A.L.A.

PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 13.01.2021

Grupa: Mare „FLUTURAȘII”

Tema anuală : ”Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?”

Proiect tematic: ”Magia iernii”

Subtema: ”Călătorie la Polul Nord”

Categoria activităţii : ALA 1 (Activităţi liber alese)

Forma de realizare : Activităţi pe centre de interes

Tipul activității: Formarea de priceperi și deprinderi

Dimensiuni ale dezvoltării

C2- Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)

Comportamente vizate

C2.1.-Realizează sarcinile de lucru cu consecvență

Scop: Consolidarea cunoştinţelor, priceperilor şi deprinderilor prin activităţile de joc la

alegerea copiilor

Centre de interes deschise :

1. Construcții: ”Igloo”
2. Artă: ”Umbra unui pinguin”- pictură pe gheață
3. Știință: ”Găsește-i mediul de viață”
Obiective:

O1- să construiască un igloo din cuburi de gheață, după model.

O2- să confecționeze un pinguin cu materiale din natura

O3- să cunoască mediul de viață a animalelor.

Metode şi procedee: Conversaţia, explicaţia, munca în echipă, munca individuală,

munca în perechi, exerciţiul.

Material didactic: cuburi de gheață, suport, imagine model, guașă, șervețele, pensulă,
siluete de animale, 2 machete.

Material bibliografic:
*Curriculum pentru învățământ preșcolar, DPH, București, 2009

*Curriculum pentru învățământ preșcolar, 2019

* Tătaru, L.; Glava. A.; Chiş, O. (coord.) (2014). Piramida cunoaşterii. Piteşti:
Diamant.

*Mătăsaru M., Chiriloaie M., Nedelci C., Pricopoaia V., Mătăsaru L., (2008)
Proiectarea didactică în învățământul preșcolar.
Etapele Activităţii Conţinutul Ştiinţific Strategia Didactică Evaluare

1. Momentul Centrele de interes vor fi

organizator organizate astfel încât copiii să

ic poată avea acces ușor la toate

marialele și spațiul să fie aerisit.

2. Captarea Se va face printr- o scurtă Recunoaşterea

atenției discuţie referitoare la tema Conversaţia materialelor de la

săptămânii. centre
Educatoarea va prezenta
tema „Călătorie la Polul Nord”,
precum și centrele de interes
3. Anunțarea
deschise.
temei
Explicaţia
Se stabilesc sarcinile de
lucru de la fiecare centru deschis.
Copiii își aleg centrul de interes
la care doresc să se joace.
4. Desfăşurar
ea
Fiecare grupă de copii va
activităţilor
duce la îndeplinire sarcinile
pe centre de Lucrul individual
primite respectând indicaţiile
interes
date.

1. CONSTRUCȚII:

→ ”Igloo”: cu ajutorul cuburilor

 de gheață copiii vor construi,
urmărind modelul oferit, un igloo Individual
pentru eschimoși. Lucrul individual

2. ARTĂ:

→ „Umbra unui pinguin”: copiii

Observare
vor picta pe un cub de gheață
sistematică
umbra reflectată a unui pinguin.

Frontală
3. ȘTIINȚĂ: Lucrul individual

Individuală
→ „Găsește-i mediul de viață”:
pe masă vor fi așezate mai multe
animale (animale de la poli și
animale sălbatice) și 2 machete cu
mediile de viață corespunzătoare
fiecărei grupe. Copiii trebuie să Lucru în grup

așeze fiecare animal la mediul de Individuală

viață din care corespunde.
Se realizează evaluarea
Frontal
activităților de la centre.
5. Încheierea Conversaţia
Analiza
Lucrările copiilor vor
activității
rezultatelor
completa centrul tematic, se fac
aprecieri atât individuale cât și
colective.