1

PROIECT DIDACTIC

Data: 21.01.2021
Școala: Liceul Tehnologic nr. 1 Galgau
Clasa: pregătitoare
Prof. înv. primar: Vaida Ioana-Alina
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea de învățare: In lumea povestilor
Subiectul lecției: Vreau sa fiu erou/eroina - Sunetul si litera T
Tipul lecției: predare-invatare-evaluare

Competențe specifice vizate:

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar
1.2. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar
1.3. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple
3.1. Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de tipar
4.1. Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate

Obiective operationale:
O1: să formuleze propoziţii corecte din punct de vedere gramatical;
O2: sa recunoasca povestile din care fac parte imaginile date;
O3: sa precizeze sunetele/silabele dintr-un cuvant dat
O4: sa traseze pe puncte si dupa model litera noua
 2

Resurse:
 Procedurale (metode didactice): conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, jocul didactic, observatia
 Materiale: caiete auxiliare, videoclip-uri Youtube, Jamboard, Wordwall
 Temporale: 25 de minute
 Spațiale: platforma Classroom / Aplicatia Meet
 Umane: 12 elevi

Forme de organizare a activității: frontal, individual

Forme și tehnici de evaluare: observarea sistematica a comportamentului elevilor, aprecieri verbale
Bibliografie:
-Vasile Molan, Didactica disciplinelor Comunicare în limba română și Limba și literatura română din învățământul primar, Editura Miniped,
București 2016
-Programa scolara clasa pregatitoare
 3

Momentele Obiective Conținutul științific și informațional al lecției Metode și Mijloace Forme de Evaluare
lecției operation procedee organizare
ale
1.Organizarea Se asigură un climat educaţional favorabil pentru desfăşurarea https://word
activității lecţiei: stabilirea liniştii, îndrumarea elevilor în activitatea de wall.net/ro/ frontal
2 min pregătire, prezenta. resource/96
- Salutul de dimineata 45434/copi
- Ce zi e azi? Dar ieri? Dar maine? In ce anotimp e-salutul-
suntem? de-diminea
%c8%9b
%c4%83
2. Google
Reactualizare Cer unui elev sa enumere literele si sunetele invatate pana acum Conversatia Meet Individual Aprecieri
a verbale
cunoștințelor
anterioare
2 min.
3.Anuntarea Anunt tema si obiectivele acesteia
temei si a explicatia frontal
obievctivelor
1 min
4.Captarea Prezint elevilor filmuletul Trenuletul Titi –youtube https://ww
atenției w.youtube.c
2min. -Cum se numea trenuletul? conversatia om/watch? Aprecieri
-Ce sunete se aud in cuvantul Titi?
v=7tN1cF- frontal verbale
WrcE

O1 Le cer copiilor sa dea exemple de cuvinte in care sunetul T sa

se auda la inceput, la final si in interior. Individual
 4

5. Dirijarea Observarea
învățării Le cer copiilor sa recunoasca povestea din imaginea data. Explicația Caiete sistematică
10 min. O2 Le prezint copiilor literele t si T si le cer sa le coloreze in auxiliare Aprecieri
desenul din auxiliar, apoi sa scrie cate litere de fiecare fel au
Exercițiul verbale
gasit.
Jamboard
O3 Le prezint in Jamboard scrierea corecta a literei T si le cer sa o Demonstratia
O4 execute si ei in aer.
Observarea
6. Obținerea Elevii vor trasa literele pe puncte si dupa model. Exercitiul Caiete Frontal sistematică
performanței auxiliare Aprecieri
2 min verbale
https://word
7. Asigurarea Copiii vor juca un joc in Wordwall. Jocul didactic wall.net/ro/ Aprecieri
feedback-ului resource/73 individual verbale
5 min 02293/sunet
ul-si-litera-t

8. Încheierea Fac cateva aprecieri generale cu caracter motivant. Frontal Aprecieri

activității Conversația verbale
1 min.