Data: 15.03.

2018
Şcoala: Liceul Tehnologic „Liviu Rebreanu” Maieru, Bistriţa - Năsăud
Disciplina: Matematică
Profesor: Ureche Simona Florica
Clasa: a V-a B
Unitatea de învăţare: Fracţii zecimale
Titlul lecţiei: Transformarea unei fracţii zecimale într – o fracţie ordinară
Tipul lecţiei: Dobândire de noi cunoştinţe

Competenţe generale:

1. Identificarea unor date, mărimi și relații matematice în contextul în care acestea apar.
2. Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ, calitativ, structural cuprinse în diverse surse informaționale.
3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse contexte matematice.
4. Exprimarea în limbajul specific matematicii a informațiilor, concluziilor și demersurilor de rezolvare pentru o situaţie dată.
5. Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date.
6. Modelarea matematică a unei situaţii date, prin integrarea achizițiilor din diferite domenii.
Competenţe specifice:

CG3. CG 3. Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau globală a unei situaţii concrete
3.3 Alegerea formei de reprezentare a unui număr raţional pozitiv şi utilizarea de algoritmi pentru optimizarea
calculului cu fracţii zecimale
CG 5. Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii problemă
5.3 Interpretarea matematică a unor probleme practice prin utilizarea operaţiilor cu fracţii zecimale şi a ordinii efectuării operaţiilor

Obiectivele operaţionale ale lecţiei:

1. Obiective cognitive:
OC1. Să efectueze împărţiri de fracţii zecimale la numere naturale
OC2. Să efectueze transformarea dintr – o fracţie zecimală finită într – o fracţie ordinara
OC3. Să efectueze transformarea dintr – o fracţie periodică mixtă într – o fracţie ordinară
OC4. Să efectueze transformarea dintr – o fracţie periodică mixtă într – o fracţie ordinară
2. Obiective afective:
OA1: Să participe activ la lecţie.
OA2: Să-şi dezvolte interesul pentru studiul matematicii.
OA3: Să-şi dezvolte spiritul de observaţie
3. Obiective psihomotorii:
OP1: Să scrie lizibil pe caiete şi la tablă
OP2: Să lucreze ordonat
Mijloace şi strategii didactice:
1. Materiale suport: tabla, creta albă şi colorată, caiete, fişe de lucru
2. Metode: conversaţia, învăţarea prin descoperire, explicaţia, exerciţiul
3. Forme de evaluare: chestionarea orală
4. Forme de organizare a activităţii: frontal, individual
5. Bibliografie: 1. Marius Perianu, Cătălin Stănică, Ştefan Smărăndoiu, Matematică: manual pentru clasa a V – a, Editura Art, Bucureşti,
2017
2. Valentina Vasilescu, Leonard Mihai Giugiuc şi colaboratorii, Matematică 2016: exerciţii şi probleme pentru clasa a V – a,
Editura Delfin, Bucureşti, 2016
3. www.mateinfo.ro, www.didactic.ro .

Etapele lecţiei
1. Moment organizatoric
2. Verificarea temei
3. Reactualizarea cunoştinţelor si captarea atenţiei
4. Anunţarea titlului şi a obiectivelor
5. Predarea noilor cunoştinţe
6. Fixarea cunoştinţelor
7. Tema pentru acasă
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Etapele lecţiei Conţinutul lecţiei Activitatea elevilor Metode Forme de

organizare
Moment Se salută. Elevul de serviciu Conversaţia frontal
organizatoric Se pun absenţele. spune absenţii.
(2 min)
Verificarea Tema se verifică cantitativ şi calitativ (prin citirea Elevii ridică mâna şi Conversaţia frontal
temei rezultatelor), elevii au avut ca temă exerciţii din manual comunică rezultatele Chestionarea individual
(4 min) – împărţirea numerelor naturale cu rezultat fracţie de la temă. orală
zecimală finită, fracţie periodică simplă şi fracţie
periodică mixtă.
Reactualizarea Se pun întrebări din lecţia trecută: Elevii răspund la
cunoştinţelor şi 1. Ce lecţie am făcut ieri? întrebările Conversaţia Frontal
captarea atenţiei 2. Cum transformăm o fracţie ordinară într-o fracţie profesorului.
(3 min) zecimală?
3. Cum putem clasifica fracţiile zecimale?
4. Da – ţi exemple de fracţie zecimală finită, fracţie
periodică mixtă şi fracţie periodică simplă.
Se împarte elevilor câte o fişă de lucru cu o poezie, Elevii ascultă atenţi Conversaţia Frontal
“Fratele mai mare”, elevii sunt rugaţi să o citească cu indicaţiile şi
mare atenţie şi apoi să ii dea profesorului indicaţii explicaţiile
 despre cum ar putea rezolva intrebarea problemei. profesorului, apoi îl Exerciţiul Frontal
ajută să rezolve
întrebarea din
problemă.
Anunţarea Scriu titlul pe tablă „Transformarea unei fracţii Elevii scriu în caiete Conversaţia Frontal
titulului şi a zecimale într – o fracţie ordinară” titlul lecţiei şi sunt
obiectivelor Anunţ obiectivele lecţiei: astăzi ne – am propus să: atenţi la obiectivele Explicaţia Individual
(3 min) 1. Transformăm o fracţie zecimală finită într – o fracţie lecţiei.
ordinară;
2. Transformăm o fracţie periodică simplă într – o fracţie
ordinară;
3. Transformăm o fracţie periodică mixtă într – o fracţie
ordinara;
Predarea noilor Lecţia se începe cu transformarea unei fracţii ordinare Elevii se anunţă Frontal
cunoştinţe într – o fracţie zecimală, obţinându – se ca şi rezultat pentru a ieşi la Exerciţiul
(30 min) cele trei tipuri de fracţii zecimale: fracţie zecimală finită, tablă şi pentru a Individual
fracţie periodică simplă şi fracţie periodică mixă. Pentru face împărţirile.
cele trei împărţiri iese la tablă câte un elev pe rând.
Profesorul scrie pe tablă primul subtitlu al lecţiei Elevii scriu în caiete
“Transformarea unei fracţii zecimale finite într – o subtitulul şi prima Explicaţia
fracţie ordinară.” regulă de
Profesorul dictează prima regulă: Pentru a transforma o transformare.
fracţie zecimală finită într – o fracţie ordinară se
procedează astfel: la numărătorul fracţiei se copiază
numărul fără virgulă, iar la numitorul fracţiei se pune o
putere a lui 10 cu exponentul egal cu numărul de Frontal
zecimale.
Se fac pe tablă trei exemple de transformare:
Elevii sunt atenţi la
exemple şi le scriu în Exerciţiul Individual
caiet.

Profesorul scrie pe tablă al doilea subtitlu al lecţiei

“Transformarea unei fracţii zecimale periodice simple Elevii scriu în caiete
într – o fracţie ordinară.” Explicaţia
subtitulul şi cea de –
Profesorul dictează cea de – a doua regulă: Pentru a a doua regulă de
transforma o fracţie periodică simplă într – o fracţie Frontal
transformare.
ordinară se procedează astfel: la numărătorul fracţiei se Individual

copiază numărul fără virgulă şi fără perioadă şi se scade

din numărul astfel obţinut numărul din faţa virgulei, iar
la numitorul fracţiei se pun atâtea cifre de 9 câte cifre
avem în perioadă.
Se fac pe tablă trei exemple de transformare:

Elevii sunt atenţi la Exerciţiul

exemple şi le scriu în
 caiet.

Profesorul face următoarea observaţie: O fracţie Elevii sunt atenţi la Frontal

periodică simplă se mai poate transforam într – o fracţie observaţie şi la
ordinară folosind şi următoarea regulă: exemple Explicaţia
Individual

Se fac trei exemple cu această regulă:

Exerciţiul

Profesorul scrie pe tablă al treilea subtitlu al lecţiei Elevii scriu în caiete

“Transformarea unei fracţii zecimale periodice mixte subtitulul şi cea de – Explicaţia

într – o fracţie ordinară.” a treia regulă de

Profesorul dictează cea de – a treia regulă: Pentru a transformare

transforma o fracţie periodic mixtă într – o fracţie Frontal

ordinară se procedează astfel: la numărătorul fracţiei se

copiază numărul fără virgulă şi fără perioadă şi se scade
din numărul astfel obţinut numărul din faţa perioadei, iar
 la numitorul fracţiei se pun atâtea cifre de 9 câte cifre
avem în perioadă şi atâtea cifre de 0 câte cifre avem
între virgulă şi perioadă. Elevii sunt atenţi la
Se fac pe tablă trei exemple de transformare: exemple şi le scriu în Exerciţiul Frontal
caiet.

Profesorul face următoarea observaţie: O fracţie Elevii sunt atenţi la

periodică mixtă se mai poate transforma într – o fracţie observaţie şi la Explicaţia Frontal

ordinară folosind şi următoarea regulă: exemple.

Se fac trei exemple cu această regulă:

Exerciţiul

Fixarea Se face o scurtă recapitulare a lecţiei făcută astăzi: se Elevii sunt atenţi la Explicaţia Frontal
cunoştinţelor enunţă pe scurt, din nou, cele trei reguli profesor
(5 min) Sunt felicitaţi elevii care au fost activi la lecţie
Tema pentru Fişa de lucru Elevii notează tema Frontal
acasă în caiete
(3 min)
 Fişă de lucru
Temă pentru acasă – clasa a V – a B

1.   Transformati fractiile zecimale finite in fractii ordinare :

a)     0,3  ; 0,25 ; 1,3 ; 0,02
b)     20,03  ; 13 ,45 ; 2,56
c)     256,15  ; 125 , 17

2.   Transformati fractiile zecimale periodice simple in fractii ordinare :

a)     4,(5) ; 0,(2) ; 2,(3)

b)     0,(32) ; 2,(53)  ; 26,(36)

c)     0,(321)  ; 2,(531)  ; 26,(365)

3.   Transformati fractiile zecimale periodice mixte in fractii ordinare :

a)     0,2(5)  ; 1,3(1)

b)     2,0(45)  ; 0,6(18)

c)     1,42(5)  ; 3,51(32)  ; 2,4(903)