Școala Gimnazială ,,Mircea Sântimbreanu” Prof. înv.

primar Voicu-Vulcănean Rodica

PROIECT DIDACTIC
CLASA: Pregătitoare A
DATA: 16.02.2021
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Lumea magică a basmelor
SUBIECTUL LECŢIEI: Sunetul și literele Î mare și î mic de tipar
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidarea cunoștințelor
DOMENII INTEGRATE: Comunicare în limba română
Matematică și explorarea mediului
Muzică și mișcare

COMPETENŢE SPECIFICE:

Comunicare în limba română

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar;
1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar;
 Școala Gimnazială ,,Mircea Sântimbreanu” Prof. înv. primar Voicu-Vulcănean Rodica

2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple;

3.1. Recunoasterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari si mici de tipar;
4.1. Trasarea elementelor grafice si a contururilor literelor, folosind resurse variate;

Matematică și explorarea mediului

1.1.Recunoșterea și scrierea numereor în concentrul 0-31

Muzică și mișcare
2.1 Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- Să identifice imaginile ale căror denumiri încep cu sunetului „î” pe baza explicațiilor și exercițiilor efectuate anterior; obiectivul se consideră realizat
dacă fiecare elev identifică cel puțin o imagine a cărei denumire începe cu sunetul „î”;

O2- Să completeze cuvintele cu litera „î”, pe baza explicațiilor cadrului didactic, a exercițiilor efectuate anterior și a experienței personale; Obiectivul se
consideră realizat dacă fiecare elev completează cel puțin două cuvinte cu litera „î”;

O3 – Să asocieze cuvântul cu imaginea care-l reprezintă pe baza explicațiilor și a exercițiilor efectuate anterior; Obiectivul se consideră realizat dacă
fiecare elev asociază cel puțin două cuvinte cu imaginea dată;
 Școala Gimnazială ,,Mircea Sântimbreanu” Prof. înv. primar Voicu-Vulcănean Rodica

STRATEGIA DIDACTICĂ:

 Metode şi procedee: conversația euristică, explicația, exercițiul, expunerea, observația, jocul didactic;
 Resurse curriculare: planul de învățământ, programa școlară, documentele de proiectare curriculară;
 Forme de organizare a activității elevilor: frontală, individuală.

RESURSE:
 Umane: 20 elevi;
 Materiale: imagini, caiete de lucru, laptop – CD, aplicația wordwall, prezentare PowerPoint, jetoane, markere, carioci, creioane colorate
 Spațiale: sala de clasă;
 Temporale: 30 minute
 Bibliografice:
1. Programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba română (clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a), aprobată prin Ordinul
Ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
2. Corina Istrate, Dora Măcean, Manuela Oana – „O călătorie distractivă prin Clasa Pregătitoare”- Caiet de exerciții și jocuri grafice, Editura
Edu.

EVALUARE:

 Strategii, metode și instrumente de evaluare: observarea sistematică a activității și a comportamentului elevilor, aprecieri verbale,
autoevaluare.
 Școala Gimnazială ,,Mircea Sântimbreanu” Prof. înv. primar Voicu-Vulcănean Rodica

ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTICĂ

NR. SECVENŢELE
DEMERSUL DIDACTIC
CRT. INSTRUIRII RESURSE RESURSE FORME DE EVALUARE
PROCEDURALE MATERIALE ORGANIZARE

1. Moment  Se creează condiţiile necesare pentru Conversaţia Frontal

organizatoric desfăşurarea activităţii.

1 min

2. Reactualiza-  Joc: “Recunoaşte litera! Laptop

rea Se prezintă elevilor câte un jeton cu literele Joc didactic Individual Observarea

cunoștințelor învăţate, iar ei trebuie le recunoască. La anumite Exercițiul Jetoane cu sistematică

litere se cere elevilor să spună cuvinte care să Conversația litere
3 min
conţină sunetul respectiv: la începutul
cuvântului, la sfârşitul cuvântului, în interiorul
cuvântului.

Captarea  Se realizează cu ajutorul unui joc: Explicația Frontal Aprecieria verbale

3. atenţiei „Mă gândesc la ceva....” ( împărat) Conversaţia

2 min

Anunţarea  Le voi spune elevilor că astăzi vom Conversaţia

4. temei consolida cunoștințele despre sunetul și litera „î” Frontal Observarea

 Ne continuăm călătoria ajutându-l pe sistematică
 Școala Gimnazială ,,Mircea Sântimbreanu” Prof. înv. primar Voicu-Vulcănean Rodica

2 min Împăratul Înghețată să câștige pietrele fermecate

pentru a fi eliberat și pentru a salva castelul de
înghețată.

 Împăratul şi-ar dori să fie ajutat în

5. Dirijarea rezolvarea unor exerciții care îi dau bătăi de Conversaţia

învățării cap. Laptop Frontal

 Se va lucra ex.2/5 din caietele elevilor: Prezentare Individual Observarea
15 min
Completează cuvintele cu litera „Δ, apoi citește- Explicația PowerPoint sistematică
le. Caiet de
O1
_N-CĂ Conversaţia lucru (TIP)
3 min
_N-CU-IE
_M-PĂ-RAT
_-NA-POI
O2  Se va lucra ex.3/6 din caietele elevilor: Exercițiul Laptop Frontal Observarea
4 min Bifează imaginile ale căror denumiri încep cu Prezentare Individual sistematică
sunetul „î”. Alcătuiește propoziții cu fiecare PowerPoint
dintre aceste cuvinte. Caiet de
lucru (TIP)
 Școala Gimnazială ,,Mircea Sântimbreanu” Prof. înv. primar Voicu-Vulcănean Rodica

3 min Explicația Laptop

 Cântec cu mișcare – Statuile muzicale Exerciţiul Videoproiector Frontal Aprecieri verbale

O3 https://www.youtube.com/watch?v=pwBgjJzIVIs Yutube
5 min
 Exercițiu-joc: Asociază cuvântul cu Explicația Analiza
Laptop
imaginea care îl reprezintă. Exercițiul Frontal răspunsurilor
https://wordwall.net/resource/10867039/copy- Videoproiector
elevilor
litera-%c3%ae Aplicația
wordwall

Conversația Laptop
 Elevii vor citi cuvintele din pălăria
6. Obținerea Explicația Videoproiector Frontal Observarea
magică.
performanței Aplicația Individual sistematică
https://www.online-stopwatch.com/random-
wordwall Aprecieri verbale
5 min name-pickers/magic-hat-name-picker/full-
screen/?r=uybsHiuKhb

Încheierea şi  Împăratul Înghețată vă mulțumește!

7. evaluarea Am mai obținut încă o piatră pentru eliberarea Conversația Piatră Frontal Aprecieri verbale

activităţii sa. Individual

 Elevii sunt apreciați pentru rezultatele lor.
2 min
 Școala Gimnazială ,,Mircea Sântimbreanu” Prof. înv. primar Voicu-Vulcănean Rodica

 Exercițiu-joc: Asociază cuvântul cu imaginea care îl reprezintă.