Gândeşte, Construieşte şi Comunică

- TIC un mediu de instruire virtual -

WebQuest: Rezervația naturală Zau de Câmpie

Introducere Introducere

Sarcina de lucru

Sursele de
informaţie

Procesul

Evaluarea

Concluzii

Ghidul
profesorului

Rezervația de bujori Zau de Câmpie a fost creată cu scopul protejării

bujorului de stepă, o specie rară de bujori în lume care se găsește în țara
noasră.

Suprafața protejată este inclusă în situl de importanță comunitară – Zau

de Câmpie și reprezintă o fâneață formată din două parcele, încadrată
THINK,
CONSTRUCT AND
în bioregiunea continentală a Transilvaniei.
COMMUNICATE,
ICT AS A VIRTUAL
LEARNING
ENVIRONMENT.

WebQuest – Rezervația naturală Zau de Câmpie

1/9
 Gândeşte, Construieşte şi Comunică
- TIC un mediu de instruire virtual -

Bujor de stepă

În arealul rezervației vegetează peste 350 de specii de plante rare

protejate prin Directiva Consiliului Europei 21 mai 1992 pentru
conservarea habitatelor naturale și a speciilor de faună și floră sălbatică.

Specii floristice semnalate în arealul rezervației: bujor de stepă, capul-

șarpelui, târtan, stânjenelul galbe, stânjenelul sălbatic, cățușnică, zăvăcustă,
sipică, frăsinel, lalea pestriță, trânji, ghiocel, untul vacii, salvie.

Florile ne bucură privirea și sufletul, iar existența acestei rezervații

naturale este unul dintre marile privilegii ale țării noastre, putând să o
considerăm un colț de rai.

• De ce crezi că e important să protejăm prin lege plantele rare?

• Crezi că oamenii trebuie să planteze și să ocrotească florile?

• Ce sentimente trezește prezenta florilor în sufletul oamenilor?

Sarcina de lucru

În prezentarea de mai sus a rezerației naturale Zau de Câmpie am

exemplificat plantele care se găsesc în arealul zonei protejate.

• Realizeaza un album care să cuprindă trei dintre plantele

menționate și descrie-le.

• Organizați în clasa voastră o mică rezervație cu florile plantate și

îngrijite de voi. Prezentață reguli de îngrijire a uneia dintre plante,
preferata voastră, și fotografiați săptămânal modul în care planta se
dezvoltă. În așa fel veți avea un album al experienței voastre de
cultivatori și al vieții plantei.

WebQuest – Rezervația naturală Zau de Câmpie

2/9
 Gândeşte, Construieşte şi Comunică
- TIC un mediu de instruire virtual -

Sursele de informaţie

• http://poezii.citatepedia.ro/despre.php?s=bujori%2Cv%E2nt
• https://www.youtube.com/watch?v=b7t08kNdWFs
• https://ziare.com/weekend/timp-liber/au-inflorit-bujorii-de-stepa-de-
la-zau-de-campie-mures-singurul-loc-de-pe-continent-unde-au-
supravietuit-1563011
• http://www.cunoastelumea.ro/rezervatia-zau-de-campie-patria-
bujorilor-de-stepa-este-un-loc-unic-in-romania-si-in-europa-care-
este-povestea-minunatelor-flori/
• https://culturaromana.ro/bujorul-de-stepa-comoara-de-la-zau-de-
campie/

Procesul
Organizati-va in 4 grupe compuse din câte 5 membri.

Pasul I: ZAU DE CÂMPIE

1. Vom realiza împreuna o vizită la rezervația naturală Zau de Câmpie.

2. Observați bujorul de stepă si răspundeți la urmatoarele întrebări,

bazându-vă pe informațiile dobândite la disciplina Matematică și
explorarea mediului și cele bazate pe experiența personală:

• Care sunt părțile componente ale bujorului de stepă?

• Ce rol are fiecare parte componentă?
• Cum se mai numește bujorul de stepă?
• Dacă nu ar fi protejat prin lege, ai culege bujorul de stepă? De
ce?

3. Realizati o pagina de album cu florile care se găsesc în rezervația

WebQuest – Rezervația naturală Zau de Câmpie

3/9
 Gândeşte, Construieşte şi Comunică
- TIC un mediu de instruire virtual -

naturală Zau de Câmpie. Utilizați fotografii realizate personal, în timpul

vizitei, sau fotografii din mediul online.

Pasul II: FLORI DE SUFLET

1. Modelează din plastilină floarea preferată din rezervația naturală
Zau de Câmpie.

2. Căutați informații despre floarea preferată.

3. PLantați o floare și urmariți-i evoluția de la sămanță la fruct.

Pasul III: O FLOARE PENTRU FIECARE

1. Prezentați trei persoane pe care le îndrăgiți și numiți o floare care se

găsește în rezervația naturală Zau de Câmpie pe care le-ați oferi-o.

WebQuest – Rezervația naturală Zau de Câmpie

4/9
 Gândeşte, Construieşte şi Comunică
- TIC un mediu de instruire virtual -

2. Desenați un buchet de flori realizat din florile văzute în rezervația

naturală Zau de Câmpie.

3. Realizați colajul unei flori observate în rezervația naturală Zau de

Câmpie folosind forme geometrice decupate din hârtie colorată.

Pasul IV: AU ÎNFLORIT BUJORII

1. Citește versurile:

Au înflorit bujorii în grădina mea

Şi mă privesc aşa îndrăgostiţi
În bătaia lin-a vântului se leagănă
Atât de treji şi-atât de adormiţi!

Stau unul lângă altul la fereastră

Cântând în si bemol major la liră
Nu pot să-i pun la mine-n glastră-
Rupându-i astfel fără pic de milă

WebQuest – Rezervația naturală Zau de Câmpie

5/9
 Gândeşte, Construieşte şi Comunică
- TIC un mediu de instruire virtual -

2. Explică versurile citite, argumentând importanța îngrijirii plantelor

chiar dacă ele nu sunt protejate prin lege.

3. Organizați o expoziție cu albumele realizate și plantele îngrijite de

voi. Prezentați-vă rezultatele.

Evaluarea

Evaluarea individuala :
Obiectiv: sa respecte regulile de comunicare si comportament in cadrul
grupului.
INDICATORI DE Niciodat Frecven
Rar Intotdeauna
PERFORMANTA a t

Contribuie la stabilirea
regulilor de lucru in grup

Își asumă responsabilități în

cadrul grupului, din proprie
inițativă

Acceptă responsabilitațile
stabilite de membrii grupului

Contribuie cu sugestii la
realizarea sarcinilor de lucru

Nu deranjează ceilalți
membrii ai grupului când
lucrează

Ascultă părerile celorlalți

Ia în considerare idei opuse

WebQuest – Rezervația naturală Zau de Câmpie

6/9
 Gândeşte, Construieşte şi Comunică
- TIC un mediu de instruire virtual -

Cooperează cu membrii
grupului

își recunoaște greșelile

își încurajează colegii

Se bucură de reușita
grupului

Oferă sprijin

Solicita sprijin

E corect în aprecierea
colegilor

Calificativul se acorda in funcție de procentajul obținut.

Pentru un procentaj cuprins între 50-75% se vor acorda urmatoarele
calificative:
Niciodata I
Rar S
Frecvent B
Intotdeauna FB

Evaluarea produsului

Indicatori
de
Insuficient Suficient Bine Foarte Bine
performant
a
Aspectul și Albumul Albumul Majoritatea Fiecare
prezentarea este compus conține paginilor din pagină de
grafică din file și imagini album sunt album este

WebQuest – Rezervația naturală Zau de Câmpie

7/9
 Gândeşte, Construieşte şi Comunică
- TIC un mediu de instruire virtual -

imagini, fara disparate, complete, completă,

legatură cu tematica respectă conform
tema fiind tematică tematicii
propusă parcursă propusă
incomplet
Structura Structura Structura Structura
Conformitat albumului albumului albumului albumului
e cu este este este este
structura respectată în respectată în respectată în respectata in
stabilită proportie de proportie de proportie de proportie de
25% 50% 75% 100%
Utilizeaza
Nu Utilizeaza Utilizeaza toate
Utilizarea
utilizeaza foarte putin majoritatea resursele
resurselor
resursele resursele resurselor indicate si o
proiectului
indicate in indicate in indicate in multitudine
WebQuest
proiect proiect proiect de alte
resurse
Plantele sunt Plantele sunt
Nu au Plantele sunt
Aspectul dezvoltate, puternice,
plantat si abia
plantei dar au unele au
ingrijit o incoltite sau
ingrijite frunze frunze/flori
planta firave
ofilite bogate
Prezinta Prezentarea
Prezinta Prezinta cu
coerent. Au este
deficitar, au sincope. Au
Prezentarea un coerenta, iar
un un
muncii vocabular vocabularul
vocabular vocabular
partial adecvat
neadecvat sarac
adecvat temei

Concluzii

WebQuest – Rezervația naturală Zau de Câmpie

8/9
 Gândeşte, Construieşte şi Comunică
- TIC un mediu de instruire virtual -

Ți-a facut plăcere să fii în rezervația naturală Zau de Câmpie,

printre plante protejate prin lege? De ce?

Florile ne învață să fim responsabili, să protejăm ceea ce ne-a

oferit naura și să ne bucurăm de frumusețea lor. Asemeni nouă
plantele au nevoie de dragoste și de îngrijire. Unele sunt
protejate prin lege, fiind specii rare, însă nu e nevoie de legi ca
să îngrijim o plantă și să o ajutpm să se dezvolte.

Fiind responsabil, vom face planeta noastra un colț de rai!

Ghidul profesorului
Autorul: prof. pentru înv. primar Crișan Cezara Sorina
Adresa de e-mail : cezaracrisan@yahoo.ocom
Nivelul de dezvoltare şi clasa pentru care este creată activitatea:
Clasa a II-a
Aria curriculară (disciplina) căreia îi aparţine activitatea:
Matematică și științe
Om si societate, arte
Durata estimată: 15 ore
Data: 12 iunie 2020

WebQuest – Rezervația naturală Zau de Câmpie

9/9