Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Didactic - Limba Română 17.02
Proiect Didactic - Limba Română 17.02
Proiect Didactic
la limba şi literatura română
Chișinău, 2023
I. Date generale:
Clasa: a IV-a ,,D”
Data:17.02.2023
Disciplina:Limba și literatura română
Subiectul lecției:Predicatul.Predicatul verbal
Tipul lecției:Lecție mixtă
Unități de competențe: 5.4 ; 5.5
Obiectivele lecției:
La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil:
O1 – Să recunoască predicatele din enunțurile propuse ;
O2 – Să acorde corect Predicatul cu Subiectul în propozițiile propuse ;
O3 – Să explice/să descopere proverbele/cugetările propuse spre discuție, subliniind asemănările cu subiectul lecției ;
O4 – Să manifeste interes și plăcere pentru acest obiect ;
O5 – Să poată defini noțiunea de predicat și felurile predicatelor(verbal, nominal) în baza exemplelor alcătuite.
Strategii didactice a lecţiei:
- Metode și procedee: Lectura, selectarea, analiza, deducerea, exercițiul, analiza, problematizarea, memorare, mesajul lacunar, explicația,
chestionare orală, acrostih.
- Forme de organizare: Frontală, individuală, în perechi.
- Mijloace didactice: Fișă de lucru, caiet, pix, manual.
Strategii de evaluare:
Produsul evaluat Criterii de succes:
P12. Partea de propoziţie 1. Formulez întrebarea potrivită cuvântului selectat.
2. Precizez ce exprimă (arată, denumește).
3. Explic ce cuvânt determină.
4. Identific partea de propoziţie.*
5. Subliniez potrivit partea de propoziție identificată.
Resurse informaţionale şi metodologice:
MECC, Curriculum Național, Învățământul primar, Chișinău, 2018;
Ghid de implementare a curriculumului pentru învățămâțntul primar. Chișinău: MECC, 2018.
Ghid de implementare a metodologiei privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar clasele I-
IV.Chișinău, 2019
Limba şi literatura română: Manual pentru clasa a 4-a / Mariana Marin, Tatiana Niculcea; Editura Cartier.2020.
II. Scenariul didactic al lecției
Etapele Elemente de conținut t᾽ Strategii didactice Strategii
Obiective