Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a

Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia Director,

Disciplina: Limba și literatura română Profesor MACARIE HOREA
Profesor: Csonka Ionela Mariana
Nr. de ore/săptămână: 2 Responsabil Comisie metodică,
Clasa: a XI –a (Profesională) Profesor BUCS ECATERINA
An școlar: 2023 – 2024

PLANIFICARE ANUALĂ

MODUL UNITATEA DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBSERVAŢII

●NOŢIUNI INTRODUCTIVE
●POEZIA EPICĂ
●LIMBĂ ŞI COMUNICARE
● POEZIA LIRICĂ
ORE
Prezentarea programei şcolare; 3 1-2
Recapitularea unor noţiuni din clasa a X-a;
Grigore Alexandrescu, Iepurele, ogarul şi copoiul 3 2-3
Nivelul stilistico-textual de constituire a mesajului în 4 4
comunicare. Argoul. Jargonul.
Evaluarea sumativă. 3 5
Mihai Eminescu, Dorinţa, Luceafărul- 2-4 6-7

MODUL I, ●LIMBĂ ŞI COMUNICARE Figurile de stil; 4 8-9-10

II ȘI III Analiza literară; Comentariul literar.
18

1
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

săptămâni ●STUDIUL CRITIC Titu Maiorescu, O cercetare critică asupra poeziei 3 11

româneşti de la 1867
●LIMBĂ ŞI COMUNICARE Expresivitatea textului la nivel sintactic. 2 12

● RECAPITULARE MODUL I, II, III 2 13

●LIMBĂ ŞI COMUNICARE Dialogul. Dezbaterea; 2 14-15-
Structuri şi tehnici argumentative 3 16
●EVALUARE SUMATIVĂ 2 17-18

● POEZIA LIRICĂ George Bacovia, Plumb 3 19-20

●LIMBĂ ŞI COMUNICARE Stilurile funcţionale ale limbii române; 3 21-22

Texte funcţionale; 2 23
●POEZIA LIRICĂ Tudor Arghezi, Testament 4 24-25
MODULUL ●LIMBĂ ŞI COMUNICARE Receptarea diferitelor tipuri de mesaje 4 26-27
IV ȘI V
17 ●POEZIA LIRICĂ Nichita Stănescu, Leoaică,tânără ,iubirea 3 28-29
săptămâni
●RECAPITULARE FINALĂ 2 31-32

DRAMATURGIA I. L. Caragiale, O scrisoare pierdută 4 33-34

●COMEDIA
●EVALUARE FINALĂ ȘI ÎNCHEIEREA 3 35-36
SITUAȚIEI ȘCOLARE

Total – 68 ore

2
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

PLANIFICARE
Modulul I, II și III

NR. UNITATEA DE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPT OBS

CRT ÎNVĂŢARE
1. ●NOŢIUNI 4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
INTRODUCTIVE argumentative în situaţii de
- 1 oră comunicare diverse (scrise sau orale)
2. ●POEZIA EPICĂ 1.1 Identificarea particularităţilor şi a
- 2 ore funcţiilor stilistice ale limbii în
receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2.Receptarea adecvată a sensului
unui mesaj transmis prin intermediul
textului narativ
3.1.Identificarea structurilor argu-
mentative în vederea sesizării logicii
şi a coerenţei mesajului
3.3. Elaborarea unei argumentări
scrise pe baza textului studiat
3. ●LIMBĂ ŞI 1.2 Receptarea adecvată a sensurilor
COMUNICARE unui mesaj transmis prin diferite tipuri
- 2 ore de texte orale sau scrise
1.1 Identificarea particularităţilor şi a
funcţiilor stilistice ale limbii în
receptarea diferitelor tipuri de texte
4. ●POEZIA LIRICĂ 1.1 Identificarea particularităţilor şi a
- 2 ore funcţiilor stilistice ale limbii în
receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2.Receptarea adecvată a sensului
unui mesaj transmis prin intermediul
ORE
Prezentarea programei şcolare 1 1
Recapitularea unor noţiuni din clasa a IX-a:
Grigore Alexandrescu, Iepurele, ogarul şi copoiul
- fabula, definiţie, caracteristici; relaţii spaţiale şi temporal; 1
- naraţiune şi morală; 2-3
- alegoria. 1
Nivelul stilistico-textual de constituire a mesajului în 1 4
comunicare: limbajul standard; limbajul literar; limbajul
colocvial/ familiar; limbajul popular/ regional; limbajul arhaic;
Argoul. Jargonul: dezvoltarea de sensuri figurate; abuzul de 1 5
împrumuturi lexical; jargonul ca sursă a ironiei, respectiv a
comicului de limbaj.
Mihai Eminescu, Dorinţa
- elemente tipice ale decorului eminescian teluric şi cosmic; 1 6
elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv,
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de 1 7
opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);

3
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

textului liric - limbaj şi expresivitate în textul poetic.

3.3. Elaborarea unei argumentări
scrise pe baza textului studiat
5. ●LIMBĂ ŞI 1.1Identificarea particularităţilor şi a Figurile de stil: 1 8
COMUNICARE funcţiilor stilistice ale limbii în - figuri sintactice sau de construcţie;
- 2 ore receptarea diferitelor tipuri de texte - figuri semantice (tropi), figuri de sunet;
1.2.Receptarea adecvată a sensului Analiza. Comentariul: 1 9
unui mesaj transmis prin intermediul - diferenţe între analiza literară şi comentariul literar;
textului liric
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de
comunicare diverse (scrise sau orale)
6. ●STUDIUL 1.1 Identificarea particularităţilor şi a Titu Maiorescu, O cercetare critică asupra poeziei româneşti de
CRITIC funcţiilor stilistice ale limbii în la 1867
- 2 ore receptarea diferitelor tipuri de texte - definirea conceptelor de „critic” şi „critică literară”, „istorie 1 10
1.2.Receptarea adecvată a sensului literară”, „teorie literară”;
unui mesaj transmis prin intermediul - obiectivitate, rigoare, clarviziune, detaşare; 1 11
textului
3.1.Identificarea structurilor argu-
mentative în vederea sesizării logicii
şi a coerenţei mesajului
3.3. Elaborarea unei argumentări
scrise pe baza textului studiat
7. ●LIMBĂ ŞI 1.1 Identificarea particularităţilor şi a Expresivitatea textului la nivel sintactic:
COMUNICARE funcţiilor stilistice ale limbii în - sursele expresivităţii; 1 12
-1 oră receptarea diferitelor tipuri de texte - elemente de expresivitate;
1.5. Utilizarea în exprimarea proprie,
a normelor ortografice, ortoepice, de
punctuaţie, morfosintactice şi
folosirea adecvată a unităţilor lexico-
semantic.

4
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

8. EVALUARE Recapitulare pentru lucrarea scrisă; 1 13

SUMATIVĂ Lucrare scrisă sumativă; 1 14
- 2 ore
9. ●LIMBĂ ŞI 1.1 Identificarea particularităţilor şi a Dialogul. Actualizarea cunoştinţelor:
COMUNICARE funcţiilor stilistice ale limbii în - definiţia dialogului;caracteristicile dialogului; 1 15
-2 ore receptarea diferitelor tipuri de texte - structura dialogului;
1.5. Utilizarea în exprimarea proprie, Dezbaterea:
a normelor ortografice, ortoepice, de - pregătirea dezbaterii;
punctuaţie, morfosintactice şi - construcţia argumentelor pro şi contra;
folosirea adecvată a unităţilor lexico- - desfăşurarea dezbaterii;
semantice, compatibile cu situaţia de - analiza dezbaterii;
comunicare
2.1. Analiza principalelor componente Structuri şi tehnici argumentative în textul literar şi nonliterar 1 16
de structură, de compoziţie şi de
limbaj specifice textului narativ
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de
comunicare diverse (scrise sau orale)
10. RECAPITULARE 1.3. Folosirea adecvată a strategiilor Sinteze 2 17-18
- 2 ore de comunicare orală în monolog şi Evaluare sumativă
dialog
1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de
redactare
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de
comunicare diverse (scrise sau orale)

5
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia
Limba și Literatura română
PLANIFICARE
Modulul IV și V
NR. UNITATEA DE COMPETENŢE SPECIFICE
CRT ÎNVĂŢARE
1. ●POEZIE 1.1 Identificarea particularităţilor şi a
LIRICĂ funcţiilor stilistice ale limbii în
-2 ore receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2.Receptarea adecvată a sensului
unui mesaj transmis prin intermediul
textului liric
3.3. Elaborarea unei argumentări
scrise pe baza textului studiat
2. ●LIMBĂ ŞI 1.1Identificarea particularităţilor şi a
COMUNICARE funcţiilor stilistice ale limbii în
- 3 ore receptarea diferitelor tipuri de texte
1.5. Utilizarea în exprimarea proprie, a
normelor ortografice, ortoepice, de
punctuaţie, morfosintactice şi folosirea
adecvată a unităţilor lexico-semantice
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de
comunicare diverse (scrise sau orale)
3. ●POEZIE 1.1 Identificarea particularităţilor şi a
LIRICĂ funcţiilor stilistice ale limbii în
-2 ore receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2.Receptarea adecvată a sensului
unui mesaj transmis prin intermediul
textului liric
3.3. Elaborarea unei argumentări
2023-2024 Clasa a XI -a
Prof. Ionela Csonka
CONŢINUTURI NR. SĂP OBS
ORE T
George Bacovia, Plumb 1 19
- universul liric bacovian; cromatica:
- elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv,
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de
opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);
- limbaj şi expresivitate în textul poetic; 1 20
- imaginarul poetic, figuri de stil;
- elemente de versificaţie (strofă ritm, rimă, măsură).
Stilurile funcţionale ale limbii; definiţie, tipologie:
- Stilul artistic (beletristic); 1 21
- Stilul juridico-administrativ;
- Stilul tehnico-ştiinţific; 1 22
- Stilul publicistic;
- Stilul colocvial (familiar);
Texte funcţionale:
Cererea, Procesul-verbal, Curriculum vitae; Scrisoarea de 1 23
intenţie; Scrisoarea în format electronic;
Tudor Arghezi, Testament 1 24
- universul liric arghezian;
- elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv,
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de
opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);
- limbaj şi expresivitate în textul poetic; 1 25
- imaginarul poetic, figuri de stil;
6
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia
Limba și Literatura română
scrise pe baza textului studiat
4. ●LIMBĂ ŞI 1.5. Utilizarea în exprimarea proprie, a
COMUNICARE normelor ortografice, ortoepice, de
- 1 oră punctuaţie, morfosintactice şi folosirea
adecvată a unităţilor lexico-semantice
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de
comunicare diverse (scrise sau orale)
5. ●POEZIA 1.1 Identificarea particularităţilor şi a
LIRICĂ funcţiilor stilistice ale limbii în
- 2 ore receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2.Receptarea adecvată a sensului
unui mesaj transmis prin intermediul
textului liric
3.1.Identificarea structurilor argu-
mentative în vederea sesizării logicii şi
a coerenţei mesajului
3.3. Elaborarea unei argumentări
scrise pe baza textului studiat
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de
comunicare diverse (scrise sau orale)
6. ●EVALUARE
SUMATIVĂ
- 2 ore
7. DRAMATURGIA 1.2.Receptarea adecvată a sensului
●COMEDIA unui mesaj transmis prin intermediul
- 2 ore textului dramatic
3.3. Elaborarea unei argumentări
scrise pe baza textului studiat
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
2023-2024 Clasa a XI -a
Prof. Ionela Csonka
- elemente de versificaţie (strofă ritm, rimă, măsură).
Receptarea diverselor tipuri de mesaje. Nivelul fonetic, 1 26
ortografic şi de punctuaţie;
Nichita Stănescu, Dezîmblânzirea
- elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv, 1 28
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de
opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);
- limbaj şi expresivitate în textul poetic;
- imaginarul poetic, figuri de stil;
- elemente de versificaţie (strofă, ritm, rimă, măsură).
Evaluare sumativă (poezia lirică) 1 29
Recapitulare pentru lucrarea scrisă 1 31
Lucrare scrisă SUMATIVĂ 1 32
I. L. Caragiale, O scrisoare pierdută
- comedia: definiţie, caracteristici; 1 33
- subiect, structură; elemente de compoziţie într-un text dramatic
(act, scenă, tablou, replică, indicaţii scenice);
- conflictul dramatic - conflict principal, conflicte secundare
(tehnica bulgărelui de zăpadă); 1 34
7
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

argumentative în situaţii de - surse ale comicului;

comunicare diverse (scrise sau orale - caracterizarea personajelor;
- apartenenţa operei studiate la specie.
8. Recapitulare finală 3 35
și încheierea 36
mediilor.
- 3 ore

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE – POEZIA EPICĂ

Conţinuturi ( detalieri ) Competente Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice
Grigore Alexandrescu, Iepurele, ogarul şi 1.1.;1.5, Prezentarea subiectului -activitate frontală pe - observarea
copoiul 2.1.; 3.1.; Exerciţii de recunoaştere a elementelor specifice baza fişei de lectură sistematică a elevilor;

8
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

- fabula, definiţie, 3.2. 3.3.; fabulei

caracteristici; relaţii spaţiale şi 4.1 Exerciţii de identificare a trăsăturilor fabulei - text-suport - chestionarea orală
temporal;naraţiune şi morală; alegoria. Exercitii de identificare a elementelor şi a tehnicilor - activitate frontală - tema pentru acasă;
de construcţie în textul narativ - fişe de exerciţii, -evaluare orală
Exercitii de încadrare a personajelor în tipologii
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1.1.; 1.2. Exerciții de identificare a tipurilor de limbaj - fişe de exerciţii, - observarea
Nivelul stilistico-textual de constituire a Exerciţii de redactare a diferitelor tipuri de texte - activitate pe grupe sistematică a elevilor;
mesajului în comunicare; Argoul. Jargonul şi individuală - tema pentru acasă;

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE - POEZIA LIRICĂ

Conţinuturi ( detalieri ) Competente Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice
Mihai Eminescu, Dorinţa 1.1.; 2.1.; Exerciţii de identificare a trăsăturilor textului poetic - activitate frontală - observarea
elemente de compoziţie în textul poetic 3.1.; 3.2. Exerciții de identificare a elementelor de pe baza fişei de sistematică a elevilor;
limbaj şi expresivitate în textul poetic. 3.3.; 4.1 compoziţie în textul poetic lectură - chestionarea orală
Exerciții de recunoaştere a elementelor de limbaj şi - text-suport - tema pentru acasă;
expresivitate în textul poetic - activitate frontală - evaluare orală şi
- fişe de exerciţii, scrisă
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1.1.; 2.1.; Exerciții de identificare şi comentare a figurilor de - fişe de exerciţii, - observarea
Figurile de stil: 2.4; 3.1.; stil - activitate pe grupe sistematică a elevilor;
Analiza. Comentariul: 3.3.; 4.1 Exerciţii de redactare a diferitelor tipuri de texte şi individuală - tema pentru acasă;

STUDIU CRITIC 1.1.; 2.1.; Prezentarea noţiunilor „critic” şi „critică literară”, - text-suport - observarea
Titu Maiorescu, O cercetare critică asupra 3.1.; 3.2. „istorie literară”, „teorie literară”; sistematică a elevilor
poeziei româneşti de la 1867 3.3.; 4.1 Exerciţii de identificare a noţiunilor-concept - activitate frontală - tema pentru acasă

9
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

LIMBĂ ŞI COMUNICARE .1.; 2.1.; Exerciții de identificare a expresivității limbajului - fişe de exerciţii, - observarea
Expresivitatea textului la nivel sintactic: 2.4; 3.1.; poetic. - activitate frontală sistematică a elevilor
- sursele expresivităţii; 3.3.; 4.1 - tema pentru acasă
- elemente de expresivitate;
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1.1.; 2.1.; Exerciții de identificare a calităţilor stilului - fişe de exerciţii, - observarea
Dialogul. Dezbaterea 2.4; 3.1.; Exerciţii de redactare a diferitelor tipuri de texte - activitate pe grupe sistematică a elevilor;
3.3.; 4.1 şi individuală - tema pentru acasă;
George Bacovia, Plumb 1.1.; 2.1.; Exerciţii de identificare a trăsăturilor textului poetic - activitate frontală - observarea
elemente de compoziţie în textul poetic 3.1.; 3.2. Exerciții de identificare a elementelor de pe baza fişei de sistematică a elevilor;
limbaj şi expresivitate în textul poetic 3.3.; 4.1 compoziţie în textul poetic lectură - chestionarea orală
Exerciții de recunoaştere a elementelor de limbaj şi - text-suport - tema pentru acasă;
expresivitate în textul poetic
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1.1.; 2.1.; Exerciții de identificare a stilurilor funcţionale ale - fişe de exerciţii, - observarea
Stilurile funcţionale ale limbii; definiţie, 2.4; 3.1.; limbii - activitate pe grupe sistematică a elevilor;
tipologie: 3.3.; 4.1 Exerciţii de redactare a diferitelor tipuri de texte şi individual - tema pentru acasă;
Texte funcţionale: - text-suport
Cererea, Procesul-verbal, Curriculum vitae;
Scrisoarea de intenţie; Scrisoarea în format
electronic;
Tudor Arghezi, Testament 1.1.; 2.1.; Exerciţii de identificare a trăsăturilor textului poetic - activitate frontală - observarea
elemente de compoziţie în textul poetic 3.1.; 3.2. Exerciții de identificare a elementelor de pe baza fişei de sistematică a elevilor;
limbaj şi expresivitate în textul poetic 3.3.; 4.1 compoziţie în textul poetic lectură - chestionarea orală
Exerciții de recunoaştere a elementelor de limbaj şi - text-suport - tema pentru acasă;
expresivitate în textul poetic - activitate frontală - evaluare scrisă a
- fişe de exerciţii, elevilor

10
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1.1.; 2.1.; Exerciţii de redactare a diferitelor tipuri de texte - fişe de exerciţii - observarea
Receptarea diverselor tipuri de mesaje. 2.4; 3.1.; sistematică a elevilor;
Nivelul fonetic, ortografic şi de punctuaţie; 3.3.; 4.1

Nichita Stănescu, Dezîmblânzirea elemente 1.1.; 2.1.; Exerciţii de identificare a trăsăturilor textului poetic activitate frontală pe - observarea
de compoziţie în textul poetic limbaj şi 3.1.; 3.2. Exerciții de identificare a elementelor de baza fişei de lectură sistematică a elevilor;
expresivitate în textul poetic 3.3.; 4.1 compoziţie în textul poetic - text-suport - chestionarea orală
Exerciții de recunoaştere a elementelor de limbaj şi
expresivitate în textul poetic - activitate frontală - tema pentru acasă
- fişe de exerciţii,
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1.1.; 2.1.; Exerciţii de recunoaştere a structuri şi tehnici - fişe de exerciţii, - observarea
Structuri şi tehnici argumentative 2.4; 3.1.; argumentative - activitate pe grupe sistematică a elevilor;
3.3.; 4.1 şi individual - tema pentru acasă;
- text-suport

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE – DRAMATURGIA

Conţinuturi ( detalieri ) Competente Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice

11
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

I. L. Caragiale, O scrisoare pierdută 1.1.;1.5, Prezentarea subiectului - activitate frontală - observarea

definiţie, caracteristici;subiect, structură; 2.1.; 3.1.; Exerciţii de recunoaştere a elementelor specifice pe baza fişei de sistematică a elevilor;
elemente de compoziţie conflictul dramatic 3.2. 3.3.; comediei lectură
surse ale comicului; caracterizarea 4.1 Exerciţii de identificare a trăsăturilor comediei
personajelor; Exerciții de identificare a elementelor şi a tehnicilor - text-suport - chestionarea orală
apartenenţa operei studiate la specie. de construcţie în textul dramatic - activitate frontală
Cronica de spectacol. definirea termenului Exerciții de încadrare a personajelor în tipologii - fişe de exerciţii,
de „cronică teatrală”; regie, scenografie, Exerciții de identificare a surselor comicului - tema pentru acasă;
interpretare actoricească, mişcare scenică, Prezentarea noţiunilor cronică teatrală; regie,
indicaţii scenice scenografie, interpretare actoricească, mişcare
scenică, indicaţii scenice - evaluare orală şi
Exerciţii de identificare a noţiunilor-concept scrisă

Observații :

Practică comasată :

12
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2023-2024 Clasa a XI -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka

 XI A : 06.11 – 24.11 , 08.04 – 26.04 și 03.06 – 28.06

 XI B : 18.09 – 20.10 și 27.05 – 28.06

13