Unitatea de învăţământ: Liceul Tenologic Petricani

Clasa: a III-a
Data: Noiembrie, 2019
Propunător: Dulhai Elena Geanina
Unitatea de învățare: Armonia sunetelor
Subiectul lecției: Sunetul și nota RE
Disciplina: Muzică și miscare
Scopul activităţii:
 cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical în interpretarea muzicii;
dezvoltarea capacităţilor interpretative vocale
Obiective operaţionale:
O1: să recunoască nota RE pe portativ
O2: să intoneze nota RE pe fragmente melodice
O3: cultivarea interesului și a plăcerii de a cânta
O4: să participare activ la ora de muzică
O5: păstrarea de către elevi a unei poziții corecte în timpul cântatului
Strategia didactică:
Metode şi procedee: conversația, explicația, exercițiul (exercițiul de creație), demonstrația, , observarea
Mijloace de învăţământ: manual, table clasei și caietul de muzică
Formă de organizare: frontal şi individual
Durata: 45 de minute
DESFĂŞURAREA LECŢIEI:

Strategii didactice
Etapele lecţiei Conţinut ştiinţific/modalităţi de realizare Metode şi Materiale Forme de
procedee didactice organizare

Se stabilește ordinea în clasă. Se verifică poziția elevilor în conversația

bancă. Asigură un climat favorabil desfăşurării lecţiei.Verifică
1. MOMENT dacă toţi elevii au materialele
ORGANIZATORIC necesare pentru lecţie
Propun elevilor câteva exerciții de respirație: Inspirăm profund
(un,doi). Expirăm,întrerupând din când în când eliminarea
aerului.”
Propune efectuarea de vocalize cu silabe „ma, me, mi, mo ...”
„ta, te, ti, to ...”
„na, ne, ni, no ...”
2. Se realizează prin verificarea noțiunilor de portativ și cheia sol. exercițiul Tabla
REACTUALIZAREA Se cer elevilor să vină la tablă să scrie portativul și cheia sol. clasei
CUNOȘTINȚELOR Le cere elevilor să stabilească unde se scrie pe portativ notele DO,
SOL, MI, LA

Se propune elevilor realizarea unor scurte dictee cu sunetele

învăţate, unde ei vor avea de recunoscut sunelete cântate de
învăţătoare, iar pe caiet vor scrie notele care corespund sunetelor
3. DISCUȚII emise. Conversaţia frontal
PREMERGĂTOARE Se explică noţiunea de dicteu

Voi anunța lecția de astăzi “Sunetul și nota RE” și obiectivele

lecției într-un limbaj accesibil copiilor. conversaţia
3.ANUNŢAREA frontal
TEMEI ŞI A
OBIECTIVELOR
4.DIRIJAREA Se deschid manualele şi le cer elevilor să deschidă la pagina 27.
ÎNVĂŢĂRII

Se notează titlul lectiei pe tablă iar copiii îl vor scrie pe foaie.

Se explică copiilor că RE este o notă muzicală. Voi scrie pe tablă

portativul, îi intreb ce scriem prima data pe portative (cheia SOL). Observarea
Notez pe portative sunetul și nota RE.
Le explic copiilor că nota RE se scrie pe spatial de sub portativ. explicatia
frontal

demonstrație
Copiii vor nota pe caietele de muzică, respectând portativul.
Învățătorul verifică caietele.

Se fac exerciții de intonare după notele muzicale de mai jos,

împreună cu copiii:

După aceea se cere eliviol să scrie în caiete, pe un rând nota RE,

fără să uite să noteze le începutul portativului cheia Sol:

După ce copiii reusesc să recunoască nota RE, se propune să cânte

cântecul Ursulețul Martinică, din manual, pagina 28.
Se va realiza citirea ritmică, apoi cea melodică, şi cea ritmico-
melodică împreună cu copiii.
 Prezentarea model a cântecului de către învăţătoare.

a) se realizează citirea melodică;

b) se realizează citirea ritmică;
c) se realizează citirea ritmico-melodică;
d) se lecturează versurile după structura ritmică.

Se va lucre în grup, un exercițiu din manual, pagina 27: exercițiu manual In grup
5.OBŢINEREA
PERFORMANŢEI
6.ÎNCHEIEREA
ACTIVITĂȚII Voi face aprecieri individuale și generale cu privire la
desfășurarea orei de muzică. conversația frontal