3.

Produsul creativ

Orice proces de creaţie se finalizează cu un produs creativ, care reprezintă un rezultat

material sau spiritual nou, original şi relevant în raport cu experienţa socială anterioară sau cu
experienţa de viaţă a individului creator. Prin urmare, 3 criterii sunt de bază în aprecierea produsului
creativ:
a) Noutatea. Se consideră că un produs este nou dacă nu este o simplă reproducere a
unor produse anterioare, dacă este unic şi poate fi obiectul unor reproduceri ulterioare. Un produs
nou este un produs evoluat şi perfecţionat faţă de cele cunoscute.
b) Originalitatea. Pentru aprecierea originalităţii unui produs se evidenţiază 3 criterii:
- raritatea; un produs este cu atât mai original cu cât este mai rar în familia de produse
considerată;
- ingeniozitatea; un produs este cu atât mai original cu cât este mai ingenios realizat.
Ingeniozitatea presupune eleganţă şi o deosebită eficacitatea a metodelor şi tehnicilor de soluţionare
a problemei abordate.;
- asocierea de cunoştinţe din alte domenii; un produs este cu atât mai original cu cât el
asociază elementele de cunoştinţe sau date de experienţă mai îndepărtate de familia produsului
(exemplu, microroboţii hexapozi mobili - păşitori)
c) Relevanţa: permite evaluarea performanţei produsului creativ, indiferent de forma
sa de manifestare, în termeni sau indicatori ca: utilitate, eficienţă, productivitate.

Un produs este util (valoros) dacă prin el se rezolvă o problemă dintr-un domeniu. Eficienţa
se referă la randamentul produsului creativ, la valorile ce se pot obţine prin folosirea acestuia în
raport cu valorile investite şi cu cele consumate în timpul utilizării. Productivitatea se referă la
mărimea şi cantitatea rezultatelor obţinute prin folosirea produsului creativ.

Produsele creative, evaluate după criterii de noutate, originalitate şi relevanţă în raport cu

experienţa socială sau individuală a autorului, se pot încadra în unul din cele cinci niveluri de
creativitate (determinate de I.Taylor, 1959): expresiv, productiv, inventiv, inovator, emergent.

Tabelul 1-Caracteristicile originalităţii şi relevanţei produsului creativ în raport cu nivelul de

creativitate
 Nivel de Originalitatea Caracteristici ale produsului creativ
creativitate şi relevanţa produsului

Expresiv În plan individual Este caracterizat de spontaneitate şi libertate

de reacţie, fără a viza utilitatea şi valoarea
socială.
Productiv În plan individual Exprimă individualitatea autorului, însă nu
atinge valoarea socială.
Inventiv În plan individual şi Reordonează însuşirile specifice obiectelor,
social fenomenelor, relaţiilor etc.
Inovator În plan social Restructurează obiectele, fenomenele, relaţiile
în cadrul unui anumit domeniu de activitate.
Emergent În plan social Restructurează /revoluţionează nu numai un
anumit domeniu de activitate ci şi evoluţia
societăţii în ansamblu.

Primele două niveluri corespund planului secundar al creativităţii, care stimulează apariţia
unor elemente noi, semnificative doar în raport cu experienţa individuală. Creativitatea expresivă a
studenţilor poate fi stimulată prin jocuri de creaţie, instituirea unui climat interogativ, alegerea liberă
a subiectelor pentru activitatea creativă independentă sau în grup.
Produsele creative de nivel productiv sunt realizate pe baza anumitor tehnici îmbunătăţite,
exprimând individualitatea autorului, însă originalitatea şi utilitatea lor nu ating valoarea socială.
Stimularea creativităţii productive a studenţilor se realizează prin învăţarea creativă.
Nivelul al treilea revine inventivităţii şi reprezintă un salt de la produsele creative
semnificative pentru individ la produse creative cu valoare socială.
Nivelul inovator şi nivelul emergent formează planul primar al creativităţii, care asigură
transformarea domeniilor de activitate (ştiinţă, tehnologie, artă, educaţie) şi generează schimbări
profunde, evolutive ale societăţii. Acest nivel de creativitate este adesea asociat cu persoanele
geniale, care posedă cea mai înaltă formă de dezvoltare a aptitudinilor, dispun de o extraordinară
capacitate creatoare ce duce la realizarea unor produse deosebit de originale, creând epocă în
domeniul său de activitate, deschizând drumuri noi.
Creativitatea oricărei persoane, nu se poate ridica la nivel de inovaţie, invenţie, fără un efort
de pregătire şi investigare pentru formarea capacităţilor creative, a atitudinilor cognitive şi a
motivaţiei creatoare.
Numărul şi nivelul lucrărilor creative realizate de studenţi poate constitui un indicator pentru
autoevaluarea potenţialului creativ manifestat.
Prin lucrare creativă a studentului la o disciplină înţelegem un produs caracterizat de
noutate, originalitate, utilitate, elaborat în rezultatul rezolvării unei probleme sau sarcini de tip
creativ, aleasă independent sau propusă de profesor.