Proiect didactic

UNITATEA ŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Crăieşti

PROPUNĂTOR: Luca Ramona Dumitriţa

CLASA: Pregătitoare

ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare

DISCIPLINA: Comunicare în limba română

UNITATEA TEMATICĂ: În lumea necuvântătoarelor

SUBIECTUL: Vreau să fiu eroin/eroină

TIPUL LECŢIEI: predare-învăţare-evaluare

DURATA: 50 minute

Competențe specifice vizate:

Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar
Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar
Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple
Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de tipar
4.1. Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate

Obiective operaţionale:
O1: să formuleze propoziţii corecte din punct de vedere gramatical;
O2: să recunoasca poveştile din care fac parte imaginile date;
O3: să precizeze sunetele/silabele dintr-un cuvânt dat;
O4: să traseze pe puncte şi după model litera nouă

Resurse:
Procedurale (metode didactice): conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, jocul didactic, observaţia
Materiale: caiete auxiliare, videoclip-uri Youtube, Jamboard, Wordwall
Temporale: 25 de minute
Spațiale: platforma Zoom / Aplicatia Meet
Umane: 10

Forme de organizare a activității: frontal, individual

Forme și tehnici de evaluare: observarea sistematica a comportamentului elevilor, aprecieri verbale
Bibliografie:
-Vasile Molan, Didactica disciplinelor Comunicare în limba română și Limba și literatura română din
învățământul primar, Editura Miniped, București 2016
-Programa scolara clasa pregatitoare
Momentele Obiectiv Conținutul științific și Metode și procedee Mijloace Forme de organizare
lecției e informațional al lecției
operatio
nale
1.Organizar Se asigură un climat educaţional https://
ea favorabil pentru desfăşurarea wordwall.net/ro/ frontal
activității lecţiei: stabilirea liniştii, resource/9645434/
2 min îndrumarea elevilor în copie-salutul-de-
activitatea de pregătire, prezenta. diminea%c8%9b
Salutul de dimineața %c4%83
Ce zi e azi? Dar ieri? Dar
maine? In ce anotimp
suntem?
2. Zoom
Reactualizar Cer unui elev sa enumere literele Conversatia Individual
ea si sunetele invatate pana acum
cunoștințelo
r anterioare
2 min.
3.Anuntarea Anunt tema si obiectivele
temei si a acesteia explicatia frontal
obievctivelor
1 min
4.Captarea Prezint elevilor filmuletul https://
atenției Trenuletul Titi –youtube www.youtube.com/
2min. conversatia watch?v=7tN1cF-
-Cum se numea trenuletul? WrcE frontal
-Ce sunete se aud in cuvantul
Titi?
O1
Individual
5. Dirijarea Caiete auxiliare
învățării Le cer copiilor sa dea exemple Explicația
10 min. O2 de cuvinte in care sunetul T sa se Jamboard
auda la inceput, la final si in Exercițiul
interior.
O3 Demonstratia
O4 Le cer copiilor sa recunoasca
povestea din imaginea data.
Le prezint copiilor literele t si T
si le cer sa le coloreze in desenul
din auxiliar, apoi sa scrie cate
litere de fiecare fel au gasit.

Le prezint in Jamboard scrierea

corecta a literei T si le cer sa o
execute si ei in aer.

6. Obținerea Elevii vor trasa literele pe puncte Exercitiul Caiete auxiliare Frontal
performanțe si dupa model.
i
2 min
https://
7. Copiii vor juca un joc in Jocul didactic wordwall.net/ro/
Asigurarea Wordwall. resource/7302293/ individual
feedback- sunetul-si-litera-t
ului
5 min

8. Fac cateva aprecieri generale cu Frontal

Încheierea caracter motivant. Conversația
activității
1 min.