DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Activități de Dozare Momentele Actiitatea de predare – învățare Strategii Evaluare

învățare timp lecției didactice
Actvitatea profesorului Actvitatea elevilor

1’ Organi- - verif. prezenței Pregatesc caietele Observarea Atenționare,

zarea elevilor si celelale docu- Aprecieri
clasei - aranj. materialului necesar mente scolare
lecției.
A1 10’ Verif. orala a Adresează intrebări de Elevii răspund la Dialogul Analiza răspunsurilor, stimularea
A2 cunostint. din control din lecția Sistemul întrebarile adresare de Compunere- elevilor și evaluarea rezultatelor
lectia anter. cu nostru Solar. profesor. dezvoltarea învățării.
titlul Verifică tema- compunere- Citesc tema pentru acasă. creativității.
“Sistemul Călătorie in Univers.
nostru Solar. Călătorie spre planeta
Verificarea preferată.
temei
1’ – 2’ Pregatirea - Ce mai cuprinde Universul pe Elevii iși exprima Conversatia Observarea comportamentului
aperceptivă parerea cu privire la elevilor, stimularea participării
lângă Sistemele Solare?
subiecutul deschis de elevilor la formularea răspunsului.
profesor.
Răspund la întrebari.
A3 20’ – 25‘ Dirijarea Anunțarea subiectului și a com
predarii – Asculta, gindesc/ Conversația
competențelor urmărite .
învățării analizeaza si formuleaza Povestirea
Profesorul prezintă etapele pe raspunsuri fiind Lucru manualul
indrumati de profesor Lucrul cu video-
care doreşte să le parcurgă pe
Notează in caiete proiectorul
durata lecţiei : Galaxiile . Pune Brainstorming
în funcţiune videoproiectorul.
- Ce credeţi că sunt galaxiile?
- Prin ce deosebesc acestea de
Sistemele Solare? Care este
galaxia in care se află planeta
noastră?
- Mai există alte galaxii in
Univers, ținând cont că acesta
este infinit? (...)

idem Problematizarea Idem

A4 Calea Lactee (din latină Via Lucru cu video-
lactea, Calea proiectorul
Lapteluieste galaxia gazdă
a sistemului nostru solar și  a
altor aproximativ 400 miliarde
de stele cu planetele lor,
precum altor corpuri cerești ,ca
asteroizi comete,meteoriți.
Are forma de spirală.
Galaxiile mai pot avea formă
sferică sau neregulată.
Se definesc noile noţiuni.-
galaxii,asteroizi ,comete,meteor
iti.
Prezintă pe
videoproiector imagini cu
galaxii,asteroizi,comete,meteo-
riți.
3’ - 4‘ Atingerea feed- Despre ce am discutat astăzi? Reanalizeaza, Problematizarea Analiza
backului -Despre Galaxii. sintetizeaza Interogații răspunsurilor și
-Care sunt tipurile de galaxii? Râspund la întrebări de control evaluarea prin
Aproximativ,din cate sisteme note.
solare este formată galaxia
noastră?
Ce sunt aceia asteroizi?Dar
comete?Dar meteoriții?

8’ Asigurarea și Invita elevii sa com pleteze Elevii primesc fişe de Dialogul Evaluare
Intensificarea fişa de lucru-rebusul-cu lucru –rebus-Galaxiile. si interogații de continuă,formativă.
retenţiei informatiile corespunzatoare. control
și transferul de lucru şi se face verificarea
cunostinţelor orală. Elevii trebuie să
definească elementele
identificate.

1’ - 2‘ Precizarea Ca temă pentru acasă Sunt atenţi, asculta şi

activitaților pe elevii să raspundă,în maxim 10 notează tema pentru Explicația.
care elevii le rânduri la intrebarea:Care a fost acasa.
vor desfășura principala cauză a dispariției
acasă dinozaurilor?