Departamentul de Educatie

Regiunea III
Divizia Zambales
RIONUL BOTOLAN
SCOALA PRIMARA SAN ISIDRO

PLAN DE LECȚIE DE DEMONSTRARE ÎN ȘTIINȚĂ ȘI SĂNĂTATE III

07 februarie 2017

I. Obiective
La sfârșitul lecției, elevii ar trebui să fie capabili să:
 Identificați diferitele condiții meteorologice
 Conștienți de lucrurile pe care le putem purta în anumite tipuri de vreme
 Participați activ la activitățile de grup

Valoare: Protejarea sinelui

II. Subiect
Subiect: Condiții meteo

A. Concepte de știință
 Vremea este cât de mult soare sau ploaie aveți în locul dvs. în fiecare zi.
 Tipuri de vreme: zi însorită, zi înnorată, zi ploioasă, zi cu vânt, zi
furtunoasă
 Există lucruri pe care le putem purta sau folosi în diferite tipuri de vreme.

B. Procese științifice
Descrierea, identificarea, observarea

C. Referințe: Ghidul curricular de la K la 12 în Științe 3-S3ES-IVe-f-3

K-12 Ghidul profesorului în știință 3 p. 180-182
K - 12 Material pentru învățare în știință 3 p. 156-157
Creșterea cu știința și sănătatea 3 p. 206-208
Lumea mea de știință și sănătate 3 p. 224
Materiale: Poze, proiector LCD, laptop
 III. Procedură

Activitatea profesorului Activitatea elevului

A. Activități preliminare:
1. Rugăciune:
Să ne începem ziua cu o rugăciune, să - Colegi de clasă, să ne plecăm capul
ne ridicăm cu toții. și să ne rugăm...
Samantha, te rog să vii în față și să
conduci rugăciunea.

2. Salutari
Buna dimineata clasa! - Buna dimineata profesor!
- Buna dimineata vizitatori!
- Buna dimineata colegii de clasa!
- Magandang Buhay!

Acum poți să te așezi. - Multumesc doamna profesoara.

3. Verificarea prezenței
Să vă verificăm prezența, cine lipsește - Nimeni nu lipsește astăzi de la
astăzi? clasă.
(Secretarul clasei va raporta cine este
absent)

Foarte bun!

4. Activitate de încălzire :
Clasă, înainte de a merge la lecția
noastră. Hai să facem o încălzire.

5. Verificarea atribuirii

6. Revizuire
Îți mai amintești lecția noastră de ieri?
- Da, profesor. Totul tine de vreme.
Din nou, ce este vremea?
- Vremea este cât de mult soare sau
ploaie aveți în locul dvs. în fiecare
B. Activități de dezvoltare zi.

1. Motivația
(melodie/videoclip despre vreme) „The Weather”

Despre ce este vorba în videoclip?

- Este vorba despre profesorul de
Ce arată? vreme.
 Foarte bun! - Diferite tipuri de vreme.

2. Prezentare/Discuție
Clasă, conform videoclipului pe care l-ați
vizionat, care crezi că sunt diferitele
condiții meteorologice? - Cele patru condiții meteo sunt zi
însorită, zi ploioasă, zi cu vânt, zi
a. Să facem o activitate de grup. furtunoasă și zi înnorată.

(profesorul stabilește standardul în

realizarea activității)

Am aici 5 plicuri; în interiorul plicurilor

sunt imagini puzzle.

Specialiștii în materiale vă rugăm să veniți

și să luați plicurile.

Direcție: Rezolvați puzzle-ul, lipiți-l pe

cartolina și apoi postați-l pe tablă.

Acum uită-te la primul puzzle pe care l-ai

format.

Ce stare meteorologică arată?

- Zi insorita.

Ce observați dacă este o zi însorită?

Da. Dacă este o zi însorită, soarele - Soarele strălucește puternic.

strălucește puternic și cerul este senin.
De obicei purtăm haine fine.

De ce crezi că oamenii poartă haine

frumoase în această zi?
- Oamenii le folosesc pentru că
Foarte bun. Dă-i ____ o palmă de la vremea este foarte caldă.
Aling Dionisia.
Pe a doua noastră poză. Poți să identifici
ce stare meteorologică este?
- Este o zi ploioasa.

Foarte bun! Puteți descrie starea vremii

în timpul zilei ploioase?
- Soarele nu se vede, norii sunt
Asta e corect! Un alt Aling Dionisia întunecați și ploaia cade.
aplauda pentru _____.

Într-o zi ploioasă, oamenii stau în casă,

iar copiii nu se pot juca afară.

Aruncă o privire în cea de-a treia

ilustrație.

Ce vezi in imagine?
- Băiatul și fata își zboară zmeul.
În ce condiții meteorologice zburați cu - În timpul zilei cu vânt.
zmee?

Da, din nou, cum descrii ziua cu vânt? - Aerul suflă greu.
Asta e corect! Dacă soarele strălucește,
norii sunt ușor întunecați sau limpezi și
aerul suflă greu, atunci este o zi cu vânt.

Cine poate descrie o zi înnorată?

 - Soarele nu poate fi văzut și sunt o
mulțime de nori ușor întunecați, dar
ploaia nu cade.

Da. A patra ilustrație a noastră este o zi

înnorată. Pe vreme înnorată, putem
vedea nori groși pe cer. Este o vreme
rece și frumoasă.

Ce zici de ultima noastră poză? Cine

poate descrie?
- Este o ploaie puternică.

Foarte bun. Deci ce stare de vreme este?

Exact! Dați ____ 2 padyak și 3 - Zi furtunoasă.

palakpak.

Pe vreme furtunoasă, vântul este foarte

puternic și puternic. Este foarte
periculos să ieși în oraș în această zi.
Așadar, oamenii stau în casă și copiii nu
au cursuri.

b. Afișați prezentarea în diapozitive a

lucrurilor folosite în anumite tipuri de
vreme.

Ok clasă, ce putem purta într-o zi

însorită?
- De obicei purtăm haine fine
(Afișați lucruri care se pot purta în precum sando, cămăși subțiri și
zilele furtunoase/ploioase.) pantaloni scurți.
Și când folosim aceste lucruri?
 Da. Asta e corect. - Folosim aceste lucruri în zilele
ploioase/furtunoase.
Din nou. Să ne dăm 2 padyak și 3
palakpak.

Trebuie să fim conștienți de lucrurile pe

care le putem folosi în anumite tipuri de
vreme?
- Da profesor.
De ce?

Activități de grup
1. Grupați elevii în trei. - Pentru că ne ajută să ne protejăm.
2. Alegeți liderul/reporterul pentru fiecare
grup.
3. Stabilirea standardelor
Urmează să desfășoare o activitate,
Ești bucuros?

Dar înainte de asta, care sunt lucrurile - Da profesor.

pe care trebuie să le amintim?
Ai 5 minute pentru a termina munca.
Odată ce ai terminat. Bate din palme de
5 ori.
 Citiți și înțelegeți direcția în
activitate.
 Lucrați în liniște și cooperați cu
membrii grupului.
 Păstrați zona de lucru curată după
activitate.

Este totul clar cu activitatea noastră de

grup?
- Da profesor.

4. Activitatea propriu-zisă
(Fiecărei grupe i se va oferi o fișă
pentru a-l ghida în realizarea activității)

Specialist în materiale, vino și ia-ți

materialele.

(Profesorul va semnala elevilor când să

înceapă)

Grupa 1
Găsiți cuvintele care descriu condițiile
meteorologice. Unele sunt scrise de la
stânga la dreapta și de sus în jos.

C A W M S T O R M Y
L N eu M P e Y A O P
u
O B N M J K L e G O
u
U V D N M B F N D T
D A Y S U N N Y B N
Y T eu O P Y T D S G
A N J K L F G H D E
D N B V C X Z L K H

Grupa 2
Utilizați simbolurile vremii pentru a
spune următoarele situații
meteorologice.

1. Sunt mulți nori și ploaia cade.

2. Soarele strălucește puternic.
3. Soarele strălucește și vântul bate
puternic.
4. Soarele nu se vede iar cerul este
acoperit cu nori mari.
5. Cerul este acoperit cu nori
întunecați și sunt ploi puternice și
vânt.

Grupa 3
Scrieți tipul de vreme când este potrivit
să folosiți elementele din stânga.
 Tipuri de condiții
meteorologice

5. Post-Activități
Elevii își vor raporta rezultatele.

C. Generalizare:

Activitatea profesorului Activitatea elevului

(Cartografie conceptuală)

Ai înțeles lecția noastră? - Da profesor.

Zi
Există vreo întrebare? - Niciun profesor.
Zi insorita furtunoasă
Din nou, care sunt vremea diferită - Diferitele condiții meteorologice sunt
conditii? Zi însorită, Zi cu vânt, Zi înnorată, Zi
Zi ploioasa Zi înnorată
ploioasă, Zi furtunoasă
Foarte bun! Dați _____ 3 palme, 3
padyak și spune ikaw na! Zi cu vânt

D. Aplicație
Alegeți lucrurile din interiorul cutiei
potrivite pentru utilizare în diferite
condiții meteorologice de mai jos.

1.
2.

3.

4.

5.

IV. Evaluare
Direcție: Identificați diferitele
condiții meteorologice pe baza
caracteristicilor date. Scrieți S dacă
este o zi însorită, C dacă este o zi
înnorată. W dacă este o zi cu vânt,
R dacă este o zi ploioasă și ST dacă
este o zi furtunoasă. Scrieți
răspunsul înainte de număr.

1. Soarele strălucește puternic și

cerul este senin. De obicei
purtăm haine fine.
2. Putem vedea nori groși pe cer.
Este o vreme rece și frumoasă,
așa că trebuie să purtăm jachete
pentru a ne menține corpul cald.
3. Vântul bate prea tare și prea
repede. Este cel mai bun
moment pentru a zbura zmee
afară.
 4. Ploaia cade. Oamenii stau în
casă și copiii nu se pot juca
afară. Folosim jachete și
umbrele pe vremea asta.
5. Vântul este foarte puternic și
puternic. Este foarte periculos
să ieși în oraș în această zi.
Deci, oamenii rămân în casă.
Copiii nu au cursuri.

V. Misiune
Faceți o înregistrare a vremii în
locul dvs. timp de cinci zile.
Verificați dacă este vreme însorită,
înnorată, vântoasă, ploioasă sau
furtunoasă pentru a completa
diagrama meteo de mai jos.

Pregătite de: Verificate de către:

GLYDYLLE D. REYES OTEZA D. DEVILLAS

Student Profesor Profesor cooperant
 Aprobare recomandată:

ROSALINDA A. AMIGABLE
Profesor principal II

Aprobat:

BLESILDA D. FONTANILLA Ed.D.

Supraveghetorul raional