Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Propunător:
Clasa: pregătitoare
Disciplina: AVAP
Subiectul: ”Tablou de toamna din năsturei” (tehnica colajului- folosind materiale și tehnici diverse)
Durata: 40 min.
Competențe specifice:
2.2. Manifestarea liberă a ideilor şi trăirilor personale, apelând la forme simple de exprimare specifice artelor
1
Obiective operaționale: La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili să:
Cognitive:
O1: să lipească estetic și correct nasturii, astfel încât să realizeze un tablou de toamnă
Afective:
Psiho-motric:
O7- să execute mișcări corecte ale mâinilor pentru a realiza produsul indicat
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, observația, turul galeriei, descrierea, joc de rol
Mijloace: pânză pentru pictat/ tablou, pistol de lipit, nasturi colorati ( pt. anotimpul toamna), șablon copac, lipici
2
Momentele Ob. op. Desfășurarea lecției Strategia didactică
lectiei
3
pe Zâna Toamna cea mai fericită.
Dirijarea Intuirea materialelor și a Elevii observă modelul Observația Anexa 2
învățării modelului: prezentat. Tabloul
20 min. Se împart copiilor materialele pe „Copacul
care le vor folosi. toamna”
Se prezintă lucrarea model- anexa
2. Identifică materialele
Ce materiale am folosit la acest folosite la realizarea pânză pentru
tablou? Identificați și voi tabloului și, apoi, pe cele de Conversația pictat/ frontal
materialele pe care le aveți pe pe bancă. tablou,
bancă. șablon
copac,
nasturi,
Explicarea și demonstrarea lipici, pistol
tehnicii de lucru: Elevii privesc tabloul model Explicația lipit
Prezint elevilor etapele de lucru și și sunt atenți la explicații.
le explic ce au de făcut.
4
mele. a realiza tabloul propus.
Le solicit elevilor să utilizeze Elevii urmăresc respectarea
corect tehnicile de lucru (întâi etapelor de lucru, dar și individual
lipesc șablonul-copac,apoi indicațiile mele.
nasturii pe crengile copacului, dar Ei vor lipi, mai întâi,
și atașarea diferitelor elemente pt șablonul- copac, apoi vor
a întregi lucrarea). lipi nasturii (ca frunze) și
Pe parcursul orei, urmăresc vor adăuga și alte elemente
respectarea pașilor pt realizarea pt a întregi lucrarea și a o
tabloului, îi îndrum pe elevi și îi personaliza.
ajut, la nevoie.
5
prezinte tabloul,
răspund cerințelor.
Asigurarea Astăzi, ați făcut niște tablouri Câțiva copii, aleși de
retenției și a frumoase. Zâna Toamnă este învățătoare, realizează
transferului mândră de voi! sarcina și explică de ce au Turul galeriei
5 min. ales un anumit tablou (pt ca
Solicit câtorva elevi să aleagă un e frumos, pt. că a folosit
alt tablou, mai putin al lor, care le nasturi mai mulți, pt. că are
place cel mai mult și să spună de culori mai frumoase etc.).
ce l-au ales. frontal
6
Anexa 1
Bine v-am găsit , dragi copii din clasa pregătitoare! Mi-a şoptit vântul cald de toamnă că sunteţi nişte copii isteţi şi foarte pricepuţi! Am auzit
că aţi învăţat multe lucruri frumoase despre mine. Să știți că sunt un anotimp foarte frumos și colorat. Eu dau frunzelor cele mai frumoase
culori. Știţi ce culori au frunzele toamna?
Și, ca să mă conving că sunteți talentați, vă provoc la o activitate interesantă, numită „Tablou de toamnă”. Vreau să vă gândiți la mine, Zâna
Toamna și să îmi faceti cel mai frumos cadou.
Pentru că doamna învățătoare mi-a povestit cât de cuminți sunteți și cât de harnici și isteți, v-am adus câteva materiale frumoase, care să vă
ajute să faceti cel mai frumos tablou din lume.
Pentru că îmi sunteți dragi, v-am lăsat și o surpriză.
Abia aștept să văd ce frumuseți veți realiza pentru mine!
7
Anexa 2