1

PROIECT DIDACTIC

Data:
Școala:
Clasa: pregătitoare
Prof. înv. primar:
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea de învățare: In lumea povestilor
Subiectul lecției: Vreau sa fiu erou/eroina - Sunetul si litera T
Tipul lecției: predare-invatare-evaluare

Competențe specifice vizate:

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar
1.2. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar
1.3. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple
3.1. Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de tipar
4.1. Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate

Obiective operationale:
O1: să formuleze propoziţii corecte din punct de vedere gramatical;
O2: sa recunoasca povestile din care fac parte imaginile date;
O3: sa precizeze sunetele/silabele dintr-un cuvant dat
O4: sa traseze pe puncte si dupa model litera noua
 2

Resurse:
 Procedurale (metode didactice): conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, jocul didactic, observatia
 Materiale: caiete auxiliare, videoclip-uri Youtube, Jamboard, Wordwall
 Temporale: 25 de minute
 Spațiale: platforma Classroom / Aplicatia Meet
 Umane: 12 elevi

Forme de organizare a activității: frontal, individual

Forme și tehnici de evaluare: observarea sistematica a comportamentului elevilor, aprecieri verbale
Bibliografie:
-Vasile Molan, Didactica disciplinelor Comunicare în limba română și Limba și literatura română din învățământul primar , Editura Miniped,
București 2016
-Programa scolara clasa pregatitoare
 3

Momentele Obiective Conținutul științific și informațional al lecției Metode și Mijloace Forme de Evaluare
lecției operation procedee organizare
ale
1.Organizarea Se asigură un climat educaţional favorabil pentru desfăşurarea https://
activității lecţiei: stabilirea liniştii, îndrumarea elevilor în activitatea de wordwall.n frontal
2 min pregătire, prezenta. et/ro/
- Salutul de dimineata resource/
- Ce zi e azi? Dar ieri? Dar maine? In ce anotimp 9645434/
suntem? copie-
salutul-de-
diminea
%c8%9b
%c4%83
2. Google
Reactualizare Cer unui elev sa enumere literele si sunetele invatate pana acum Conversatia Meet Individual Aprecieri
a verbale
cunoștințelor
anterioare
2 min.
3.Anuntarea Anunt tema si obiectivele acesteia
temei si a explicatia frontal
obievctivelor
1 min
4.Captarea Prezint elevilor filmuletul Trenuletul Titi –youtube https://
atenției www.youtu
2min. -Cum se numea trenuletul? conversatia be.com/ Aprecieri
-Ce sunete se aud in cuvantul Titi?
watch? frontal verbale
v=7tN1cF-
WrcE
 4

O1 Le cer copiilor sa dea exemple de cuvinte in care sunetul T sa

se auda la inceput, la final si in interior. Individual
5. Dirijarea Observarea
Le cer copiilor sa recunoasca povestea din imaginea data.
învățării Le prezint copiilor literele t si T si le cer sa le coloreze in Explicația Caiete sistematică
10 min. O2 desenul din auxiliar, apoi sa scrie cate litere de fiecare fel au auxiliare Aprecieri
gasit. Exercițiul verbale
Jamboard
O3 Le prezint in Jamboard scrierea corecta a literei T si le cer sa o Demonstratia
O4 execute si ei in aer.
Observarea
6. Obținerea Elevii vor trasa literele pe puncte si dupa model. Exercitiul Caiete Frontal sistematică
performanței auxiliare Aprecieri
2 min verbale
https://
7. Asigurarea Copiii vor juca un joc in Wordwall. Jocul didactic wordwall.n Aprecieri
feedback-ului et/ro/ individual verbale
5 min resource/
7302293/
sunetul-si-
litera-t

8. Încheierea Fac cateva aprecieri generale cu caracter motivant. Frontal Aprecieri

activității Conversația verbale
1 min.