PROIECT DIDACTIC

DATA: 16.03.2023
ȘCOALA: Școala Gimnazială Specială Nr 1 Călărași
CLASA: a IV a A
PROFESOR: Greceanu Țuțuianu Nicolae
ARIA CURRICULARǍ: TERAPIA EDUCAȚIONALĂ COMPLEXĂ ȘI INTEGRATĂ
DISCIPLINA: STIMULARE COGNITIVĂ
UNITATEA DE ÎNVǍŢARE: Obiecte de vestimentație
SUBIECTUL LECŢIEI: Cum ne îmbrăcăm iarna/primăvară
TIPUL DE LECŢIE: dobândire de noi cunoştinţe
SCOPUL LECŢIEI:
-Recunoaşterea si precizarea imbracamintei specific anotimpurilor reci/ calde

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1-să cunoască(recunoască) părţile corpului uman;
O2-să precizeze ce haine se potrivesc fiecarei parti a corpului in anotimpul
iarna/primăvara;
O3-sa enumere consecintele nerespectarii normelor de curatenie a imbracamintei ;
O4-să evidentieze importanta folosirii hainelor conform anotimpului;
O5-să descopere importanţa păstrării sănătăţii corpului omenesc;
O6-să completeze corect fişele de activitate independentă şi fişele de evaluare cu noţiunile
însuşite;
O7-Să manifeste spirit de colegialitate dar şi competitiv în cadrul lecţiei fiind activi şi
participând cu interes la lecţie.

STRATEGII DIDACTICE:
a) resurse procedurale: conversaţia, explicaţia, analiza, jocul didactic, învăţarea prin descoperire,
observaţia, descrierea

b) resurse materiale: fişe de lucru pentru elevi; planşă cu corpul omenesc, fişe de evaluare, fişe de
consolidare
c) resurse informaţionale:
1. MEC: Programe şcolare pentru învǎţǎmântul primar, Bucureşti, 2018
2. www. didactic.ro

d) Modalitǎţi de organizare a activitǎţii cu elevii:

• activitate frontalǎ;
• activitate individualǎ;

LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de clasă

ETAPELE OBIECTIVE UNITATI DE CONTINUT STRATEGII EVALUARE
LECŢIEI OPERAŢIONALE DIDACTICE
1.Moment Se pregăteşte clasa pentru lecţie.Elevii au pe banci fişe
organizatoric de lucru individual.
2` Se stabileşte climatul propice desfaşurării activităţii.
2.Reactualizar -sa precizeze partile Vom asculta împreună cu elevii cântecul Am două -conversatia -evaluare
ea structurilor corpului uman mânuțe .Le voi arăta o planșă cu o fata și un baiat .Împreună -activitate formativa
anterior -sa identifice partile cu elevii vom arata partile corpului pe plansa. frontala
insuşite corpului uman

3.Captarea si Planșa arată doi copii cu lenjerie .Voi întreba copii . Dacă -conversatia
orientarea copiii vor ieșii afară astfel îmbrăcați , le va fi frig ?
atenţiei

4.Anunţarea In lectia de astazi vom invata cu ce hainute trebuie sa ne -conversatia

temei si imbracam iarna si primăvara ca sa nu ne imbolnavim si ca sa
enunţarea ne fie bine.
obiectivelor
operaţionale
5.Prezentarea - Pe baza de imagini vom vorbi despre anotimpul iarna: cat planșe -observarea
optimă a -să precizeze ce de rece este este peste zi si noaptea ce fel de precipitatii cad -hainute sistematica
conţinutului haine se potrivesc si vom discuta și despre anotimul primvăvara cu schimbările
` fiecarei parti a aduse cat de calda este stralucirea soarelui. -explicatia
corpului in În fata clasei va veni cate un copil si va spune cu ce s-a
anotimpul imbracat el astazi, cand a venit la scoala. Se va concluziona -activitate pe
toamna/iarna; ca iarna ne imbracam cu geci de faș, caciulite sau ghetute, grupe
pantaloni sau fustite mai groase.
 -experimentul
La fe se procedeaza si pentru anotimpul primavara.

-sa respecte regulile

jocului Joc didactic: -activitate
frontala
Fiecare elev are in mâna doua jetoane: unul cu imagine de
să iarna, altul cu o imagine de primavara.Voi arata fise color cu -joc didactic
completeze corect imbracaminte de iarna si primavara iar copii pe rînd vor
fişele de activitate ridica jetoanele aferente lunii
independentă şi Eu voi spune denumirea unui obiect de vestimentatie, iar -activitate
fişele de evaluare elevii ridica jetonul pentru anotimpul caruia îi este potrivit. frontala
cu noţiunile
însuşite;

6.Asigurarea - sa enumere Cum trebuie sa ne imbracam ca sa nu ne imbolnavim?- cu -activitate -evaluare

conexiunii consecintele haine care se potrivesc fiecarui anotimp.Daca nu respectam individuala formativa
inverse nerespectarii normelor acest lucru, s-ar putea sa ne fie prea cald sau prea frig, lucru -fise de lucru
de curatenie a care nu ne da o stare de bine. individual
imbracamintei ; Se lucreaza independent cele doua fise de lucru
7.Transferul de Se verifica fisa de lucru .Se fac aprecieri asupra activitatii -conversatia
cunoştinţe elevilor pe parcursul activitatii.
 IARNA
Coloreaza numai hainele folosite iarna
 Primavara
Coloreaza numai hainele folosite primăvara