Prof.

Hiticas Vladimir

Aria curriculară: Om și societate

Disciplina: Istoria

Clasa a V-a 2 h/săpt

Competențe generale:

1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor şi reprezentărilor de timp şi spaţiu

2. Utilizarea critică şi reflexivă a limbajului de specialitate şi a surselor istorice

3. Manifestarea comportamentului civic prin valorificarea experienţei istorice şi a diversităţii socio-culturale

4. Folosirea autonomă şi responsabilă a instrumentelor necesare învăţării permanente

Competențe specifice utilizate:

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice

- plasarea unor evenimente/procese istorice pe axa cronologică

- realizarea unor frize cronologice

- utilizarea unităţilor folosite în măsurarea timpului

1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau a proceselor istorice

- exerciţii de lectură a hărţilor istorice

- plasarea pe hartă a unor evenimente şi procese istorice

- completarea pe hartă a unor informaţii

2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment /proces istoric

-identificarea termenilor istorici în texte diferite

-elaborarea unor enunțuri simple/texte utilizand termeni istorici

-completarea unor texte lacunare folosind termenii adecvați dintr-o listă dată

2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informaţii din surse istorice

- identificarea informaţiilor oferite de surse cu privire la un fapt istoric

- descrierea unor surse referitoare la un fapt istoric, pe baza unui plan dat

- alcătuirea planului descrierii unui eveniment/ proces/ personaj istoric

3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în desfăşurarea evenimentelor istorice

- alcătuirea de biografii ale personalităţilor istorice studiate

- identificarea rolului unor personalităţi istorice, analizând surse diferite

- realizarea de produse finale (texte, imagini) despre personalităţile istorice şi valorile asumate de-a lungul timpului

4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării

- accesarea informaţiilor oferite de site-urile Internet

- rezolvarea unor sarcini de lucru utilizând prezentări multimedia

- realizarea de prezentări, grafice, tabele, pentru sistematizarea cunoştinţelor învăţate folosind resurse multimedia

Unitatea de învățare: Orientul Antic / 11 h

CONȚINUTURI C. S. ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE

1.1 -realizarea unor frize cronologice; - activitate individuală
1. Mediul natural și viața
cotidiană locuința ,hrana , -exerciții de lectură a hărților istorice; - manualul de istorie
familia,așezări, economia,practici
sociale, credința. -compararea informațiilor provenite din -harta Orientului antic Observarea
surse istorice diferite referitoare la viața sistematică
1h/S5 cotidiană ,economia credința popoarelor -atlasul istoric
1.3
din Orientul antic.

2. Popoare și civilizații pe harta 1.3. - localizarea în timp și spațiu a noilor -harta Orientului antic Activitate
frontală
Orientului Antic popoare studiate; -atlasul istoric

1h/S5 2.2 -descrierea unor surse istorice în vederea -descrierea

stabilirii asemănărilor și deosebirilor
-Studiu de caz: Chinezii 2.1. dintre popoarele studiate; - comparația

-Studiu de caz: Evreii -elaborarea unor enunțuri simple/texte -fragment Vechiul

utilizand termenii istorici învățați Testament
1h/S6 3.2
- identificarea rolului unor personalități - material power
istorice analizând surse diferite. point/documentar
-plasarea unor evenimente istorice pe axa
-conversația
3.Statul în Orientul antic.Tipurile cronologică Completarea
de stat :orasul –stat, Regatul și unei diagrame
-explicația
Imperiul 1.1 -identificarea informațiilor oferite de surse
istorice cu privire la un fapt istoric
harta Orientului antic
1h/S6 2.2.
-elaborarea unor enunțuri simple/texte
-culegere de texte pentru
Studiu de caz: Orașul-stat Babilon 2.1 utilizand termenii istorici învățați
istoria universală
Verificarea temei
1h/S7 3.2. - identificarea rolului unor personalități pentru acasă
-Marile minuni ale lumii
istorice analizând surse diferite.
-realizarea unei axe cronologice - activitate pe grupe Activitate pe
4.Cultura popoarelor din Orientul 1.1. -identificarea termenilor istorici în texte - calculatoare laborator grupe
antic . Inventarea scrierii – de la diferite T.I.C.
pictograme la alfabet 2.1. -accesarea unor informații și imagini -manualul
despre diferite tipuri de scriere de pe -Metoda ciorchinelui
1h/S7 4.2 internet;
 -identificarea unor informații cu privire la
5. Literatura popoarelor din
Ghilgameș din surse diferite;
Orientul antic -culegere de texte pentru
Observarea
-Studiu de caz: Epopeea lui 3.2.. istoria unversală
-identificarea termenilor istorici în texte sistematică
Ghilgameș -manualul
diferite
1h/S8 2.1.

6.Știința popoarelor din -identificarea rolului avut de Hammurabi -metoda ciorchinelui Activitare
Orientului antic 3.2 în domeniul legislative pe baza unor texte -rezolvarea unei fișe individuală
-Studiu de caz: Codul lui -alcătuirea unei biografii pentru biografice
Hammurabi Hammurabi -calculatoare ,laborator
1h/S8 4.2 -accesarea unor informații despre TIC
științele Orientului antic de pe internet

-compararea informațiilor provenite din

7. Arhitectura popoarelor din surse istorice diferite referitoare la temple
Orientul antic și piramide. --calculatoare ,laborator -Activitate
2.1
TIC frontală
-Studiu de caz: Temple și -piramide -elaborarea unor enunțuri simple utilizand
2.3
termeni istorici -manual -eseul de 5 minute
1h/S9 -accesarea unor informații despre arta
4.2
popoarelor Orientului antic de pe -- material power point
internet;

8, Recapitularea materiei 1.1 -plasarea unor evenimente pe axa -completarea unui Metoda –Știu –
cronologica organizator grafic cu Vreau să știu-
Orientului antic 2.1 popoarele si civilizatiile Am învățat
-elaborarea unor enunturi simple utilizand pe harta Orientului antic
1h/S9 2.3 termeni istorici. si cultura Orientului antic

-compararea informațiilor provenite din

surse istorice diferite referitoare la temple
și piramide, stiinta Orientului, statul din
 Orientul antic.
9. Evaluare
Evaluare
1h/S10 sumativă
- portofoliu (fișe,
Test de evaluare
imagini, curiozități)
(conform
- rezolvarea unor fişe de evaluare cu -test de evaluare
criteriilor de
diferite categorii de itemi/ portofoliu.
evaluare rezultate
din competențele
specifice propuse
în desfășurarea
activităților de
învățare)