Proiecunitatiideinvatare

Disciplina: matematică
Nr. ore/ săpt.: 4

Unitatea de învăţare: NUMERE NATURALE
Nr. ore alocate:8 perioada: S 1-2
clasa: a V-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONȚINUTURI OBIECTIVE ACTIVITĂȚI RESURSE EVALUARE

( detalieri) DE REF. DE ÎNVĂȚARE MATERIALE PROCEDURALE
 Manuale Conversaţia  Evaluare curenta
1.1 Recapitulare
1.1  exerciţii de citire şi
clasa a IV-a scriere de numere naturale Culegeri de probleme Explicaţia  Evaluare
1.3
în sistemul zecimal;
2.3 explicitarea scrierii unui
Fişe pentru activitatea Exerciţiul sumativă
1.2 Evaluare initila 3.1 număr natural în baza 10; din clasă Învăţare prin  fisa de observ.
1.3 Scrierea şi citirea 3.2  exerciţii de
comparare, ordonare şi Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  portofoliul
numerelor naturale reprezentare pe axă a
pentru pregătire Problematizarea
numerelor naturale;
1.4 Reprezentarea pe  exerciţii de individuală Metode de predare
completare a unor şiruri de
axă. Compararea şi numere, întocmite după o Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
regulă dată; Planşe de exerciţii şi
ordonarea numerelor  identificarea
rezultatului plauzibil dintr- Calculatoare probleme
naturale o listă de răspunsuri date;
 rezolvarea unor
1.5 Aproximari probleme propuse de
colegi;
1.6 Evaluare  formularea unor
probleme propuse de
colegi.
Unitatea de învăţare:OPERATII CU NUMERE NATURALE. ADUNAREA SI SCADEREA

Nr. ore alocate:8 perioada: S 3-4
1
Nr. ore/ săpt.: 4
S 5 (2 ore)
clasa: a V-a
CONȚINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

( detalieri) DE REF. DE îNVăţARE MATERIALE PROCEDURALE
 exerciţii de calcul cu Manuale Conversaţia  Evaluare
1.2 numere naturale;
1. Adunarea numerelor 1.4  exerciţii de calcul a Culegeri de probleme Explicaţia curenta
1.5 unor sume de tip Gauss; Fişe pentru activitatea Exerciţiul  Evaluare
naturale 1.9  exerciţii de scriere a
unui număr natural ca o din clasă Învăţare prin sumati-vă
2. Proprietatile adunarii 2.1 sumă sau diferenţă
2.2  exerciţii de Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  portofoliul
3. Scaderea numerelor naturale 2.4 completare a unor şiruri de pentru pregătire Problematizarea  fisa de obs.
2.5 numere, întocmite după o
4. Ecuatii care se rezolva 3.1 regulă dată; individuală Metode de predare
3.2  identificarea
folosind operatii de adunare si 3.4 rezultatului plauzibil dintr-
Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
4.1 o listă de răspunsuri date; Planşe de exerciţii şi
scadere  redactarea rezolvării
4.2
unei probleme date; Calculatoare probleme
5. Evaluare  argumentarea orală a
demersului de rezolvare a
unei probleme;
 rezolvarea unor
probleme propuse de
colegi;
 formularea unor
probleme propuse de
colegi.
Unitatea de învăţare: INMULTIREA NUMERELOR NATURALE

Nr. ore alocate:12 perioada: S 6
clasa: a V-a
2
Nr. ore/ săpt.: 4
CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

1.2, 1.4, 1.5,  exercitii de calcul a Manuale Conversaţia  Evaluare
produsului a doua numere naturale
1.9, 2.1, 2.2,  exerciţii de scriere a unui Culegeri de probleme
1. Inmultirea numerelor Explicaţia curenta
2.4, 2.5, 3.1, număr natural ca un produs în cât
3.2, 3.4, mai multe moduri diferite; Fişe pentru activitatea Exerciţiul  Evaluare
naturale 4.1, 4.2
 exercitii de calcul rapid a
unor produse, folosind din clasă Învăţare prin sumati-vă
proprietatile de asociativitate si
2. Proprietatile inmultirii comutativitate; Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  portofoliul
 exercitii de calcul folosind
3. Metoda factorului metoda factorului comun pentru pregătire Problematizarea  fisa de obs
 exerciţii de completare a
comun unor şiruri de numere, întocmite individuală Metode de predare
după o regulă dată;
 identificarea rezultatului Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
4. Puteri plauzibil dintr-o listă de răspunsuri
date; Planşe de exerciţii şi
5. Ordinea efectuarii  redactarea rezolvării unei
probleme date; probleme
operatiilor  argumentarea orală a
demersului de rezolvare a unei
probleme;
6. Evaluare  rezolvarea unor probleme
propuse de colegi;
 formularea unor probleme
propuse de colegi.
Unitatea de învăţare: IMPARTIREA NUMERELOR NATURALE

Nr. ore alocate:12 perioada: S 7
clasa: a V-a
3
Nr. ore/ săpt.: 4
 exercitii de stabilire a  Evaluare
1. Impartirea, cu rest zero, 1.2, 1.4, 1.5, deimpartitului si a impartitorului;
Manuale Conversaţia
1.9, 2.1, 2.2,  exerciţii de efectuare a unor Culegeri de probleme
a numerelor naturale Explicaţia curenta
2.4, 2.5, 3.1, impartiri in care impartitorul are
3.2, 3.4, numai o cifra; Fişe pentru activitatea Exerciţiul  Evaluare
cand impartitorul are 4.1, 4.2
 exercitii de efectuare a unor
impartiri in care impartitorul are din clasă Învăţare prin sumati-vă
mai mult de o cifra;
mai mult de o cifra  exercitii de efectuare a Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  portofoliul
probei impartirii;
2. Divizor. Multiplu  rezolvarea unor probleme cu pentru pregătire Problematizarea  fisa de obs
ajutorul teoremei impartirii cu rest
3. Divizibilitatea cu  rezolvarea unor ecuatii in individuală Metode de predare
care intervin operatii de inmultire
si impartire; Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
2, 5, 10  rezolvarea unor probleme
prin metoda figurativa sau cu Planşe de exerciţii şi
4. Ordinea efect. oper. ajutorul ecuatiilor;
 rezolvarea unor exercitii in probleme
5. Ecuatii. Inecuatii care intervin toate operatiile
studiate, cu sau fara paranteze
 redactarea rezolvării unei
6. Probleme care se rezolva probleme date;
 argumentarea orală a
cu ajut. ec. demersului de rezolvare a unei
probleme;
7. Teorema impartirii cu  rezolvarea unor probleme
propuse de colegi;
rest propuse de colegi.
8. Evaluare
Unitatea de învăţare: MULŢIMI
Nr. ore alocate: 12, PERIOADA: S 10- 12
clasa: a V-a
4
Nr. ore/ săpt.: 4
1.4, 1.9  Exerciţii de reprezentareaManuale Conversaţia  Teste grilă
1.1 Noţiunea de mulţime unei mulţimi, folosind:
2.2, 2.3 enumerarea elementelor, enunţareaCulegeri de probleme Explicaţia
1.2 Relaţii între mulţimi.  Teste cu
unei proprietăţi comune
elementelor; Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
Submulţimi  exercitii de stabilire a
apartenentei unui element la odin clasă Învăţare prin comple-tare
multime;
1.3 Mulţimi finite si  exercitii de stabilire aFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
* incluziunii unei multimi in alta
multimi infinite. N si N multime; pentru pregătire Problematizarea itemi de
 exercitii de scriere a
1.4 Operaţii cu mulţimi submultimilor unei multimi; individuală Metode de predare asociere
 exercitii de recunoastere a
multimilor finite/ infinite; Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
1.5 Probleme  Exerciţii de aflare a
intersecţiei, reuniunii, diferenţei aPlanşe de exerciţii şi sumati-vă
1.6 Evaluare două mulţimi;
 redactarea rezolvării unei Calculatoare probleme  portofoliul
probleme date;
 argumentarea orală a  fisa de obs
probleme;
 rezolvarea unor probleme
propuse de colegi;
propuse pentru colegi.
Unitatea de învăţare: Evaluare

Nr. ore alocate: 4, PERIOADA : S 13
clasa: a V-a
5
Nr. ore/ săpt.: 4
CONȚINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

1. Recapitulare pentru Recapitulare notiunilorManuale Conversaţia  Teste grilă
evaluare teoretice; Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu

Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
2. Evaluare Realizarea unei schite de
din clasă Învăţare prin comple-
3. Discutarea evaluării recapitulare;
Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
Rezolvarea unor modelepentru pregătire Problematizarea  Teste cu
de teza individuală Metode de predare itemi de
Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
Planşe de exerciţii şi  Evaluare
Instrumente probleme sumati-vă
geometrice
Unitatea de învăţare: FRACTII

6
Nr. ore/ săpt.: 4
Nr. ore alocate: 12, PERIOADA: S 14-16
clasa: a V-a

1.1 Fracţii. Reprezentarea prin 1.1  Exerciţii de scriere şi citire aManuale Conversaţia  Teste grilă
unei fracţii;
desen 1.2 Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
 exercitii de stabilire a
1.2 fracţii subunitare, 1.3 numitorului/ numitorului; Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
echiunitare, supraunitare 2.1, 2.2,2.4  Exerciţii de reprezentare pedin clasă Învăţare prin comple-tare
axă a fracţiilor;
1.3 a flarea unei fractii dintr-un 3.1, 3.2 Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
 exercitii de determinare a
numar. Procent 4.1 unor fractii echivalente cu o fractiepentru pregătire Problematizarea itemi de
1.4 fractii echivalente data; individuală Metode de predare asociere
 exercitii de stabilire daca
1.5 amplificarea şi simplificarea Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
doua fractii sunt echivalente;
fracţiilor  Exerciţii de amplificare şiPlanşe de exerciţii şi sumati-vă
1.6 reprezentarea pe axa simplificare a fracţiilor; Calculatoare probleme  portofoliul
 Exerciţii de calcul a unor
numerelor a unei fractii  fisa de obs
fractii dinmtr-un numar;
1.7 probleme  exercitii de determinare a
unui procent dintr-un numar;
1.8Evaluare
 exercitii de reprezentare a
fractiilor pe axa numerelor.
7
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: RECAPITULARE

Nr. ore alocate: 8, PERIOADA; S 17-18
clasa: a V-a

1. Metoda factorului comun 1.1, 1.2, 1.3  Exercitii de aplicare aManuale Conversaţia  Teste grilă
2.2, 2.4 metodei factorului comun;
2. Puteri Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.1, 3.3, 3.3  rezolvarea unor probleme cu
3. Ordinea efectuarii operatiilor 4.1, 4.4 ajutorul teoremei impartirii cu rest Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
4. Ecuatii  exercitii de efectuare adin clasă Învăţare prin comple-tare
operatiilor, folosind ordinea
5. Teorema impartirii cu rest Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
corecta a parantezelor;
6. Multimi  exercitii de stabilire apentru pregătire Problematizarea itemi de
7. Probleme reuniunii, intersectiei, diferentei a individuală Metode de predare asociere
doua multimi;
8. Evaluare Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
 Exerciţii semnificative carePlanşe de exerciţii şi sumati-vă
8
Nr. ore/ săpt.: 4
să scoată în evidenţă avantajele Calculatoare probleme  portofoliul
folosiriiproprietăţilor operaţiilor;
 fisa de obs
 Analiza unor probleme care
conduc la ecuaţii;
 Exercitii de rezolvare de
ecuaţii;
 Rexolvarea unor probleme
cu ajutorul ecuaţiilor;
 Construirea de probleme
după formule date.
Unitatea de învăţare: NUMERE ZECIMALE

Nr. ore alocate: 5, PERIOADA: S 19,20
clasa: a V-a

1. Scrierea fractiilor cu nimitori 1.1  exercitii de scriere aManuale Conversaţia  Teste grilă
1.2 fractiilor cu numitori puteri ale lui
puteri ale lui 10 sub forma Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
1.3 10 sub forma de numar zecimal
de numere zecimale 2.1, 2.2,2.4 finit; Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
9
Nr. ore/ săpt.: 4
2. Transformarea numerelor 3.1, 3.2  Exerciţii de scriere şi citire adin clasă Învăţare prin comple-tare
4.1 numerelor zecimale;
zecimale finite in fractii Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
 Exerciţii de reprezentare pe
3. Aproximari la ordinul axă a numerelor zecimale; pentru pregătire Problematizarea itemi de
zecimilor, sutimilor  Exerciţii de comparare şiindividuală Metode de predare asociere
ordonare a numerelor zecimale;
4. Compararea, ordonarea si Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
 exercitii de aproximare a
reprezentarea pe axa numerelor xecimale pana laPlanşe de exerciţii şi sumati-vă
numerelor a numerelor zecimi, sutimi; Calculatoare probleme  portofoliul

zecimaler  fisa de obs
5. Evaluare
Unitatea de învăţare: OPERATII CU NUMERE ZECIMALE

clasa: a V-a

1. Adunarea si scaderea 1.1 Manuale Conversaţia  Teste grilă
1.2  Exerciţii de adunare şi
numerelor zecimale finite Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
1.3 scădere a numerelor zecimale;
2. Inmultirea numerelor 2.1, 2.2,2.4  Exerciţii de înmulţire aFişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
3.1, 3.2 numerelor zecimale; Învăţare prin
10
Nr. ore/ săpt.: 4
zecimale 4.1  exercitii de efectuare adin clasă descoperire dirijată comple-tare
operatiilor de adunare, scadere sau
3. Ridicarea la putere cu Fişe cu exerciţii Problematizarea  Teste cu
inmultire intre un numar zecimal si
exponent natural a unui un numar natural; pentru pregătire Metode de predare itemi de
numar zecimal finit  Exerciţii de ridicare la putereindividuală orientate pe rezolvări asociere
a numerelor zecimale;
4. Ordinea efectuarii operatiilor Fişe de evaluare de exerciţii şi  Evaluare
 Exerciţii de calcul cu numere
5. Evaluare zecimale, urmărind respectareaPlanşe probleme sumati-vă
ordinii operaţiilor şi folosirea Calculatoare  portofoliul
corectă a parantezelor;
 fisa de obs
 Exerciţii semnificative care
să scoată în evidenţă avantajele

Unitatea de învăţare: IMPARTIREA NUMERELOR ZECIMALE

clasa: a V-a
1. Transformarea fractiilor in 1.1  exercitii de scriere a uneiManuale Conversaţia  Teste grilă
11
Nr. ore/ săpt.: 4
numere zecimale. numere 1.2 fractii ordinare sub forma zecimala Explicaţia
 exercitii de transformare a
1.3 numerelor zecimale periodice inCulegeri de probleme Exerciţiul
zecimale periodice  Teste cu
2.1, 2.2,2.4 fractii;
2. Transformarea numerelor 3.1, 3.2  exercitii de impartire aFişe pentru activitatea Învăţare prin itemi de
numerelor zecimale la 10, 100,
4.1 1000, etc.;
zecimale periodice in fractii din clasă descoperire dirijată comple-tare
 exercitii de impartire a unui
3. Impartirea unui numar numar zecimal la un numarFişe cu exerciţii Problematizarea  Teste cu
natural;
zecimal la un numar natural  Exerciţii de împărţire apentru pregătire Metode de predare itemi de
numerelor doua zecimale;
4. Impartirea a doua numere  exercitii de calcul a medieiindividuală orientate pe rezolvări asociere
aritmetice a doua numere
zecimale zecimale; Fişe de evaluare de exerciţii şi  Evaluare
 exercitii de aflare a unui
5. Ordinea efectuarii operatiilor numar cand se cunoaste alt numarPlanşe probleme sumati-vă
si media aritmetica a celor doua
6. Media aritmetica numere;  portofoliul
 Exerciţii de calcul cu
7. Ecuatii. Inecuatii numere zecimale, urmărind  fisa de obs
respectarea ordinii operaţiilor şi
8. Probleme care se rezolva cu folosirea corectă a parantezelor;
ajutorul ecuatiilor să scoată în evidenţă avantajele
9. Evaluare  Analiza unor probleme care
conduc la ecuaţii;
 Exercitii de rezolvare de
ecuaţii;
 Rexolvarea unor probleme
cu ajutorul ecuaţiilor;
Unitatea de învăţare: ELEMENTE DE GEOMETRIE

clasa: a V-a
12
Nr. ore/ săpt.: 4
1.1 Figuri geometrice 1.6, 1.7, 1.8, 1.9  Exerciţii de identificare,Manuale Conversaţia  Teste grilă
diferenţiere şi denumire a
2.4, 2.6, 2.7 figurilor geometrice;
1.2 Corpuri geometrice Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
4.1, 4.2  Exerciţii de reprezentare a
1.3 Simetria şi translatia figurilor geometrice prin desen; Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
 Exercitii de identificare,
1.4 Evaluare diferentiere si denumire adin clasă Învăţare prin comple-tare
corpurilor geometrice;
 Analiza unor exemple deFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
simetrie si translatie din
cotidian; pentru pregătire Problematizarea itemi de
 Analiza unor figuri cu şi fără
axă de simetrie individuală Metode de predare asociere
 Exerciţii de desen pe reţeaua
de pătrate; Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
 Exerciţii de reperare a unor
puncte, utilizând diferite repere:Planşe de exerciţii şi sumati-vă
tabla de şah, meridianele şi
paralelele; Instrumente probleme  portofoliul
 Exerciţii de reprezentare a
unor puncte în cadrul reperelorgeometrice  fisa de obs
descrise mai sus;
Calculatoare
Unitatea de învăţare: TEZA

Nr. ore alocate: 4 , PERIOADA: S 29
clasa: a V-a
13
Nr. ore/ săpt.: 4
1. Recapitulare pentru teza Recapitulare notiunilorManuale Conversaţia  Evaluare
2. Teza teoretice; Culegeri de probleme Explicaţia sumativă
3. Discutarea tezei Fişe pentru activitatea Exerciţiul
Realizarea unei schite de
din clasă Învăţare prin
recapitulare;
Fişe cu exerciţii descoperire dirijată
Rezolvarea unor modelepentru pregătire Problematizarea
de teza individuală Metode de predare
Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
Planşe de exerciţii şi
Instrumente probleme
geometrice
Unitatea de învăţare: UNITĂŢI DE MĂSURĂ

Nr. ore alocate: 14, S 30-33
14
Nr. ore/ săpt.: 4
clasa: a V-a

1.1 Unităţi de măsură pentru 1.6, 1.7, 1.8, 1.9 Activităţi care să pună înManuale Conversaţia  Teste grilă
evidenţă necesitatea unui
lungime. pERIMETRE 2.4, 2.6, 2.7 Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
etalon comun pentru
1.2 Unităţi de măsură pentru 4.1, 4.2 Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
efectuarea unor măsurători;
suprafaţă. Arii Exerciţii de calcul în care
din clasă Învăţare prin comple-tare
1.3 Unităţi de măsură pentru intervin transformări cuFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
volum unităţi de măsură; pentru pregătire Problematizarea itemi de
1.4 Unităţi de măsură pentru Exerciţii de alegere a celei maiindividuală Metode de predare asociere
potrivite unităţi de măsură ,
capacitate Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
pentru un anumit context dat;
1.5 Unităţi de măsură pentru Exerciţii de apreciere a
Planşe de exerciţii şi sumati-vă
masă dimensiunilor, capacităţii,Instrumente probleme  portofoliul
1.6 Unităţi de măsură pentru masei unor obiecte familiale,geometrice  fisa de obs
timp apreciarea distanţelor. Calculatoare
1.7 Evaluare sumativă
15
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: RECAPITULARE FINALĂ

Nr. ore alocate: 10, perioada: S 33-35
clasa: a V-a

1. Operatii cu numere naturale Abordarea unor situaţii problemă;Manuale Conversaţia  Teste grilă
transpunerea acestora din
Factor comun Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
limbaj curent în limbaj
2. Teorema impartirii cu rest Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
matematic;
3. Multimi Utilizarea unor metode variate în
4. Fractii rezolvarea unei probleme;Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
5. Operatii cu numere zecimale- participarea cu idei noi la pentru pregătire Problematizarea itemi de
rexolvarea unei probleme; individuală Metode de predare asociere
Redactarea rezolvării unei
Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
probleme date;
Rezolvarea unor probleme propuse
de colegi; Instrumente probleme  portofoliul
Formulare de probleme pentrugeometrice  fisa de obs
colegi. Calculatoare
16
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: MULTIMEA NUMERELOR NATURALE

clasa: a VI-a

1. Operatii cu numere naturale 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Exersarea operatiilor cu numereManuale Conversaţia  Teste grilă
naturale
2. Metoda factorului comun 3.2, 4.1 Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
Calculul unor sume
3. Ecuatii Exersarea regulilor de calcul cu puteri Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
4. Puteri Exercitii de comparare a puterilor din clasă Învăţare prin comple-tare
Exercitii de calcul folosind metoda
5. Evaluare Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
factorului comun
Rezolvari de ecuatii pentru pregătire Problematizarea itemi de
Exercitii de calcul cu numere naturale individuală Metode de predare asociere
in care in intervin paranteze
probleme  portofoliul
 fisa de obs
17
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE

clasa: a VI-a

1 Divizor, multiplu 1.1, 1.2, 1.2,  Exerciţii de identificare aManuale Conversaţia  Teste grilă
2. Proprietăţi ale relaţiei de 2.1, 2.2, 2.3, numerelor divizibile cu
Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
divizibilitate în N 3.1, 4.1 2,5,10,4,25,100,1000,3,9
3. Criterii de divizibilitate dintr-o mulţime de numere; Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
4. Probleme  Exerciţii de scriere adin clasă Învăţare prin comple-tare
5. Evaluare mulţimii divizorilor şi mulţimii
6. Numere prime şi numere Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
multiplilor unui număr natural;
compuse
 Exerciţii de descompunere înpentru pregătire Problematizarea itemi de
7. Descompunerea numerelor
naturale în factori primi factori primi; individuală Metode de predare asociere
8. Divizori comuni a două sau  Exerciţii de calcul a
mai multe numere naturale ; c.m.m.d.c. şi c.m.m.m.c.;
c.m.m.d.c. Numere prime  redactarea rezolvării uneiPlanşe de exerciţii şi sumati-vă
18
Nr. ore/ săpt.: 4
între ele probleme date; probleme  portofoliul
9. Multipli comuni a două sau  argumentarea orală a
 fisa de obs
mai multe numere naturale; demersului de rezolvare a unei
c.m.m.m.c. probleme;
10. Probleme care se rezolva  rezolvarea unor probleme
folosind divizibilitatea propuse de colegi;
11. Evaluare sumativă
propuse pentru colegi.
Unitatea de învăţare: OPERAŢII CU NUMERE RAŢIONALE POZITIVE

clasa: a VI-a

1. Forme de scriere a unui 1.1  Exerciţii de scriere şi citire a Manuale Conversaţia  Teste grilă
1.2 unei fracţii ordinare( zecimale);
număr raţional. Reprezentări Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
1.3, 1.5  Exerciţii de reprezentare pe
prin desen sau pe axa 2.1 axă a fracţiilor(numerelorFişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
2.2 zecimale);
numerelor din clasă Învăţare prin comple-tare
2.5  Exerciţii de comparare şi
2. Adunarea si scaderea Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
ordonare a fracţiilor( nr. zec.);
numerelor raţionale pozitive  Exerciţii de amplificare şipentru pregătire Problematizarea itemi de
3. Înmulţirea numerelor simplificare a fracţiilor; individuală Metode de predare asociere
 Exerciţii de aducere a
raţionale pozitive Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
fracţiilor la acelaşi numitor
4. Ridicarea la putere a unui comun; Planşe de exerciţii şi sumati-vă
 Exerciţii de scoatere şi
19
Nr. ore/ săpt.: 4
numar rational pozitiv introducere a întregilor în fracţie; probleme  portofoliul
 Exerciţii de adunare şi
5. Împărţirea numerelor  fisa de obs
scădere a fracţiilor( nr. zec.);
raţionale pozitive  Exerciţii de calcul cu numere
6. Ordinea efectuării operaţiilor raţionale, urmărind respectarea

ordinii operaţiilor şi folosirea
Evaluare sumativă
corectă a parantezelor;
să scoată în evidenţă avantajele
Unitatea de învăţare: ECUAŢII SI PROBLEME

clasa: a VI-a

1. Ecuatii in multimea 1.2  rezolvari de ecuatii Manuale Conversaţia  Teste grilă
 verificarea solutiilor
numerelor rationale pozitive 1.3, 1.5 Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
ecuatiilor
2. Media aritmetica ponderata 2.1  stabilirea daca un numar esteFişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
20
Nr. ore/ săpt.: 4
3. Probleme care se rezolva cu 2.2 solutie a unei ecuatii din clasă Învăţare prin comple-tare
 calculul mediei ponderate
ajutorul ecuatiilor 2.5 Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
 rezolvari de probleme cu
4. Evaluare ajutorul ecuartiilor pentru pregătire Problematizarea itemi de
individuală Metode de predare asociere
probleme  portofoliul
 fisa de obs
Unitatea de învăţare: PROPORŢII

clasa: a VI-a

1. Rapoarte 1.9  Exerciţii de stabilire dacăManuale Conversaţia  Teste grilă
21
Nr. ore/ săpt.: 4
2. Proporţii; proprietatea 2.4, 2.5 două rapoarte formează o Explicaţia
fundamentală a proporţiei; 3.1, 3.2 proporţie;
 Exerciţii de identificare şiCulegeri de probleme Exerciţiul  Teste cu
denumire a termenilor unei
3. Aflarea unui termen proporţii; Fişe pentru activitatea Învăţare prin itemi de
necunoscut  Exerciţii de aflare a unui
din clasă descoperire dirijată comple-tare
4. Mărimi direct proporţionale. termen necunoscut al unei
Reprezentarea grafică a proporţii; Fişe cu exerciţii Problematizarea  Teste cu
dependenţei direct Exerciţii de stabilire apentru pregătire
 Metode de predare itemi de
proporţionale proporţionalităţii directe sau
5. Regula de trei simplă inverse; individuală orientate pe rezolvări asociere
6. Mărimi invers proporţionale.  Rezolvări de probleme cu
regula de trei simplă. Fişe de evaluare de exerciţii şi  Evaluare
Reprezentarea grafică a
 formarea de proportii
dependenţei invers derivate pornind de la o
Planşe probleme sumati-vă
proporţionale proportie data Instrumente  portofoliul
7. Regula de trei simplă  exercitii de calcul a
8. Reprezentarea datelor prin probabilitatii geometrice  fisa de obs
grafice( grafice cu bare);  exercitii de reprezentare a
elemente de organizare a datelor prin grafice sau
diagrame
datelor şi probabilităţi.
9. Proportii derivate
Unitatea de învăţare: PROCENTE

Nr. ore alocate: 6 , perioada: S 25-27
clasa: a VI-a

1. Raport procentual 1.9 Exercitii de calcul a unui procentManuale Conversaţia  Teste grilă
22
Nr. ore/ săpt.: 4
2. Aflarea unui procent dintr-un 2.4, 2.5 dintr-un numar Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
Exercitii de aflare a unui numar
numar 3.1, 3.2 Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
cand stim un procent din el
3. Aflarea unui numar cand din clasă Învăţare prin comple-
Exercitii de calcul a raportului
cunoastem un procent din el procentual
4. Aflarea raportului procentual Exercitii diverse cupentru pregătire Problematizarea  Teste cu
5. Probleme in care intervin procente( cresteri si micsorari cu un individuală Metode de predare itemi de
procente anumit procent) Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
6. Evaluare Planşe de exerciţii şi  Evaluare
Calculatoare probleme sumati-vă
Unitatea de învăţare: NUMERE ÎNTREGI

Nr. ore alocate: 12 ore, perioada: S 28-33
clasa: a VI-a

23
Nr. ore/ săpt.: 4

1. Număr întreg; reprezentarea 1.1, 1.3, 1.4  Exerciţii de aflare aManuale Conversaţia  Teste grilă
pe axa numerelor; opus; 2.4 opusului şi modulului unui
valoare absolută 3.1, 3.2 număr întreg;
2. Compararea şi ordonarea 4.1 Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
 Exerciţii de comparare,
numerelor întregi 4.2
3. Adunarea numerelor întregi ordonare şi reprezentare pe axă
4. Scăderea numerelor întregi a numerelor întregi; Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
5. Înmulţirea numerelor întregi.
pentru pregătire Problematizarea itemi de
Multiplii unui număr întreg
6. Împărţirea numerelor întregi  Exerciţii de adunare,individuală Metode de predare asociere
când deîmpărţitul este scădere, înmulţire, împărţire şi
multiplu al împărţitorului. ridicare la putere a numerelor
Divizorii unui număr întreg întregi;
7. Puterea unui număr întreg cu
 Exerciţii de calcul cuCalculatoare probleme  portofoliul
exponent număr natural
8. Reguli de calculi cu puteri numere întregi, urmărind  fisa de obs
9. Ordinea efectuării operaţiilor respectarea ordinii operaţiilor şi
şi folosirea parantezelor folosirea corectă a parantezelor;
10. Ecuatii in z. EVALUARE  Rezolvări de ecuaţii cu
coeficienţi întregi;
Unitatea de învăţare: . RECAPITULARE FINALĂ

Nr. ore alocate:
clasa: a VI-a

24
Nr. ore/ săpt.: 4
5.1 Divizibilitate 3.2,3.3 Abordarea unor situaţii problemă;Manuale Conversaţia  Teste grilă
5.2 Numere raţionale 4.1,4.2 Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
5.3 Proporţii şi procente Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
matematic;
Utilizarea unor metode variate în
rezolvarea unei probleme;Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
participarea cu idei noi lapentru pregătire Problematizarea  Teste cu
rexolvarea unei probleme; individuală Metode de predare itemi de
Redactarea rezolvării unei probleme
date;
de colegi; Instrumente probleme sumati-vă
Formulare de probleme pentrugeometrice
colegi.
Unitatea de învăţare: DREAPTA

Nr. ore alocate: 6
clasa: a VI-a
25
Nr. ore/ săpt.: 4

1. Punct, dreaptă, plan, 1.6, 1.7  Exerciţii de identificare,Manuale Conversaţia  Teste
3.1, 3.2, 3.3 denumire şi reprezentare a grilă
semiplan, segment Culegeri de probleme Explicaţia
4.1, 4.2 figurilor geometrice;
 Teste cu
2. Poziţiile relative ale unui Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
 Exerciţii de desenare a
comple-
punct faţă de o dreaptă din clasă Învăţare prin
unor figuri geometrice tare
3. Poziţiile relative a două prezentate prin descriere, notatiiFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
itemi de
drepte sau imagine pentru pregătire Problematizarea
asociere
4. Semidreapta  Exerciţii de aflare aindividuală Metode de predare  Evaluare
poziţiei mijlocului unui sumati-
5. Distanţa dintre două Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
segment; vă
puncte.Lungimea unui  Exerciţii de desenare de
Planşe de exerciţii şi
segment; figuri congruente segmente congruente cu unInstrumente probleme
6. Segmente congruente; segment dat. geometrice
mijlocul unui segment.
Unitatea de învăţare: UNGHIURI

clasa: a VI-a
26
Nr. ore/ săpt.: 4

1 . Definiţie, notaţii, elemente, 1.6, 1.7 Exerciţii de identificare, denumireManuale Conversaţia  Teste grilă
interior, exterior; unghi nul, 3.1, 3.2, 3.3 şi reprezentare a diferitelor
unghi cu laturile în prelungire. 4.1, 4.2 tipuri de unghiuri;
2. Măsurarea unghiurilor . Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
Exerciţii de folosire instrumentelor
Unghiuri congruente.
3. Unghi drept, unghi ascuţit, geometrice( raportor, echer)
unghi obtuz. pentru desenarea şi măsurareaFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
4. Calcule cu măsuri de unghiurilor; pentru pregătire Problematizarea itemi de
unghiuri exprimate în grade
sexagesimale, minute, Exerciţii de desenare a bisectoareiindividuală Metode de predare asociere
secunde. unui unghi;
5. Unghiuri adiacente; Exerciţii de aflare a suplementului
bisectoarea unui unghi. şi complementului unui unghi
6. Unghiuri suplementare,
propriu; Instrumente probleme  portofoliul
unghiuri complementare.
7. Unghiuri opuse la vârf Exercitii de desenare a unghiurilorgeometrice  fisa de obs
8. Evaluare sumativă opuse la vârf; Calculatoare
Calcule cu măsuri de unghiuri
exprimate în grade
sexagesimale, minute, secunde.
Unitatea de învăţare: TRIUNGHIUL

clasa: a VI-a
27
Nr. ore/ săpt.: 4
3.1 Triunghi: definiţie, elemente. 1.6, 1.8  Exerciţii de identificare,Manuale Conversaţia  Teste grilă
3.1, 3.2, 3.3 denumire şi reprezentare a
Perimetrul Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
4.1, 4.2 diferitelor tipuri de triunghiuri;
3.2 Clasificarea triunghiurilor Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
 Exerciţii de folosire a
3.3 Construcţia triunghiurilor instrumentelor geometrice
( CAZUL L.U.L, U.L.U., pentru construcţiaFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
L.L.L.) triunghiurilor; pentru pregătire Problematizarea itemi de
3.4 Evaluare  calculul perimetruluiindividuală Metode de predare asociere
triunghiului
Instrumente probleme  portofoliul
geometrice  fisa de obs
Calculatoare
Unitatea de învăţare: CONGRUENŢA TRIUNGHIURILOR

clasa: a VI-a

28
Nr. ore/ săpt.: 4
1.6, 1.7  Exerciţii de identificare,Manuale Conversaţia  Teste grilă
1 congruenţa triunghiurilor. 2.5, 2.6, denumire şi reprezentare a
diferitelor tipuri de triunghiuri; Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
criterii de congruenţă  Exerciţii de folosire a
3.1, 3.2 instrumentelor geometriceFişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
(l.u.l, u.l.u., l.l.l.) 4.1, 4.2 pentru construcţia
triunghiurilor;
2 elemente de raţionament  Identificarea ipotezei şi aFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
concluziei unei probleme;
geometric ( ipoteza, Notarea prescurtată apentru pregătire
 Problematizarea itemi de
concluzie, demonstraţie, ipotezei şi concluziei;
 Sesizarea elementelorindividuală Metode de predare asociere
axiomă, teoremă) relevante dintr-un desen;
 Argumentarea orală aFişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
3 metoda triunghiurilor demersului de rezolvare a unei
probleme;
congruente.  Discutarea în grup aInstrumente probleme  portofoliul
metodei de rezolvare a unei
evaluare sumativă probleme; geometrice  fisa de obs
 Redactarea rezolvării unei
probleme; Calculatoare
 Găsirea unor metode
alternative de rezolvare.
Unitatea de învăţare: PERPENDICULARITATE

Nr. ore alocate: 6, perioada: s 16-18
clasa: a VI-a

29
Nr. ore/ săpt.: 4
5.1 drepte perpendiculare . 1.6, 1.8  Exerciţii de folosire aManuale Conversaţia  Teste grilă
3.1, 3.2 instrumentelor geometrice
distanţa de la un punct la o pentru a desena drepteCulegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
4.1 perpendiculare;
dreaptă.  Exerciţii de desenare aFişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
mediatoarei unui segment;
5.2 inaltimea in triunghi  Folosirea criteriilor de
5.3 cazurile de construcţie şi congruenţă ale triunghiurilorFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
dreptunghice în rezolvări de
criteriile de congruenţă probleme; pentru pregătire Problematizarea itemi de
 Discutarea în grup a
pentru triunghiurile metodei de rezolvare aindividuală Metode de predare asociere
unei probleme;
dreptunghice.  Redactarea rezolvării uneiFişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
probleme;
5.4 mediatoarea unui segment; Planşe de exerciţii şi sumati-vă
 Găsirea unor metode
proprietatea punctelor de pe alternative de rezolvare Instrumente probleme  portofoliul
mediatoarea unui segment geometrice  fisa de obs
5.5 proprietatea punctelor de pe
bisectoarea unui unghi
5.6 evaluare
Unitatea de învăţare: LINII IMPORTANTE IN TRIUNGHI

clasa: a VI-a

6.1 Inaltimea. Aria 1.6, 1.8  folosirea instrumentelorManuale Conversaţia  Teste grilă
30
Nr. ore/ săpt.: 4
triunghiuluiu 3.1, 3.2 de geometrie pentru Explicaţia
4.1 constructia medianei,
6.2 Mediana. Mediatoarea Culegeri de probleme Exerciţiul  Teste cu
mediatoarei, inaltimii
6.3 Bisectoarea Fişe pentru activitatea Învăţare prin itemi de
 gasirea de asemanari si
6.4 Probleme deosebiri intre mediana si
6.5 Evaluare mediatoare Fişe cu exerciţii Problematizarea  Teste cu
 gasirea de asemanari sipentru pregătire Metode de predare itemi de
deosebiri intre mediatoareindividuală orientate pe rezolvări asociere
si inaltime
Fişe de evaluare de exerciţii şi  Evaluare
 constructia inaltimii in
cazul triunghiului
obtuzunghic Instrumente  portofoliul
 calculul ariei unuigeometrice  fisa de obs
triunghi
 aplicarea in probleme a
teoremelor referitoare la
pozitia punctelor de pe
bisectoare si mediatoare
Unitatea de învăţare: PARALELISM

clasa: a VI-a

31
Nr. ore/ săpt.: 4
7.1 Drepte paralele. 1.6,1.7, 3.1, 3.2 Exerciţii de folosire aManuale Conversaţia  Teste grilă
instrumentelor geometrice
Tranzitivitatea relaţiei de Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
pentru a desena drepte paralele;
paralelism Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
 Folosirea criteriilor de
7.2 Criterii de paralelism paralelism în rezolvări de
7.3 Unghiuri cu laturile paralele probleme; Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
7.4 Evaluare sumativă  Discutarea în grup apentru pregătire Problematizarea itemi de
metodei de rezolvare aindividuală Metode de predare asociere
unei probleme;
probleme;
 Găsirea unor metodeInstrumente probleme  portofoliul

alternative de rezolvare geometrice  fisa de obs
Unitatea de învăţare: PROPRIETĂŢI ALE TRIUNGHIURILOR

clasa: a VI-a

9.1 Suma măsurilor unghiurilor 1.6  Exerciţii de aflare a măsuriiManuale Conversaţia  Teste grilă
unghiurilor unui triunghi;
32
Nr. ore/ săpt.: 4
unui triunghi 1.7  Exerciţii de identificare,Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
denumire şi reprezentare a
1.8 diferitelor linii importante înFişe pentru activitatea Exerciţiul
9.2 Proprietatile triunghiului itemi de
2.2 triunghi;
isoscel 3.1-3.3  Exerciţii de folosire adin clasă Învăţare prin comple-tare
instrumentelor geometrice pentru
4.2 construcţia deferitelor tipuri deFişe cu exerciţii
9.3 Proprietatile triunghiului descoperire dirijată  Teste cu
triunghiuri şi linii importante în
echilateral triunghi; pentru pregătire Problematizarea itemi de
 Identificarea ipotezei şi a
9.4 Proprietatile triunghiului concluziei unei probleme; individuală Metode de predare asociere
 Notarea prescurtată a
dreptunghic ipotezei şi concluziei; Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
 Folosirea proprietăţilor
9.5 Evaluare triunghiului isoscel şi aPlanşe de exerciţii şi sumati-vă
triunghiului echilateral;
 Folosirea proprietătilor deInstrumente probleme  portofoliul
simetrie ale triunghiului esoscel şi
echilateral; geometrice  fisa de obs
 Sesizarea elementelor
relevante dintr-un desen; Calculatoare
 Argumentarea orală a
probleme;
 Discutarea în grup a metodei
de rezolvare a unei probleme;
probleme;

Nr. ore alocate: 4
clasa: a VI-a

2. Unghiul 3.1 Abordarea unor situaţii problemă;Manuale Conversaţia  Teste grilă
3.2 transpunerea acestora din
33
Nr. ore/ săpt.: 4
3. Triunghiul 3.3 limbaj curent în limbajCulegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
4.2 matematic;
4. Paralelism şi Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
perpendicularitate din clasă Învăţare prin comple-tare
rezolvarea unei probleme;
participarea cu idei noi la
Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
rexolvarea unei probleme; pentru pregătire Problematizarea itemi de
Redactarea rezolvării uneiindividuală Metode de predare asociere
probleme date; Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
de colegi;
Formulare de probleme pentru
colegi. geometrice  fisa de obs
Unitatea de învăţare: MULŢIMEA NUMERELOR RAŢIONALE

clasa: a VII-a

1. . Mulţimea numerelor 1.1  Exerciţii de scriere şiManuale Conversaţia  Teste grilă
34
Nr. ore/ săpt.: 4
raţionale ( Q) . Reprezentare pe 1.2, 1.3 citire a numerelor raţionale; Explicaţia
axa. opus, modul 1.6, 1.10  Exerciţii de reprezentare
pe axă a numerelor raţionale; Culegeri de probleme Exerciţiul  Teste cu
2.1  Exerciţii de comparare şi
2 Operatii cu. numere raţionale. 2.3, 2.5 ordonare a numerelor raţionale; Fişe pentru activitatea Învăţare prin itemi de
Proprietăţi. 3.2  Exerciţii de transformare
3. Compararea numerelor a fracţiilor în numere zecimale
raţionale şi invers; Fişe cu exerciţii Problematizarea  Teste cu
 Exerciţii de adunare şi
4. Ordinea efectuării operaţiilor scădere numerelor raţionale; pentru pregătire Metode de predare itemi de
si folosirea parantezelor  Exerciţii de înmulţire şi
5 Evaluare împăţire a numerelor raţionale; individuală orientate pe rezolvări asociere
6. Rezolvarea în Q a ecuaţiilor  Exerciţii de calcul cu
numere raţionale,urmărindFişe de evaluare de exerciţii şi  Evaluare
de forma ax+b=0,
respectarea ordinii operaţiilor
cu a , b  Q, a  0. şi folosirea corectă a
7. Probleme care pot fi parantezelor;  portofoliul
rezolvate cu ajutorul  Exerciţii semnificative
ecuaţiilor. care să scoată în evidenţă  fisa de obs
8. Evaluare avantajele folosirii
proprietăţilor operaţiilor;
 Rezolvări de ecuaţii;
 Rezolvarea unor
probleme cu ajutorul ecuaţiilor;
 Exerciţii de calcul a
mediilor;
Unitatea de învăţare: NUMERE REALE
clasa: a VII-a

1. Radăcina pătrată a unui număr 1.1, 1.2, 1.3  Exerciţii de extragere aManuale Conversaţia  Teste grilă
natural pătrat 2.1, 2.4 rădăcinii pătrate;
 Exercitii de recunoaştereCulegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
perfect. 3.1, 3.2 a numerelor iraţionale dintr-o
2. Algoritmul de extragere a 4.1, 4.3 mulţime de numere date; Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
35
Nr. ore/ săpt.: 4
radacinii patrate dintr-un numar  Exerciţii de comparare,din clasă Învăţare prin comple-tare
natural. Aproximari ordonare şi reprezentare pe axă
a numerelir reale; Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
3. Multimea numerelor reale.  Exersarea regulilor de
Numere irationale calcul cu radicali; pentru pregătire Problematizarea itemi de
4. Modulul unui numar real.  Exerciţii de introducere şi
individuală Metode de predare asociere
Proprietati scoatere a factorilor de sub
5. Compararea si ordonarea radical; Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
numerelor reale mediei geometrice; Planşe de exerciţii şi sumati-vă
6. Scoaterea si introducerea  Exerciţii de calcul cu
factorilor de sub radical. numere reale având în vedere probleme  portofoliul
7. Operatii cu numere reale folosirea corectă a ordinii
efectuării operaţiilor;  fisa de obs
8. Rationalizarea numitorilor
 Utilizarea unor metode
9. . Media geometrică a doua variate în rezolvarea
numere reale pozitive problemelor.
Unitatea de învăţare: CALCUL ALGEBRIC

clasa: a VII-a

1. Calcule cu numere 1.1, 1.2, 1.3  exersarea operatiilor cuManuale Conversaţia  Teste grilă
2.1, 2.4 numere reale reprezentate prin
reale reprezentate Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.1, 3.2
36
Nr. ore/ săpt.: 4
prin litere: adunare si litere Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
 reducerea termenilor
scadere din clasă Învăţare prin comple-tare
asemenea
2. Calcule cu numere Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
 calculul valorilor
reale reprezentate numerice ale unor expresii
pentru pregătire Problematizarea itemi de
prin litere: inmultire, individuală Metode de predare asociere
impartire Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
3. Calcule cu numere Planşe de exerciţii şi sumati-vă
reale reprezentate Instrumente probleme  portofoliul
prin litere: ridicare la geometrice  fisa de obs
putere
4. Reducerea termenilor
asemenea
5. Evaluare
Unitatea de învăţare: FORMULE DE CALCUL ALGEBRIC

clasa: a VII-a

1. Formule de calcul prescurtat 1.1, 1.2, 1.3  Exercitii identificare aManuale Conversaţia  Teste grilă
termenilor asemenea ai unei
2. Descompuneri in factori 2.1, 2.4 Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
expresii algebrice;
3. Ecuatii de forma x2=a, unde 3.1, 3.2 Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
a=nr. rational numere reale reprezentate prin
Învăţare prin
37
Nr. ore/ săpt.: 4
4. Probleme litere; din clasă descoperire dirijată comple-tare
 Exersarea formulelor de
5. Evaluare Fişe cu exerciţii Problematizarea  Teste cu
calcul prescurtat;
pentru pregătire Metode de predare itemi de
 Exercitii de
descompunere a expresiilor
individuală orientate pe rezolvări asociere
algebrice; Fişe de evaluare de exerciţii şi  Evaluare
 Rezolvări de ecuaţii; Planşe probleme sumati-vă
 Abordarea unor situaţiiInstrumente  portofoliul
problemă;
geometrice  fisa de obs
variate în rezolvarea
problemelor.
Unitatea de învăţare: ECUAŢII ŞI INECUATII

clasa: a VII-a
38
Nr. ore/ săpt.: 4

6.1. Proprietăţi ale relaţiei de 1.6  Rezolvari de ecuaţii Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.5
egalitate în mulţimea de gradul I Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.1, 3.2
numerelor reale. 4.1, 4.2  Rezolvări de sisteme Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
6.2. Ecuaţii de forma ax+b=0, de ecuaţii liniare din clasă Învăţare prin comple-tare
a,b  R şi reductibile  Rezolvări de inecuaţiiFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
la această formă.  Rezolvări de pentru pregătire Problematizarea itemi de
6.3 Proprietati ale relatiei de probleme cu ajutorul individuală Metode de predare asociere
inegalitate ≤ pe ecuaţiilor şi sistemelor Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
multimea numerelor reale  Exerciţii de stabilire Planşe de exerciţii şi sumati-vă
6.4. Inecuaţii de forma ax+b>0, a coeficienţilor unei probleme  portofoliul
( <, ≤, ≥) , a,b  R cu ecuaţii sau sistem de  fisa de obs
xZ ecuaţii
65. Rezolvarea problemelor cu  Exerciţii de
ajutorul ecuaţiilor şi enumerare a etapelor de
a inecuatiilor rezolvare a unei
6.6 Evaluare sumativă probleme cu ajutorul
ecuaţiilor
Unitatea de învăţare: ELEMENTE DE ORGANIZARE A DATELOR

Nr. ore alocate: 4 , PERIOADA: S 32-33
clasa: a VII-a
39
Nr. ore/ săpt.: 4

5..1 Produsul cartezian a doua 1.4, 1.6, 1.7, 1.8 Exerciţii de reprezentare aManuale Conversaţia  Teste grilă
punctelor cu coordonate
multimi nevide.Reprezentarea 2.7 Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
numere reale într-un sistem
intr-un sistem de axe 4.1 Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
ortogonal de axe;
perpendiculare a unor perechi de  Rezolvarea unor
numere intregi probleme simple de geometrieFişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
5.2 Distanta .dintre doua puncte plană pornind de lapentru pregătire Problematizarea itemi de
din plan reprezentarea punctelor într-unindividuală Metode de predare asociere
sistem ortogonal;
5.3. Reprezentarea prin tabele, Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
diagrame şi grafice Planşe de exerciţii şi sumati-vă
probabilităţii unor evenimente;
a unor dependenţe Calculatoarele din probleme  portofoliul
funcţionale. dotare  fisa de obs
5.4. Calculul probabilităţii unor
evenimente.

Nr. ore alocate: 2
clasa: a VII-a
40
Nr. ore/ săpt.: 4

7.1 numere rationale 4.1,4.2 Abordarea unor situaţii problemă;Manuale Conversaţia  Teste grilă
7.2 Numere reale si calcul Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
algebric Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
matematic;
7.3 Ecuatii si sisteme Utilizarea unor metode variate în
rezolvarea unei probleme;Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
participarea cu idei noi la pentru pregătire Problematizarea itemi de
probleme date;
de colegi; Instrumente probleme  portofoliul
Formulare de probleme pentrugeometrice  fisa de obs
colegi.
Unitatea de învăţare: PARALELOGRAMUL

clasa: a VII-a
41
Nr. ore/ săpt.: 4

1.1 Patrulater convex 1.6, 1.7, 1.8  utilizarea Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.4, 2.6, 2.7, 2.8
1.2 Suma masurilor instrumentelor de Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.2
4.1 geometrie pentru Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
unghiurilor unui patrulater 4.2
constructia din clasă Învăţare prin comple-tare
Convex
paralelogramuluiu Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
1.3 Paralelogramul  Exerciţii de enunţare pentru pregătire Problematizarea itemi de
1.4 Proprietatile a proprietăţilor individuală Metode de predare asociere
paralelogramului  Rezolvări de Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
1.5 Probleme probleme cu ajutorul Planşe de exerciţii şi sumati-vă

metodei triunghiurilor Instrumente probleme  portofoliul
1.6 Evaluare
congruente geometrice  fisa de obs
 Rezolvări de Calculatoare
probleme în care se cere

să se demonstreze că o
figură este paralelogram
( sau dreptunghi, romb,
pătrat, trapez)
 calcul a perim. si
ariei
42
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: PARALELOGRAME PARTICULARE
clasa: a VII-a

2.1 Dreptunghiul 1.6, 1.7, 1.8  utilizarea Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.2 Rombul 2.4, 2.6, 2.7, 2.8 instrumentelor de Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
2.3 Patratul
4.1 constructia din clasă Învăţare prin comple-tare
2.4 Probleme
4.2 dreptunghiului, rombului, Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
2.5 Evaluare patratului pentru pregătire Problematizarea itemi de
 Exerciţii de enunţare individuală Metode de predare asociere
a proprietăţilor Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
 Rezolvări de Planşe de exerciţii şi sumati-vă
probleme cu ajutorul Instrumente probleme  portofoliul
metodei triunghiurilor geometrice  fisa de obs
congruente
 Rezolvări de
probleme în care se cere
să se demonstreze că o
figură este dreptunghi,
romb, pătrat
43
Nr. ore/ săpt.: 4
 calcul a perim. si
ariei
Unitatea de învăţare: ARII

clasa: a VII-a

3.1 Aria triunghiului 1.6, 1.7, 1.8  utilizarea Manuale Conversaţia  Teste grilă
3.2 Ariile paralelogramelor 2.4, 2.6, 2.7, 2.8 instrumentelor de Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.3 Trapezul; clasificare
4.1 constructia trapezului din clasă Învăţare prin comple-tare
3.4 Trapezul isoscel
4.2  Exerciţii de enunţare Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
3.5 Aria trapezului a proprietăţilor pentru pregătire Problematizarea itemi de
3.6 Probleme ( arii )  exercitii de calcul a individuală Metode de predare asociere
3.7 Evaluare perimetrului si ariei Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
trapezului Planşe de exerciţii şi sumati-vă
 exercitii de calcul a Instrumente probleme  portofoliul
diferitelor suprafete geometrice  fisa de obs
 rezolvari de problemeCalculatoare
44
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: TEOREMA LUI THALES

clasa: a VII-a

5.1 Segmente proportionale 1.7, 2.6, 2.7, 2.8 Exerciţii de utilizare Manuale Conversaţia  Teste grilă
5.2 Teorema paralelelor 3.1, 3.3 a instrumentelor de Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
geometrie pentru Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
echidistante. Impartirea
reprezentarea în desen a din clasă Învăţare prin comple-tare
unui segment in parti
diferitelor configuraţii Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
proportionale cu  Exerciţii de calcul a pentru pregătire Problematizarea itemi de
numere date unor lungimi de segmente individuală Metode de predare asociere
5.3 Teorema lui Thales folosind Teorama lui Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
5.4 Reciproca Teoremei lui Thales Planşe de exerciţii şi sumati-vă

 Exerciţii de stabilire Instrumente probleme  portofoliul
Thales
a paralelismului a două geometrice  fisa de obs
5.5 Linia mijlocie in triunghi.
drepta folosind reciproca Calculatoare
Proprietati
Teoremei lui Thales
5.6 Linia mijlocie in  Rezolvări de
trapez.Proprietati probleme în care intervine
45
Nr. ore/ săpt.: 4
5.7 Probleme linia mijlociein trapez
5.8 Evaluare
Unitatea de învăţare: ASEMĂNAREA TRIUNGHIURILOR
clasa: a VII-a

6.1 Triunghiuri asemenea 1.7, 2.6, 2.7, 2.8 Exerciţii de utilizare Manuale Conversaţia  Teste grilă
6.2 Criterii de asemanare a 3.1, 3.3 a instrumentelor de Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
geometrie pentru Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
triunghiurilor
reprezentarea în desen a din clasă Învăţare prin comple-tare
6.3 Teorema fundamentala a
diferitelor configuraţii Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
asemanarii  Exerciţii de dem. că pentru pregătire Problematizarea itemi de
6.4 Probleme două triunhgiuri sunt individuală Metode de predare asociere
6.5 Evaluare asemenea Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
 Exerciţii de calcul a Planşe de exerciţii şi sumati-vă
unor lungimi de segmente Instrumente probleme  portofoliul
folosind T.F.A. geometrice  fisa de obs
46
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: RELAŢII METRICE ÎN TRIUNGHIUL DREPTUNGHIC.

clasa: a VII-a
7.1 Proiectii ortogonale pe o 1.7, 2.2, 2.4,  enuntarea teoremelor Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.7, 3.3, 4.1 studiate
dreapta Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
 scrierea relatiilor prin
care se exprima teoremele Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
7.2 Teorema inaltimii studiate din clasă Învăţare prin comple-tare
7.3 Teorema catetei  calculul lungimii
inaltimii cand se cunosc Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
7.4 Teorema lui Pitagora proiectiile catetelor pe pentru pregătire Problematizarea itemi de
ipotenuza
7.5 Reciproca Teoremei lui  calculul lungimii uneiindividuală Metode de predare asociere
Pitagora proiectii cand se cunoaste Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
inaltimea si cealalta
7.6 Probleme proiectie Planşe de exerciţii şi sumati-vă
 calculul lungimii uneiInstrumente probleme  portofoliul
7.7 Evaluare catete cand se cunoaste
ipotenuza si proiectia geometrice  fisa de obs
catetei respective pe
ipotenuza
 calculul lungimii
ipotenuzei cand se cunosc
lungimile catetelor
 calculul lungimii unei
catete cand se cunoaste
47
Nr. ore/ săpt.: 4
ipotenuza si cealalta
cateta
Unitatea de învăţare: ELEMENTE DE TRIGONOMETRIE

clasa: a VII-a

8.1 Sin, cos, tg, ctg 1.7, 2.2, 2.4,  Exerciţii de scriere a Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.7, 3.3, 4.1 modului de calcul pentru Culegeri de probleme Explicaţia
8.2 Rezolvarea triunghiului  Teste cu
sin, cos, tg, ctg
 Verificarea Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
dreptunghic cunoaşterii valorilor din clasă Învăţare prin comple-tare
8.3 Probleme pentru unghiurile de 30,
45, 60 grade Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
8.4 Evaluare  Exerciţii de scriere a pentru pregătire Problematizarea itemi de
formulelor de calcul
pentru ariile poligoanelor individuală Metode de predare asociere
studiate Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
 Rezolvări de
probleme în care se cere Planşe de exerciţii şi sumati-vă
calculul unor lungimi de Instrumente probleme  portofoliul
segmente sau măsuri de
unghiuri folosind geometrice  fisa de obs
teoremele studiate şi
elemente de trigonometrie
48
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: CERCUL

Nr. ore alocate: 7, perioada: s 32-35
clasa: a VII-a

11.1 Cercul. Arce , coarde. 1.6, 1.7  Exerciţii de utilizare a Manuale Conversaţia  Teste grilă
compasului pentru construcţia
Unghi la centru 2.2, 2.4, 2.6, 2.7 cercurilor
3.2, 3.3  Exerciţii de recunoaştere a
11.2 Teoreme referitoare la
4.1 figurilor noi studiate Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
coarde si arce ( coardă , arc de cerc, sector de
11.3 Unghi inscris in cerc. cerc) din clasă Învăţare prin comple-tare
 Exerciţii de enunţare a
Triunghi inscris in teoremelor re feritoere la coarde şi Fişe cu exerciţii pentru descoperire dirijată  Teste cu
arce
Cerc  Exerciţii de stabilire a pregătire individuală Problematizarea itemi de
11.4 Pozitiile relative ale unei poziţiei unei drepte faţă de un cerc
şi a poziţiei a duă cercuri Fişe de evaluare Metode de predare asociere
drepte fata de un  Rezolvări de probleme în
Cerc care intervin elementele studiate Planşe orientate pe rezolvări  Evaluare
 Exerciţii de construcţie a
11.5 Poligoane regulate poligoanelor regulate Instrumente geometrice de exerciţii şi sumati-vă
11.6 Calculul lungimii laturii si studiate( triunghi echilateral, pătrat,
hexagon regulat) probleme  portofoliul
apotemei pentru  Exerciţii de scriere a
triunghiul echilateral, formulelor de calcul a lungimii  fisa de obs
laturii şi apotemei triunghiului
patrat si hexagonul echilateral, pătratului şi hexagonului
regulat regulat
11.7 Evaluare  Rezolvări de probleme în

care se cere calculul lungimii
laturii sau apotemei triunghiului
echilateral, pătratului sau
hexagonului regulat
49
Nr. ore/ săpt.: 4

Nr. ore alocate: 2
clasa: a VII-a

1.9 Asemănarea triunghiurilor 3.3,4.1,4.2 Abordarea unor situaţii problemă;Manuale Conversaţia  Teste grilă
1.10 Relaţii metrice în Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
triunghiul dreptunghic Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
matematic;
1.11 Arii Utilizarea unor metode variate în
rezolvarea unei probleme;Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
participarea cu idei noi lapentru pregătire Problematizarea itemi de
probleme date;
de colegi; probleme  portofoliul
Formulare de probleme pentru  fisa de obs
colegi.
50
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: NUMERE REALE

Nr. ore alocate: 12, Perioada : S 1-6
clasa: a VIII-a

1.1. NZQR.Forme de 1.1  Exerciţii de extragere aManuale Conversaţia  Teste grilă
1.2 rădăcinii pătrate;
scriere a unui număr real  Exercitii de recunoaştereCulegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
1.3 a numerelor iraţionale dintr-o
1.2. Reprezenterea pe axă. mulţime de numere date; Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
 Exerciţii de comparare,
Aproximări ordonare şi reprezentare pe axă
1.3. Valoarea absolută. a numerelir reale; Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
 Exersarea regulilor de
1.4. Intervale de numere reale calcul cu radicali; pentru pregătire Problematizarea itemi de
 Exerciţii de introducere şi
1.5. Operaţii cu intervale scoatere a factorilor de subindividuală Metode de predare asociere
radical;
a b 1.6. Operaţii cu numere  Exerciţii de calcul aFişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
mediei geometrice;
reale de forma , b>0  Exerciţii de calcul cu
1.7. Ordinea efectuării numere reale având în vedere probleme  portofoliul
folosirea corectă a ordinii
operaţiilor efectuării operaţiilor;  fisa de obs
1.8. Evaluare sumativă variate în rezolvarea
problemelor.
51
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: CALCUL ALGEBRIC

Nr. ore alocate: 12, Perioada: S 7-12
clasa: a VIII-a

2.1. Calcul cu numere reale 1.2  Exercitii identificare aManuale Conversaţia  Teste grilă
termenilor asemenea ai unei
reprezentate prin litere 1.6 Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
expresii algebrice;
2.2. Formule de calcul prescurtat Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
2.3. Raţionalizarea numitorilor numere reale reprezentate prin
2.4. Descompuneri în factori litere; Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
2.5. Rapoarte de numere reale  Exersarea formulelor depentru pregătire Problematizarea itemi de
reprezentate prin litere. calcul prescurtat; individuală Metode de predare asociere
 Exercitii de
Amplificare, simplificare Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
descompunere a expresiilor
algebrice;
2.6. Evaluare sumativă  Rezolvări de ecuaţii; probleme  portofoliul
 Abordarea unor situaţii  fisa de obs
problemă;
rezolvarea problemelor.
52
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: OPERATII CU FRACTII ALGEBRICE

Nr. ore alocate: 12, Perioada: S 14-18
clasa: a VIII-a

4. 1 Adunarea si scaderea 1.2, 1.6, 2.2,  Exersarea operatiilor cuManuale Conversaţia  Teste cu
fractii algebrice
fractiilor algebrice 3.1, 3.3, 4.2 Culegeri de probleme Explicaţia itemi de
4. 2 Inmultirea si impartirea Fişe pentru activitatea Exerciţiul comple-tare
 Abordarea unor situaţii
fractiilor algebrice problema
din clasă Învăţare prin  Teste cu
4. 3 Ridicarea la putere Utilizarea unor metode variate în Fişe cu exerciţii descoperire dirijată itemi de
4.4 Exercitii rezolvarea problemelor. pentru pregătire Problematizarea asociere
4.5 Evaluare individuală Metode de predare  Evaluare
Fişe de evaluare orientate pe rezolvări sumati-vă
Planşe de exerciţii şi  portofoliul
probleme  fisa de obs
53
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: FUNCŢII

Nr. ore alocate: 10 , PERIOADA: S 19-23
clasa: a VIII-a

5.1. Noţiunea de funcţie 1.5 Exerciţii de enunţare a definiţiei Manuale Conversaţia  Teste grilă
funcţiei
1.6 Evidenţierea elementelor necesare
5.2. Funcţii definite pe mulţimi Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
1.10 pentru a defini o funcţie
finite 2.1, 2.3, 2.4, 4.2 Exerciţii de stabilire dacă o anumită Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
reprezentare este funcţie
5.3. Funcţii liniare Exerciţii de calcul a valorii unei funcţii din clasă Învăţare prin comple-tare
într-un punct
5.4 Probleme Exerciţii de stabilire dacă un punct Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
aparţine graficului unei funcţii
5.4. Evaluare sumativă Exerciţii de reprezentare geometrică apentru pregătire Problematizarea itemi de
graficului unor funcţii definite pe
mulţimi finite individuală Metode de predare asociere
Rezolvări de probleme în care
intervine condiţia ca un punct să Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
aparţină graficului uei funcţii
Exerciţii de reprezentare geometrică a Planşe de exerciţii şi sumati-vă
graficului unei funcţii liniare folosind
intersecţi cu axele de coordonate probleme  portofoliul
Rezolvări de probleme în care se cere
determinarea unei funcţii al cărei  fisa de obs
grafic trece prin două puncte date( se
cunosc coordonatele)
să se determine punctul de intersecţie a
graficelor a două funcţii
Exerciţii de calcul a ariilor figurilor
formate de graficul unei funcţii cu
axele sau de graficele a trei funcţii
54
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: ECUAŢII , INECUATII SI SISTEME

Nr. ore alocate: 12, PERIOADA : S 24-29
clasa: a VIII-a

4.1. Ecuaţii de forma ax+b=0, 1.2  Rezolvari de ecuaţii Manuale Conversaţia  Teste grilă
1.4 de gradul I
a,b  R . Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
1.6  rezovări de ecuaţii de
4.2. Inecuaţii de forma 3.2, 3.3 gradul al doilea Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
4.2  verificarea
ax+b>0, ( <,, ) din clasă Învăţare prin comple-tare
cunoaşterii formulei de
4.3. Sisteme de inecuaţii calcul a Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
discriminantului unei pentru pregătire Problematizarea itemi de
4.3. Ecuaţii de forma
ecuaţii de gradul II
ax+by+c=0, a,b,c R  verificarea individuală Metode de predare asociere
cunoaşterii formulei de Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
4.4. Sisteme liniare ( de 2 ec.
calcul a rădăcinilor unei
cu 2 nec.) ecuaţii Planşe de exerciţii şi sumati-vă
 Rezolvări de sisteme probleme  portofoliul
4.6. Rezolvarea problemelor cu
de ecuaţii liniare
ajutorul ecuaţiilor şi  Rezolvări de inecuaţii  fisa de obs
a sistemelor de ecuaţii.  Rezolvări de

probleme cu ajutorul
4.7. Evaluare sumativă ecuaţiilor şi sistemelor
 Exerciţii de stabilire a
coeficienţilor unei
ecuaţii sau sistem de
ecuaţii
 Exerciţii de
rezolvare a unei
55
Nr. ore/ săpt.: 4
probleme cu aj. ec.
Unitatea de învăţare: ECUATIA DE GRADUL AL II-LEA
clasa: a VIII-a

5.1. Divizibilitate 1.4, 1.6, 1.10 Abordarea unor situaţii problemă; Manuale Conversaţia  Teste grilă
5.2. Mulţimi de numere 2.1, 2.2, 2.4 Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
5.3. Media aritmetică, 3.1, 3.2, 3.3 Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
matematic;
geometrică, armonică 4.2 Utilizarea unor metode variate în
5.4. Fracţii, rapoarte, proporţii, rezolvarea unei probleme;Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
procente participarea cu idei noi la pentru pregătire Problematizarea itemi de
5.5. Calcul algebric rexolvarea unei probleme; individuală Metode de predare asociere
5. 6. Funcţii Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
probleme date;
5.7. Ecuaţii. Sisteme de ecuaţii. Rezolvarea unor probleme propuse
Probleme de colegi; Instrumente probleme  portofoliul
5.8. Teste pentru pregătirea Formulare de probleme pentrugeometrice  fisa de obs
examenului colegi.
56
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: . PUNCTE, DREPTE ŞI PLANE

clasa: a VIII-a

1.1 Puncte, drepte, plane 1.7, 1.8, 1.9 Exersarea cunoaşterii convenţiilor Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.1, 2.2, 2.4 de notaţie şi desen
1.2 Determinarea dreptei. Exersarea cunoaşterii determinării Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.2, 3,3 planului
Determinarea planului 4.2 Exersarea cunoaşterii poziţiei a doua Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
drepte în spaţiu; cunoaştere
1.3 Poziţiile relative a două convenţiei de desen a două drepte din clasă Învăţare prin comple-tare
necoplanare
drepte în spaţiu Exersarea cunoaşterii poziţiei unei Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
drepte faţă de un plan
1.4 Unghiul a doua drepte in Exersarea cunoaşterii poziţiei pentru pregătire Problematizarea itemi de
relative a doua plane
spatiu Enunţarea teoremelor de paralelism individuală Metode de predare asociere
studiate
1.5 Poziţiile relative ale unei Exerciţii de recunoaştere a Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
elementelor studiate prin exemple
drepte faţă de un plan din viaţa de zi cu zi a elevilor ( de Planşe de exerciţii şi sumati-vă
exemplu sala de clasă, o cameră ,
1.6 Poziţiile relative a două o cutie de chibrituri etc.) Instrumente probleme  portofoliul
Exerciţii de desenare a unor corpuri
plane . Sectiuni paralele cu geometrie cunoscute precum geometrice  fisa de obs
cubul.
baza in corpurile studiate Exersarea cunoaşterii teoremelor de Calculatoare
paralelism studiate
1.7 Teoreme de paralelism Rezolvări deprobleme în care se cere
să se demonstreze că o dreaptă
1.8 Evaluare este paralelăcu un plan sau că două
plane sunt paralele
calculul unor măsuri de unghiuri
formate de deferite muchii ale
cubului
57
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: PERPENDICULARITATE ÎN SPAŢIU

clasa: a VIII-a

3.5 Dreaptă perpendiculară pe 1.7, 1.8, 1.9  Exerciţii de enunţare Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.1, 2.2, 2.4 a definiţiei dreptei
un plan. Distanta de la un Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.2, 3,3 perpendiculare pe un plan
punct la un plan. 4.2  Exerciţii de Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
3.6 Inaltimea prismei. Inaltimea recunoaştere a dreptelor din clasă Învăţare prin comple-tare
perpendiculare pe un plan
piramidei  Exerciţii de Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
3.7 Proiecţii de puncte, drepte, demonstrare a faptului că pentru pregătire Problematizarea itemi de
o dreaptă este
segmente perpendiculară pe un plan individuală Metode de predare asociere
3.8 Teorema celor 3  Exerciţii de scriere a Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
ipotezei, concluziei şi de
perpendiculare realizare a desenului Planşe de exerciţii şi sumati-vă
3.9 Calculul distantei de la un pentru Teorema celor 3 Instrumente probleme  portofoliul
perpendiculare şi a
punct la o dreapta reciprocelor acesteia geometrice  fisa de obs
3.10 Probleme  Exercţii de calcul Calculatoare
adistanţei de la un punct
3.11 Evaluare sumativă la o dreaptă, folosind
teorema celor trei
perpendiculare

Unitatea de învăţare: CALCULUL UNOR MASURI DE UNGHIURI SI DISTANTE IN CORPURILE STUDIATE

58
Nr. ore/ săpt.: 4
clasa: a VIII-a

5.1 Unghiul unei drepte cu un 1.7, 1.8, 1.9  Exerciţii de calcul a Manuale Conversaţia  Teste grilă
plan. Lungimea proiectiei 2.1, 2.2, 2.4 măsurii unghiului plan Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
unui segment 3.2, 3,3 corespunzător unui diedru Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
5.2 Unghi diedru. Unghi plan 4.2  Exerciţe exerciţii de din clasă Învăţare prin comple-tare
corespunzător diedrului stabilire a faptului că Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
5.3 Unghiul a duoă plane. Plane două plane sunt pentru pregătire Problematizarea itemi de
perpendiculare pependiculare individuală Metode de predare asociere
5.4 Calculul de distanţe şi  Exerciţii de calcul a Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
măsuri de unghiuri pe feţele unor distanţe şi măsuri de Planşe de exerciţii şi sumati-vă
sau în interiorul corpurilor unghiuri pe feţele sau în Instrumente probleme  portofoliul
studiate interiorul piramidei, geometrice  fisa de obs
5.5 Evaluare cubului, paralelipipedului
dreptunghic
Unitatea de învăţare: ARIILE SI VOLUMELE PRISMELOR

clasa: a VIII-a
59
Nr. ore/ săpt.: 4

3.1 Aria şi volumul unui corp 1.4 Exercitii de constructie a Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.1 corpurilor studiate
geometric Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.2, 3,3 Exercitii de calcul a ariei
3.2 Prisma dreaptă 4.2 laterale, totale si volumului Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
Exercitii de scriere a
3.3. Paralelipipedul dreptunghic din clasă Învăţare prin comple-tare
formulelor studiate
şi cubul Exerctitii de calcul a unor Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
distante, folosind teorema
3.4. Piramida regulată pentru pregătire Problematizarea itemi de
celor 3 perpendiculare
3.5. Trunchiul de piramidă Exercitii de realizare a individuală Metode de predare asociere
desfasurarilor corpurilor
regulată Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
studiate
Evaluare sumativă Exercitii de calcul a unor Planşe de exerciţii şi sumati-vă
distante minime sau maxime,
folosind desfasurarile
Exercitii de constructie din geometrice  fisa de obs
hartie sau carton a corpurilor
Calculatoare
studiate, folosind
desfasurasrile
Unitatea de învăţare: ARIILE SI VOLUMELE PIRAMIDELOPR

clasa: a VIII-a
60
Nr. ore/ săpt.: 4

7.1 Aria laterala, aria totala si 1.4 Exercitii de constructie a Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.1 corpurilor studiate
volumul piramidei Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.2, 3,3 Exercitii de calcul a ariei
patrulatere regulate 4.2 laterale, totale si volumului Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
Exercitii de scriere a
7.2 Aria laterala, aria totala si din clasă Învăţare prin comple-tare
formulelor studiate
volumul piramidei Exerctitii de calcul a unor Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
distante, folosind teorema
triunghiulare regulate pentru pregătire Problematizarea itemi de
celor 3 perpendiculare
7.3 Aria laterala, aria totala si Exercitii de realizare a individuală Metode de predare asociere
desfasurarilor corpurilor
volumul piramidei Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
studiate
hexagonale regulate Exercitii de calcul a unor Planşe de exerciţii şi sumati-vă
distante minime sau maxime,
7.4 Probleme Instrumente probleme  portofoliul
7.5 Evaluare Exercitii de constructie din geometrice  fisa de obs
studiate, folosind
desfasurasrile
Unitatea de învăţare: ARIILE SI VOLUMELE TRUNCHIURILOR DE PIRAMIDA

clasa: a VIII-a
61
Nr. ore/ săpt.: 4

( detalieri) DE REF. MATERIALE PROCEDURALE
DE îNVăţARE
1.4 Exercitii de constructie a Manuale Conversaţia  Teste grilă
2.1
8.1 Aria laterala, aria totala si corpurilor studiate Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
3.2, 3,3
volumul trunchiului de 4.2 Exercitii de calcul a ariei Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
piramida patrulatera regulata laterale, totale si volumului din clasă Învăţare prin comple-tare
8.2 Aria laterala, aria totala si Exercitii de scriere a Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
volumul trunchiului de formulelor studiate pentru pregătire Problematizarea itemi de
piramida triunghiulara Exercitii de realizare a individuală Metode de predare asociere
regulata desfasurarilor corpurilor Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
8.3 Aria laterala, aria totala si studiate Planşe de exerciţii şi sumati-vă
volumul trunchiului de Exercitii de calcul a unor Instrumente probleme  portofoliul
piramida hexagonala regulata distante minime sau maxime, geometrice  fisa de obs
regulata folosind desfasurarile
8.4 Probleme Exercitii de constructie din
8.5 Evaluare hartie sau carton a corpurilor
studiate
62
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: CORPURI ROTUNDE

clasa: a VIII-a

4.1. Cilindrul circular drept 1.4 Exercitii de constructie a Manuale Conversaţia  Teste grilă
4.2. Conul circular drept 2.1 corpurilor studiate Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
4.3. Trunchiul de con circular 3.2, 3,3 Exercitii de calcul a ariei Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
drept laterale, totale si volumului din clasă Învăţare prin comple-tare
4.4. Sfera Exercitii de scriere a Fişe cu exerciţii descoperire dirijată  Teste cu
4.5. Evaluare sumativă formulelor studiate pentru pregătire Problematizarea itemi de
Exercitii de realizare a individuală Metode de predare asociere
desfasurarilor corpurilor Fişe de evaluare orientate pe rezolvări  Evaluare
studiate Planşe de exerciţii şi sumati-vă
Exercitii de calcul a unor Instrumente probleme  portofoliul
distante minime sau maxime, geometrice
Exercitii de constructie din
63
Nr. ore/ săpt.: 4
studiate,
64
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: STRUCTURA, FUNCŢIONAREA ŞI UTILIZAREA CALCULATORULUI

Nr. ore alocate:

1. Structura calculatorului - Conversaţia  teste
2. Elemente de bază în interfaţa Calculatoare Explicaţia  evaluarea
Soft-uri educ.
Windows Exerciţiul fiselor de
Internetul
3. Lucrul cu directoare şi Învăţare prin lucru
fişiere descoperire dirijată  portofoliul
4. Accesorii Windows Problematizarea  proiecte
5. Evaluare sumativă Metode de predare 
orientate pe apliucatii
practice
65
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: . TEHNOREDACTARE COMPUTERIZATĂ

( WORD)
Nr. ore alocate:

1. Alegerea instrumentelor de Manuale Conversaţia  Teste grilă
lucru Word Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
2. Formatarea paginii Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
3. Formatarea caracterelor din clasă Învăţare prin comple-
4. Formatarea paragrafelor Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
5. Tabele pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
6. Transferul datelor între individuală Metode de predare itemi de
aplicaţii Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
7. Aplicaţii practice Planşe de exerciţii şi  Evaluare
8. Evaluare sumativă Instrumente probleme sumati-vă
geometrice
66
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: ELEMENTE DE CALCUL TABELAR

( EXCEL)
Nr. ore alocate:

1. Operaţii de bază Manuale Conversaţia  Teste grilă
2. Introducerea şi corectarea Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
informaţiilor în celule Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
3. Formule şi funcţii din clasă Învăţare prin comple-
4. Diagrame şi grafice Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
5. Transferul datelor între pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
aplicaţii individuală Metode de predare itemi de
6. Aplicaţii practice Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
7. Evaluare sumativă Planşe de exerciţii şi  Evaluare
geometrice
67
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: INTERNETUL

Nr. ore alocate:

1. Noţiuni de bază Manuale Conversaţia  Teste grilă
2. Componente necesare Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
accesului la Internet. Adrese Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
3. Folosirea serviciului de e- din clasă Învăţare prin comple-
mail Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
4. Motoare de căutare pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
5. Măsuri de securitate în individuală Metode de predare itemi de
utilizarea Internetului Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
6. Aplicaţii practice Planşe de exerciţii şi  Evaluare
7. Evaluare sumativă Instrumente probleme sumati-vă
geometrice

Nr. ore alocate:

1. Tehnoredactare Manuale Conversaţia  Teste grilă
computerizată Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
2. Calcul tabelar Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
68
Nr. ore/ săpt.: 4
3. Aplicaţii practice din clasă Învăţare prin comple-
pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
individuală Metode de predare itemi de
geometrice
Unitatea de învăţare: Structura calculatorului

Nr. ore alocate:

1.1 Componente HARDware  Identificare Manuale Conversaţia  Teste grilă
a Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
1.2 Pornirea şi oprirea corectă a Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
componentelor
calculatorului unui calculator Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
1.3 Utilizarea mouse-ului si rolul lor pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
 Intelegerea individuală Metode de predare itemi de
1.4 Utilizarea tastaturii. Taste Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
modului de
importante. utilizare a unui Instrumente probleme sumati-vă
calculator geometrice
1.5 Componente SOFTware
 Utilizarea
1.6 Elemente de interfaţă corecta a
Windows. Desktop-ul simbolurilor si

terminologiei
1.7 Ferestre specifice
69
Nr. ore/ săpt.: 4
Meniuri importante domeniului
informatic
Unitatea de învăţare: Utilizarea programului AEL

Nr. ore alocate:

2.1 Conectarea / deconectarea 2.1 Conectarea / Manuale Conversaţia  Teste grilă
deconectarea de la Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
de la AEL AEL
2.2 Utilizarea Avizierului 2.2 Utilizarea
2.3 Utilizarea programului AEL avizierului pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
2.3 Utilizarea individuală Metode de predare itemi de
la alte discipline programului AEL
2.4 Utilizarea programului la alte discipline Instrumente probleme sumati-vă
AEL la orele de matematică 2.4 Utilizarea geometrice
programului AEL
la orele de
matematică
70
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: Accesorii Windows

Nr. ore alocate:

o Aplicaţia Calculator  Familiarizare Manuale Conversaţia  Teste grilă
a cu ferestrele Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
o Aplicaţia NotePad aplicatiilor
o Aplicaţia WordPad studiate Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
 Cunoaşterea pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
o Aplicaţia Paint şi utilizarea individuală Metode de predare itemi de
Schimbul de date între elementelor unei
aplicaţii ferestre Instrumente probleme sumati-vă
 Formarea geometrice
deprinderilor de
utilizare a
instrumentelor
de lucru
Formarea simtului
practic, etic si estetic
in abordarea
aplicatiilor
Unitatea de învăţare: Realizarea unor documente cu ajutorul aplicaţiei Microsoft Publisher

Nr. ore alocate:
71
Nr. ore/ săpt.: 4
4.1 Fereastra Microsoft  Familiarizare Manuale Conversaţia  Teste grilă
a cu fereastra Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
Publisher Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
aplicaţiei
4.2 Felicitări  Familiarizare Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
4.3 Anunţuri a cu aplicaţiea pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
Microsoft individuală Metode de predare itemi de
4.4 Invitaţii Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
Publisher
4.5 Calendare  Să creeze Instrumente probleme sumati-vă
documente geometrice
( felicitări,
invitaţii,
anunţuri,
broşuri,
calendare etc.)
pentru diferite
ocazii şi
activităţi din
viaţa şcolară şi
extraşcolară.
Unitatea de învăţare: Structura calculatorului(recapitulare şi completări)

Nr. ore alocate:
72
Nr. ore/ săpt.: 4
1.1 Structura calculatorului  Identificarea Manuale Conversaţia  Teste grilă
componente-lor Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
1.2 Utilizarea tastaturii Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
unui calculator
1.3 Elemente de interfaţă si rolul lor Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
Windows  Intelegerea pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
modului de individuală Metode de predare itemi de
( meniuri, ferestre, căsuţe de Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
utilizare a unui
dialog) calculator Instrumente probleme sumati-vă
 Utilizarea geometrice
1.4 Accesorii Windows
corecta a
1.5 Schimbul de date între simbolurilor şi
aplicaţii terminologiei
specifice
1.6 Utilizarea programului domeniului
AEL
informatic
 Cunoaşterea
modului
73
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: Introducere în Microsoft Office

Nr. ore alocate:

3.1 Noţiuni elementare de  Familiarizare Manuale Conversaţia  Teste grilă
birotică Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
aplicaţiei
3.2 Realizarea unor  Familiarizare Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
documente cu ajutorul a cu aplicaţiea pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
aplicaţiei Microsoft Office Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
Publisher
Publisher  Să creeze Instrumente probleme sumati-vă
( felicitări, anunţuri,
( felicitări,
broşuri, cărţi de vizită, invitaţii,
calendare, invitaţii, anunţuri,

broşuri,
etichete, pagină Web) calendare etc.)
74
Nr. ore/ săpt.: 4
3.3 Efecte speciale create cu pentru diferite
ocazii şi
ajutorul aplicaţiei Microsoft
activităţi din
Power Point
( noţiuni generale despre extraşcolară.
diapozitive şi prezentări)
3.4 Elemente de bază în
tehnoredactarea
computerizată. Microsoft
Word
(formatări la nivel de
pagină, caracter, paragraf,
efecte de tip WordArt,
ClipArt, inserarea tabelelor)
3.5 Aplicaţia Microsoft Excel
( introducerea datelor în
celule, serii de numere, date,
text)
75
Nr. ore/ săpt.: 4
Unitatea de învăţare: Dosare şi fişiere

Nr. ore alocate:

 Familiarizare Manuale Conversaţia  Teste grilă
.1 Organizarea memoriei a cu fereastra Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu
aplicaţiei
calculatorului din clasă Învăţare prin comple-
 Familiarizare Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
3.2 Operaţii cu dosare şi fişiere a cu aplicaţiea pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
Publisher
(creare, copiere/ mutare, Planşe de exerciţii şi  Evaluare
 Să creeze Instrumente probleme sumati-vă
ştergere, redenumire) documente geometrice
3.3 Lucrul cu discheta ( felicitări,
invitaţii,
3.4 Folosire imprimantei anunţuri,
3.5 Folosirea scanner-ului broşuri,
calendare etc.)
pentru diferite
ocazii şi
76
Nr. ore/ săpt.: 4
activităţi din
extraşcolară.
Unitatea de învăţare: Structura calculatorului
Nr. ore alocate:


1.1 Componente de bază ale  Familiarizare Manuale Conversaţia  Teste grilă
calculatorului Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
aplicaţiei
1.2 Tastatura. Taste importante  Familiarizare Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
1.3 Elemente de interfaţă a cu aplicaţiea pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
Windows Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
Publisher
1.4 Utilizarea programului  Să creeze Instrumente probleme sumati-vă
AEL
( felicitări,
77
Nr. ore/ săpt.: 4
invitaţii,
anunţuri,
broşuri,
calendare etc.)
pentru diferite
ocazii şi
activităţi din
extraşcolară.
Unitatea de învăţare: Tehnoredactare computerizată

Nr. ore alocate:

4.1 Elemente de bază în  Familiarizare Manuale Conversaţia  Teste grilă
tehnoredactare Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
aplicaţiei
4.2 Fereastra programului  Familiarizare Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
Word a cu aplicaţiea pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
4.3 Operaţii cu fişierele Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
78
Nr. ore/ săpt.: 4
document ( creare, salvare, Publisher Planşe de exerciţii şi  Evaluare
 Să creeze Instrumente probleme sumati-vă
inchidere, deschidere, geometrice
documente
redenumire) ( felicitări,
invitaţii,
4.4 Formatarea paginii
anunţuri,
4.5 Formatarea caracterelor broşuri,
4.6 Formatarea paragrafelor calendare etc.)

pentru diferite
4.7 Inserarea simbolurilor.
ocazii şi
ShortkutKeys activităţi din
4.8 Inserarea tabelelor.
extraşcolară.
4.9 Efecte speciale ( WordArt,
ClipArt…)
4.10 Instrumente de desen
4.12 Editorul de ecuaţii
Unitatea de învăţare: Realizarea unor documente cu ajutorul aplicaţiei Microsoft Publisher

Nr. ore alocate:

4.1 Fereastra Microsoft  Familiarizare Manuale Conversaţia  Teste grilă
79
Nr. ore/ săpt.: 4
Publisher aplicaţiei Fişe pentru activitatea Exerciţiul itemi de
 Familiarizare din clasă Învăţare prin comple-
4.2 Felicitări Fişe cu exerciţii descoperire dirijată tare
a cu aplicaţiea
pentru pregătire Problematizarea  Teste cu
4.3 Anunţuri Microsoft individuală Metode de predare itemi de
4.4 Invitaţii Publisher Fişe de evaluare orientate pe rezolvări asociere
 Să creeze Planşe de exerciţii şi  Evaluare
4.5 Calendare Instrumente probleme sumati-vă
documente
geometrice
( felicitări,
invitaţii,
anunţuri,
broşuri,
calendare etc.)
pentru diferite
ocazii şi
activităţi din
extraşcolară.
80

Proiecunitatiideinvatare

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiecunitatiideinvatare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Disciplina: matematică

Nr. ore/ săpt.: 4

CONȚINUTURI OBIECTIVE ACTIVITĂȚI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare:OPERATII CU NUMERE NATURALE. ADUNAREA SI SCADEREA

CONȚINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: INMULTIREA NUMERELOR NATURALE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: IMPARTIREA NUMERELOR NATURALE

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învăţare: Evaluare

CONȚINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

evaluare teoretice; Culegeri de probleme Explicaţia  Teste cu

Unitatea de învăţare: FRACTII

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: RECAPITULARE

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: NUMERE ZECIMALE

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: OPERATII CU NUMERE ZECIMALE

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: IMPARTIREA NUMERELOR ZECIMALE

Unitatea de învăţare: ELEMENTE DE GEOMETRIE

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: TEZA

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învăţare: UNITĂŢI DE MĂSURĂ

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: RECAPITULARE FINALĂ

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: MULTIMEA NUMERELOR NATURALE

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: OPERAŢII CU NUMERE RAŢIONALE POZITIVE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

6. Ordinea efectuării operaţiilor raţionale, urmărind respectarea

Unitatea de învăţare: ECUAŢII SI PROBLEME

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: PROPORŢII

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: PROCENTE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: NUMERE ÎNTREGI

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: . RECAPITULARE FINALĂ

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: DREAPTA

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: UNGHIURI

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: TRIUNGHIUL

Unitatea de învăţare: CONGRUENŢA TRIUNGHIURILOR

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE

Unitatea de învăţare: PERPENDICULARITATE

CONţINUTURI OBIECTIVE ACTIVITăţI RESURSE EVALUARE