, Diagnosticarea, întreţinerea şi repararea automobilului ,

Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 2011, 188 pag.
2. CUCOŞ CONSTANTIN, Pedagogie, Iaşi, Poirom, 2006, 464 pag.
3. FRĂŢILĂ, Gh., FRĂŢILĂ, M., SAMOILĂ, St., Automobile, cunoaştere, întreţinere şi reparare,
Bucureşti, Editura didactică şi pedagogică, 2008, 455 pag.
4. RUMEANŢEV, S.V., BODNEV, А. G., BOICO, N.G., COLEASINSKII, Z. S., CRIUCOV, V.
P., SINELINICOV, A. F., pod redacţia Rumeanţev S.V, Remont avtomobilei, Moscova,
Transport, 1988, 328 pag.S. Rumeanţev "Remont avtomobilei", Moscow 1988
 Etapele lecţiei Conţinutul cu timpul
corespunzător
Evocarea Salut.
Organizarea clasei.
Captarea atenţiei.
Părţile componente a părţile componente a mecanismelor
mecanismelor motor şi motor şi distribuţie a gazelor.
distribuţie a gazelor. 7 min
Verificarea cunoştinţelor,
deprinderilor, priceperilor la
tema precedentă studiată:
Realizarea sensului Recondiţionarea pieselor din
clasa Piese de tip bare
nerotunjite. 15 min
Subiectul nou:
Remedierea dispozitivelor şi
ansamblurilor instalaţiilor de
răcire şi ungere.
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii didactice
Discuţie
Sugerează elevilor să enumere Enumeră piesele, printr-
un brainstorming, Brainstorming
prezentîndu-le pe tablă. Conversaţie
Propune elevelor să selecteze din
piesele enumerate cele care pot fi Evidenţiază toate piesele
supuse procesului de care se supun procesului
recondiţionare. de recondiţionare.
Propune o listă de întrebări:
1.Enumeraţi piesele din Conversaţie
clasa Piese de tip bare Îndeplinesc sarcinile Activitate frontală
nerotunjite. înaintate, prezentînd Întrebare-răspuns
2.Identificaţi defecțiunile răspunsuri individuale.
întîlnite la biele. Răspund tema însuşită
3.Descrieţi cauzele apariţiei acasă. ȘVÎ
defecţiunilor la biele. Completează tabelul cu Comentariu
Enumără obiectivele ceea ce ştiu sau cred că
operaţionale. ştiu în legătură cu Explicaţia
Vine cu o listă de întrebări care va subiectul anunţat. Discuţie
facilita însuşirea temei noi. Apoi completează cu ceea Argumentarea
ce ar fi interesaţi să afle în Enumerare
1. Care este destinaţia legătură cu acest subiect. Descoperire
instalaţiei de răcire? Răspund şi argumentează. Lucru în grup
2. Care este destinaţia Fişe de lucru
instalaţiei de ungere? Elevii formează grupuri.
3. Enumeraţi părţile Elevii studiază informaţia
 componente ale instalaţiei
de răcire. în grup şi formulează Expunerea
4. Enumeraţi părţile succint ideile pe care le-
Activităţi cu fişele de lucru. componente ale instalaţiei au selectat.
45 min de ungere.
Explică defecțiunele
Utilizînd fiişele de lucru propune radiatorului de lichid,
elevilor să cerceteze cu atenţie radiatorul de ulei, pompa
informaţia şi să noteze cele de ulei, pompa de lichid,
studiate. baia de ulei metodele de
Ghidează discuţia prin intervenţii defectare şi
şi formulare de întrebării. recondiționare.

Reflecţia Adresează elevilor întrebări fulger Prezintă grafic materialul Conversaţia euristică
pentru verificarea gradului de asimilat la lecţie.
Feed-back: Completarea hărţii înţelegere a temei noi, completînd
conceptuale şi a tabelului ŞVÎ. diagrama şi tabelul de pe tablă. Harta conceptuală

Aprecierea activităţii elevilor.

Apreciază activitatea eleviilor şi ȘVÎ
Tema pentru acasă. argumetează notele. Sumarizare
Indică tema pentru acasă şi
13min. recomandă sursele bibliografice.

Remedierea dispozitivelor şi Completează tabelul cu

ansamblurilor instalaţiilor de ceea ce au învăţat la lecţie
răcire şi ungere. în legătură cu subiectul
1.Gh. Frăţilă "Automobile, nou.
cunoaştere, întreţinere şi reparaţie",
pag 171-172 şi 161-162;
2. S. Rumeanţev "Remont
avtomobilei", pag 192-195
.