PROIECT DIDACTIC

Profesor : Tecucianu Alexandru- Ioan

Data : 24.05.2022
Unitatea de învățământ : Școala Profesională „Valea Ursului” – Neamț
Disciplina: Educație muzicală
Clasa: a V-a
Subiectul lectie: Timbrul vocal și instrumental - Recapitulare
Tipul lectiei: Consolidare-Recapitulare;
Scopul lectiei: observarea diferențelor timbrale vocale și instrumentale.
Competențe generale:
1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative (vocale şi instrumentale)
2. Dezvoltarea capacităţii de receptare a muzicii şi formarea unei culturi muzicale
3. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical
4. Cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale şi artistice
Competente specifice:
2.3. Operarea cu noțiuni de dinamică și timbru musical;
- diferențierea unor instrumente în funcție de sursa de producere a sunetelor;
- observarea diferențelor timbrale în cântul vocal;
- diferențierea timbrală a unor ansambluri muzicale (coruri pe voci egale/mixte, ansambluri camerale/orchestre de
cameră/orchestre simfonice etc.);
3.1.Descrierea stărilor și ideilor generate de audierea unor lucrări musicale.
Competențe derivate:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
CO1: recunoașterea unui timbru vocal și a unui timbru instrumental;
CO2: diferențierea trimbrului vocal de cel instrumental;
CO3: identificarea tipului de timbru vocal;
CO4: identificarea tipurilor de instrumente dintr-o lucrare audiată.

Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversația, explicația, expunerea, argumentarea, exerciţiul, audiția, analiza,
observarea dirijată, ciorchinele.
2. Mijloace de învăţământ: video proiector, fișă de lucru, manualul, orga, tamburină, tarabană, trianglu.
 3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală şi activitate individuală.

Resurse
1.Oficiale: Programa şcolară pentru disciplina Educație Muzicală, clasa a V a;
Planificarea calendaristică orientativă, clasa a V a;
2. Temporale: * număr de lecţii:1
* durata: 50’
3. Bibliografice:
1. Cucoş Constantin ( coordinator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice,
Editura “Polirom”, Iaşi, 1998
2. Munteanu Mihaela, Didactica Educației Muzicale, Editura Fundației România de mâine, București, 2007.
3. Victor Giuleanu, Istoria muzicii, Editura Grafoart, București, 2016.
4. Florentina Chifu, Petre Ștefănescu, Educație muzicală.Manual pentru clasa a V-a, Editura Litera, București,
2017.
 Scenariul didactic

Nr. Etapele lecţiei Comp. Timp Conţinutul instructive- Metode şi Mijloace Forme de Evaluare
crt specifice (min.) educativ procedee de organizare
. învăţămân
t

1. Momentul 2 Salutul
organizatoric Notarea absenţelor
Pregătirea pentru
începerea orei

2. Anunțarea CO1 3 Profesorul anunță elevii că Conversaţia Activitate Aprecieri

titlului lecției astăzi vor recapitula lecția Explicaţia frontală verbale
ce urmează a Timbrul vocal și Analiza
fi recapitulată instrumental și le prezintă
și prezentarea obiectivele ce urmează a fi
obiectivelor atinse.
propuse
CO1 Conversaţia Video Activitate Aprecieri
3. Recapitularea, CO2 25 Profesorul poartă o discuție Explicația proiector frontală verbale
sistematizarea CO3 cu elevii prin intermediul
și sinteza unor întrebări :
cunoștințelor Ce este timbrul ?
Câte tipuri de timbru
cunoaștem ?
Profesorul prezintă la
videoproiector materiale
audio-vizuale, oferind
explicațiile necesare cu
privire la cele trei grupe de
 timbre vocale.
Profesorul prezintă la
videoproiector materiale
audio-vizuale cu privire la
timbrul instrumental,
gruparea instrumentelor,
urmând apoi să exemplifice
timbrul la instrumente,
precum : orgă, trianglu,
tamburină, tarabană.
Pe baza materialelor audio-
vizuale de mai sus
profesorul împreună cu
elevii, completează un
ciorchine al lecției
recapitulate.

4. Aprecierea, CO1 Profesorul invită în fața

asocierea CO2 clasei un grup de elevi care Explicaţia Aprecieri
generalizarea CO3 8 să compună o melodie la Expunerea Activitate verbale
instrumentele puse la Conversația fromtală
dispoziție formând o mică
orchestră.

Profesorul transmite elevilor

5. Retenția și CO1 faptul că propriul corp poate Conversația
transferul CO2 10 fi folosit ca și instrument Explicația Video Activitate Aprecieri
CO3 muzical de percuție. Argumentarea proiector frontală și verbale
CO4 Profesorul redă un material Exercițiul individuală
audio-vizual cu o lucrare Expunerea
muzicală The sound of rain, Analiza
formată din instrumente
 corporale.
Profesorul împreună cu
elevii interpretează Imnul
Național.

Încheierea Se fac aprecieri generale;

6. activității 2 Sunt notați elevii care au Conversația Activitate Aprecieri
răspuns la oră; frontală verbale
Salutul.
 02.06.2021

Oglinda tablei

Instrumente
cu
coarde: COR
-Vioară copii
-Harpă
-Chitară
-Pian
Tenori

Instrumente de
suflat: COR
INSTRUMENTAL VOCAL
-Trompetă TIMBRUL bărbați Bași
-Flaut
-Clarinet
-Oboi

COR
femei
Soprane
Instrumente de
percuție:
-Tobă COR
-Trianglu mixt
-Xilofon
-Talgere
Altiste

bărbați-femei