Proiect de lecție

Clasa: a-II-a B
Învățător : Icobescu Veronica
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Subiectul: Împărțirea la 7
Unitatea de învățare: Împărțirea numerelor naturale
Tipul lecţiei: consolidare
Competențe specifice:
1.5 Efectuarea de înmulţiri şi împărţiri în concentrul 0-100 prin adunări şi scăderi repetate;
1.6 Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice(sumă, total, descăzut, scăzător, diferenţă sau rest, deîmpărţit, împărţitor, cât, factori,
produs ) în rezolvarea şi compunerea de probleme;
3.1 Rezolvarea unor probleme în cadrul unor investigaţii, prin observarea şi generalizarea unor modele şi regularităţi din mediul apropiat.
Discipline integrate:
AVAP
2.3 Realizarea de produse utile şi estetice combinând material uşor de prelucrat şi tehnici accesibile;
D.P
2.1 Exprimarea emoțiilor de bază în situații variate;
Obiective operaționale:
O1-să utilizeze corect terminologia specifică operaţiei de înmulţire, împărţire, adunare şi scădere;
O2- să efectueze exerciții care presupun calcul mintal;
O3- să efectueze exerciții cu cele patru operații, respectând cerința;
O4- să verbalizeze operaţiile efectuate, motivând alegerile făcute în rezolvarea exerciţiilor şi problemelor;
 Strategii didactice :
 Metode și procedee :conversația,explicația,exercițiul,jocul didactic;
 Mijloace de învățământ :fișă de lucru,videoproiector
 Forme de organizare :individual,pe echipe,frontal;
Resurse bibliografice :

Desfăşurarea lecţiei

Strategii didactice
Momentele lecţiei Ob Conținutul învățării Metode și Mijloace de Forme de Evaluare
procedee învățământ organizare

Moment
organizatoric – 1’

Reactualizarea
cunoștințelor – 3’

Captarea atenţiei
– 2’

Enunţarea
scopului si a
obiectivelor – 2’

Prezentarea
optimă a
conţinutului – 2’

Dirijarea învăţării
– 20’
Asigurarea
conexiunii
inverse – 10’

Verificarea şi
aplicarea
rezultatelor – 3’

Aprecieri și
recomandări – 2’