PROIECTDIDACTIC

Subiectul:
„Luceferii” de Vitalie
Buzuleanu.

Motto: „Numai faptele fac să ne

cunoaștem ceea ce suntem.”
Moliere

Țugulschi Ecaterina, învățătoare,

Gimnaziul Clișova,Orhei
Disciplina: Limba și literatura română
Clasa: a IV-a
Unitatea de învățare: Prietenie
Subiectul lecției: „Luceferii” de Vitalie
Buzuleanu. Înțelegerea și interpretarea celor citite.

Competența specifică: Receptarea textelor literare și

nonliterare prin tehnici de lectură adecvate, dând dovadă
de citire corectă, cursivă și expresivă.

Unități de competențe (sub-competențe):

3.1. Utilizarea eficientă a tehnicilor de lectură corectă,
conștientă și fluidă.
3.2. Extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-
un text citit.
3.3. Formularea ideilor principale ale unui text narativ.
3.5. Caracterizarea personajelor dintr-un text literar,
după algoritmul propus.
Obiectivele lecției:
La finele lecției, elevul va fi capabil
- să distingă cuvintele noi și a sensul lor în enunțurile
din text;
- să creeze enunțuri cu cuvintele și expresiile din text;
- să formuleze întrebări și răspunsuri în baza celor
discutate;
- să formuleze un plan simplu de idei;
- să extragă informațiile esențiale și de detaliu dintr-un
text citit;
- să identifice sentimentele transmise de scriitor;
- să completeze Harta textului și diagrama Wenn;
- să demonstreze interes pentru a explora situații de
comunicare.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procedee:
brainstorming, conversația, argumentarea, harta
textului, exercițiul, mesajul lacunar, asaltul de idei,
analiza și sinteza

Forme de organizare:
frontal, individual

Resurse materiale:
calculator, telefon, manual, caiet, tabla, fișe
Activități de evaluare:
EFP
P16. Textul citit la prima vedere.
EVOCARE
Prietenie

Cu ce asociați cuvântul?

Recunoașteți versurile. „Somnoroase păsărele

Cum se numește poezia? Pe la cuiburi se adună,
Cine este autorul? Se ascund în rămurele -
Noapte bună!”
Recunoașteți fragmentul.
Cum se numește textul? Cine este autorul?
„Era odată o capră care avea trei iezi.
Iedul cel mare şi cu cel mijlociu dau prin
băţ de obraznici ce erau; iară cel mic era
harnic şi cuminte. Vorba ceea: "Sunt cinci
degete la o mână şi nu samănă toate unul
cu altul".

Descoperă și alte opere

scrise de Ion Creangă și
Mihai Eminescu!
Educație Online - Sarcini
Ce relație a existat între Mihai
Eminescu și Ion Creangă?

O prietenie extraordinar
rămasă în istoria literaturii. S-au
întâlnit în toamna lui 1874 și de
atunci
încolo nimeni nu l-a văzut pe
Creangă fără Eminescu și pe
Eminescu fără Creangă.
Vitalie Buzuleanu vorbește
despre prietenia celor doi, în
textul Luceferii.

Se propune să asculte
cu atenție filmulețul
și să răspundă la
întrebările propuse.

Se anunță subiectul și obiectivele

lecției.
REALIZAREA SENSULUI
Lectura textului la prima vedere cu prezentarea
situației problemă.
P16. Textul citit la prima vedere.

Se analizează cuvintele noi din Fișier. Se formează

enunțuri orale.
Autoevaluare.

Educație Online - Sarcini Practice

Se formulează întrebări în
baza textului:

Se comenteaază oral cuvintele

lui Ion Creangă:
„Cât trăiește omul, trebuie să tindă
spre desăvârșire?
 Se restabilește
planului de idei al
textului.

Se stabilesc emoțiile ce le trezesc lectura textului.

Se identifică sentimentele
scriitorului în baza enunțurilor
propuse:
de tristețe; de admirație; de
compasiune; de încântare; de
nostalgie;

Se descoperă în text cuvintele sinonime pentru

cuvintele propuse:
cuvânt
grandioase
agitație
să prelucreze
uimire
zdravănul
Să identifice în text sensurile cuvintelor„tindă” și
„călduros”.
Elevii alcătuiesc enunțuri proprii cu aceste cuvinte.

Să descopere în text enunțurile cu expresiile:

„...îi ducea dorul...”
„...de-ar prinde grai...”
„...își deschideau unul altuia sufletele...”
„...veșnic pus pe glume...”
„...cartea făcuse mare vâlvă...”
„...să mai schimbe o vorbă (cu el)...”
Elevii explică fiecare expresie.

Suport lecția video (5:07 - 9:03)

 REFLECȚIE Se audiază piesa
Se completează „Eminescu”
Harta textului. interpretată de
Ion și Doina Aldea
Teodorovici.

Se continuă gândurile, spunându-și părerea

despre text:
- Textul mă face să ...
- Sunt încântat(ă) de ...
- Este impresionat fragmentul când ...
- M-a pus pe gânduri ...
- Îmi atrage atenția ...
TEMA PENTRU ACASĂ
Să realizeze un poster (tradițional sau digital)
despre „Luceferii” literaturii române.

Se propune spre vizionare fragmentul din filmul

Un bulgăre de humă, despre prietenia lui Ion
Creangă și Mihai Eminescu. Identifică momentul
descris în textul Luceferii.
Eterna prietenie a rămas în istoria
literaturii...

„Prietenul este cel care atunci

când îți întinde mâna, îți atinge
inima.”
Gabrie Garcia Marquez