CENTRUL DE EXCELENȚĂ ÎN HORTICULTURĂ ȘI TEHNOLOGII AGRICOLE (CEHTA)

DIN ȚAUL

Romanul ,,ION’’:
povara sau ...blestemul pământului
Activitate extracurriculară consacrată omagierii 137 de ani de la nașterea scriitorului român
LIVIU REBREANU (27.11.1885 – 01.09.1944)

ȚAUL 2022
PROIECT DIDACTIC
Data: 30.11.2022
Grup - țintă: 13-C, anul I de studii , specialitatea Contabilitate
Diriginte: Guțuleac Violeta, profesoară de discipline economice, grad
didactic II;
Moderator 1: Vacarciuc Cornelia, bibliotecară, grad de calificare II
Profesorul: Curicheru Tamara, profesoară de limbă și lit. română,
grad didactic I
Disciplina: Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare: Romanul
Titlul activității: Romanul ,,ION’’ de Liviu Rebreanu: povața sau ...blestemul pământului
Tipul activității: predare-învățare-evaluare
Competenţe generale:
1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi în
producerea mesajelor în diferite situaţii de comunicare;
2. Folosirea instrumentelor de analiză tematică, structurală şi
stilistică în receptarea diferitelor texte literare şi nonliterare
3. Argumentarea în scris sau oral a unor opinii în diverse situaţii de
comunicare.
Competenţe specifice:
o Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a
unor proiecte.
o Analiza principalelor componente de structură, de compoziţie şi de limbaj specifice textului
narativ;
o Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate.

Competenţe derivate:
o Încadrarea personajului într-o tipologie socială, umană, estetică;
o Identificarea modalităţilor de caracterizare a personajelor;
o Construirea portretului moral și psihologic al personajului, ilustrând
contradicţiile interioare ale acestuia şi relaţia cu alt personaj.
Activități de învățare:
1. Activitate de identificare, în fragmente date, a trăsăturilor fizice și morale
ale personajului principal precum și încadrarea lui într-o tipologie socială;
2. Exerciții de completare a modalităților de caracterizare în funcție de
trăsăturile identificate;
3. Prezentarea relațiilor dintre personaje din punct de vedere al statutului social, al relaţiilor
dintre cei doi, al comportamentului unuia față de celălalt.
Strategia didactică:
Metode şi procedee didactice: conversaţia euristică, explicaţia, lectură selectivă, exerciţiul, analiza
stilistică, învăţarea prin descoperire, lucrul pe grupe, diagrama Venn;
Metode şi tehnici de evaluare: observarea curentă a elevilor, aprecierea verbală, chestionarea orală,
tema pentru acasă, metoda cvintetului;
Forme de organizare a activităţii didactice: activitate frontală, pe grupe, individuală, în diadă;
Resurse:
materiale / mijloace de învăţământ: Manualul pentru clasa a X-a, Editura Art, fişe de activitate pe
grupe, flipchart, videoproiector, calculator;
de timp: 50 de minute.
 Bibliografie:
1. Derşidan Ioan, Metodica predării limbii şi literaturii române, editura Casa Cărţii de Ştiinţă,
Cluj, 2003
2. Rebreanu, Liviu, Ion, Bucureşti, Editura 100+1 Gramar, 1997;
3. Balotă, Nicolae, De la Ion la Ioanide, Bucureşti, Editura Eminescu, 1974;
4. Călinescu, George, Istoria literaturii române de la origini şi până în prezent, Bucureşti,
Editura Minerva, 1982;
5. Lovinescu, Eugen, Istoria literaturii române contemporane, vol.III, Bucureşti, Editura
Minerva, 1981.
6. Manolescu, Nicolae, Arca lui Noe, Bucureşti, Editura 100+1 Gramar, 2000
7. Piru, Al., Liviu Rebreanu, Bucureşti, Editura Tineretului, 1965;
8. Raicu, Lucian, Liviu Rebreanu, Bucureşti, Editura pentru literatură, 1967;
9. Vianu, Tudor, Scriitori români din secolul XX, Bucureşti, Editura Minerva, 1979.