Colecție de enunțuri pentru evaluarea curentă nr.

3 „Metodologia cercetării” la disciplina

Biostatistica și metodologia cercetării științifice

Anul II, semestrul de toamnă, 2022-2023

Tipurile de enunțuri:

CS: enunț cu compliment simplu (1 răspuns)

CM: enunț cu compliment multiplu (2 sau 3 răspunsuri)

Materiale:

1. Prezentări de la curs (prelegeri). Disponibile în SIMU, mapa „Biostatistica”, teorie.

2. Tintiuc D. „Biostatistica și metodologia cercetării ștințifice. Suport de curs”, Chisinau, 2011. Disponibil
în librăria USMF „Nicolae Testemițanu” și în SIMU, mapa „Biostatistica”, teorie.

Numărul total de enunțuri în colecție: 126

NB! Enunțuri (teste-grilă) adiționale (până la 30%) vor fi adăugate la această colecție. Studentul va vedea aceste enunuri
(teste-grilă) pentru prima dată pe parcursul examenului.

1. CS Selectați definiția „Cercetării”: definită ca o activitate structurată, care utilizează metodologia

științifică corespunzătoare pentru a crea cunoștințe noi general aplicabile.

2. CS Selectați prima etapă a procesului de cercetare: identificarea si definirea problemei

3. CM Precizați tipurile de cercetare din punct de vedere al aplicabilității : prospective,retrospective,

fundamentala, aplicativa

4. СM Selectați principalele tipuri de eșantionare: probabilistica(nedirijat),non-ptobabilistica(dirijat).

(simpla aleatorie randomizata ,claster,convenienta,pe cote)

5. CS În cazul eșantionării non-probabilistice, probabilitatea ca o unitate să fie selectată într-un

eșantion este: necunoscuta

6. CS În cazul eșantionării probabilistice, probabilitatea ca o unitate să fie selectată într-un eșantion

este: cunoscuta

7. CM Selectați principalele tipuri de eșantionare probabilistică: 1.simpla aleatorie/randomizata.

2.sistematica/mecanica. 3.stratificata 4.in cuiburi 5. multistadială.

8. CM Selectați principalele tipuri de eșantionare non-probabilistică: 1.de comoditate/convenienta

2.de cota

9. CS Definiți tipul de eșantionare: fiecare subiect din populație are aceeași șansă de a fi selectat într-
un eșantion: randomizat,aleatoriu simplu
10. CS Definiți tipul de eșantionare: populația este împărțită în grupuri care se exclud reciproc și sunt
extrase eșantioane aleatorii din fiecare grup: in cuiburi ?

11. CS Definiți tipul de eșantionare: populația cel mai ușor accesibilă este selectată pentru participare
la studiu : convinienta/comoditate

12. CS Definiți tipul de eșantionare: fiecare al cincilea pacient internat în spital este selectat într-un
eșantion: mecanica,sistematica

13. CS Ce tip de eroare poate afecta grav rezultatele unui studiu: sistematica

14. CM Studiul serie de cazuri se clasifică ca: descriptiv,observational

15. CM Studiul transversal se clasifică ca: descriptiv,observational

16. CM Studiul caz-control se clasifică ca: analitic,observational

17. CM Studiul de cohortă se clasifică ca: analitic,observational

18. CM Studiul clinic se clasifică ca: analitic,experimental

19. CM Precizați tipurile de studii observaționale: descriptive(serii de cazuri,

transversale(sondaj),ecologice. Analitice(caz-control,cohorta,clinice)

20. CM Precizați tipurile de studii descriptive: serii de cazuri, transversale(sondaj),ecologice.

21. CM Precizați tipurile de studii analitice: cohorta, clinice,caz-control

22. CS Ce tip de studiu este cel mai potrivit pentru o întrebare de terapie? Clinic

23. CS Ce tip de studiu este cel mai potrivit pentru o întrebare de diagnostic/screening?
Transversal/comunitar

24. CS Ce tip de studiu este cel mai potrivit pentru o întrebare de pronostic? Cohorta

25. CM Ce tipuri de studii sunt cele mai potrivite pentru răspunde la o întrebare de apariție?
Transversal/cohorta

26. CM Ce tip de studiu este cel mai potrivit pentru o întrebare de cauzalitate? Caz-control/cohorta

27. CM Ce tipuri de întrebări de cercetare se rezolvă în cadrul unui studiu clinic: terapie și cauzalitate
( prevenire , tratamentul bolii)
 28. CM Ce tipuri de întrebări de cercetare se rezolvă în cadrul unui studiu transversal: de apariție,
diagnosticul și screening, prevalenta

29. CM Ce tip de întrebare de cercetare se rezolvă în cadrul unui studiu de cohortă:apariție,

prognostic,cauzalitate

30. CS Ce tip de întrebare de cercetare se rezolvă în cadrul unui studiu caz-control: cauzalitate

31. CS Ce înseamnă „incidență”? Un indicator ce arata Nr de cazuri noi

32. CS În cadrul cărui tip de studiu poate fi estimată „incidența” unei boli? Cohorta

33. CS Ce înseamnă „prevalență”? Indicator care arata Nr total de boli existente

34. CS În cadrul cărui tip de studiu poate fi estimată „prevalența” unei boli? Transversal, studiu de
prevalenta

35. CS Specificați tipul de studiu observațional, care este cel mai bun (adică cel mai eficient și logic) pentru
următorul scenariu: Identificarea cauzelor unei boli rare: caz-control

36. CS Specificați tipul de studiu observațional, care este cel mai bun (adică cel mai eficient și logic) pentru
următorul scenariu: Identificarea efectelor unei expuneri rare:cohorta

37. CS Precizați tipul de studiu descris în următorul scenariu? - Un studiu care compară prevalența durerilor
de spate în rândul actualilor membri ai sindicatului instalatorilor și instalatorilor de țevi cu cea a actualilor
membri ai sindicatului brutarilor și cofetarilor. Transversal

38. СS Precizați tipul de studiu descris în următorul scenariu? - Un studiu care evaluează două metode de
tratament al cancerului de sân. Femeile cu cancer de sân în stadiul 1 sunt randomizate să fie supuse fie
tumorectomiei singure, fie lumpectomiei cu radiații ale glandei mamare. Femeile sunt urmărite timp de 5 ani
pentru a determina dacă există diferențe în ceea ce privește recurența cancerului de sân și supraviețuirea după
intervenții. Studiu clinic

39. CM Selectați caracteristicile studiului experimental:

1. Sunt studii prospective.

2. Expunerea este alocată de cercetător.
3. 2 tipuri mari de studii experimentale:
– studii (trialuri) clinice: subiecții sunt alocați intervențiilor;
– studii (trialuri) comunitare: grupuri de populație (școli, localități) sunt alocate
diferitor intervenții. Exemple de intervenții: testarea unui medicament nou,
evaluarea eficacității unui vaccin, testarea unui supliment alimentar, evaluarea
 performanței unei proceduri de diagnostic sau de tratament, introducerea unui
instrument educațional nou.

4. În funcție de destinație se disting:– trialuri preventive (scopul: prevenirea bolii);–

trialuri clinice (scopul: tratarea bolnavilor).

40.CM Selectați caracteristicile studiului de cohortă:1. Cohorta este un grup de subiecți

care au aceleași caracteristici la începutul studiului (de exemplu, același an de naștere, loc
de trai, ocupație etc.). 2. Studii de cohortă: – prospective – istorice. 3. Studiază:– un factor
de risc – mai multe efecte (boli). 4.Testează ipoteza: asocierea dintre expunere și
efect.5.Soluționează problemele cu privire la: pronostic, apariție, cauzalitate. ( ce se va
intimpla?)

41. CS Selectați caracteristicile studiului caz-control:1. utile pentru studierea bolilor

rare;2.utile pentru studierea bolilor cu o perioadă de latență mare;3.рot fi studiate mai

multe expuneri în legătură cu o boală;( ce s-a intimplat?)

42. CS Selectați caracteristicile studiului transversal: ce se întâmplă chiar acum? 1.descriu metode de
aparitie a bolilor ,expunere la factorii de risc, inf.despre prevalenta

43. CM Ce tipuri de studii pot testa ipoteza relației expunere-efect: caz control,cohorta ,studiul clinic

44. CM Ce tipuri de studii pot doar sugera ipoteza relației expunere-efect: serii de cazuri, transversale

45. CM Selectați principalele tipuri de studii: descriptive,analitice,metaanalize

46. CM Precizați avantajele studiului serie de cazuri:

– ușor de scris
-util pentru formularea ipotezei
– informativ pentru recunoașterea unor boli rare
– observațiile pot fi utile pentru alți cercetători.

47. CM Precizați dezavantajele studiului serie de cazuri:

- nu se poate analiza relația expunere-efect

– nu se poate evalua incidența și nici prevalența bolii
– sensibile la erori.

48. CM Precizați avantajele studiului transversal:

 Utile pentru evaluarea apariției bolilor /factorilor de risc;

  Utile pentru determinarea poverii bolilor - prevalenței bolilor;
 Utile pentru evaluarea procedurilor de screening;
 Utile pentru stabilirea priorităților programelor de sănătate;
 Pot fi studiați factori de risc comuni și boli comune;
 Timp relativ scurt de desfășurare;
 Relativ ieftine și rapid de efectuat;
 Pot constitui prima etapă a unui studiu de cohortă;
 Pot genera ipoteze.

49. CM Precizați dezavantajele studiului transversal:

 Surprind evenimentele într-o secvență temporară (un anumit moment de timp);

 Nu oferă informații despre fluxul evenimentelor;
 Nu pot măsura incidența unei boli;
 Nu permit asociațiile epidemiologice expunere-efect și nu permit evaluarea cauzalității;
 Factorii de confuzie pot fi distribuiți inegal;
 Eroarea de evocare (amintire) este o problemă.

50. CM Precizați avantajele studiului caz-control:

 utile pentru studierea bolilor rare;

 utile pentru studierea bolilor cu o perioadă de latență mare;
 рot fi studiate mai multe expuneri în legătură cu o boală;
 рot studia efectele pe termen lung ale unei expuneri într-o perioadă scurtă de timp;
 timp relativ scurt de realizare;
 număr relativ mic de subiecți necesari pentru studiu;
 relativ mai ieftine.

51. CM Precizați dezavantajele studiului caz-control:

 dificultăți în selectarea grupului de control;

 înregistrări incomplete, amintire selectivă
 despre evenimentele/ expunerile din trecut;
 nu pot măsura nici rata incidenței și nici rata prevalenței;
 nu oferă informații despre fluxul evenimentelor;
 studiază un singur efect (boală);
 inefficient în studiul expunerilor rare;
 Probabilitate mai mare de erori și factori de confuzie;
 sensibile la eroarea de evocare (amintire).

52. CM Precizați avantajele studiului de cohortă:

 permit calcularea incidenței bolii pentru ambele grupuri (expuși și neexpuși), a riscului relativ și
riscului atribuibil (RA);
  oferă dovezi cu privire la cauzalitate;
 furnizează o succesiune temporală clară a expunerii și bolii;
 permit descrierea istoriei naturale a bolii;
 potrivite pentru expuneri rare;
 permit evaluarea mai multor efecte în legătură cu o expunere specifică;
 rezultatele de pe eșantion pot fi extrapolate pe întreaga populație;
 minimizarea erorilor de selecție și de informare.

53. CM Precizați dezavantajele studiului de cohortă:

 poate fi necesară o perioadă de urmărire pe termen lung, atunci când perioada de latență pentru
efectul (boala) analizat este mare;
 este necesar un număr mare de subiecți;
 urmărirea poate fi dificilă, iar pierderea din urmărire poate afecta rezultatele studiului;
 studiile pot fi relativ scumpe;
 expunerea, prezentă la includerea inițială în studiu, se poate schimba în timpul desfășurării
studiului;
 ineficiente pentru studierea efectelor rare.

54. CM Precizați avantajele studiului clinic:

 sunt mai puțin sensibile la erori;

 oferă dovezi puternice cu privire la cauzalitate;
 sunt studii longitudinale, observarea subiecților se efectuează până la și după intervenție.

55. CM Precizați dezavantajele studiului clinic:

 fezabilitate redusă (refuzul de participare din partea persoanelor potrivite pentru studiu și
acceptarea participării de către persoanele mai puțin reprezentative);
 experimentarea factorilor de risc este interzisă din considerente etice;
 modul deschis de aplicare a intervenției poate afecta rezultatele experimentului;
 sunt costisitoare (timp, bani, resurse).
 finanțarea studiilor și prevalarea anumitor interese ale industriei farmaceutice.

56. CM Precizați sinonimele potrivite pentru studiul transversal: comunitar,prevalenta

57. CS Precizați sinonimele potrivite pentru studiul caz-control: retrospectiv,longitudinal

58. CM Precizați sinonimele potrivite pentru studiul de cohortă: incidenta,longitudinal,prospectiv ,de

urmarire

59. CS Care dintre următoarele tipuri de studii este longitudinal: caz-control,de cohorta,clinic
60. CS Care dintre următoarele tipuri de studii este transversal: comunitar/prevalenta

61. CS Ce înseamnă un studiu transversal? Toate efectele și expunerile colectate în același timp

62. CS Ce înseamnă un studiu longitudinal? In perioade diferite de timp

63. CM Selectați indicatorii de asociere potriviți pentru studiul de cohortă: RR,RA riscul relativ și
atribuibil

64. CS Selectați indicatorul de asociere potrivit pentru studiul caz-control: OR raportul cotelor sau sanselor

65. CM Selectați indicatorii de asociere potriviți pentru studiul clinic:

 Rata evenimentului experimental (REE)

 Rata evenimentului de control (REC)
 Riscul relativ (RR)
 Reducerea relativă a riscului (RRR)
 Reducerea absolută a riscului (RAR)
 Numărul necesar de tratat (NNT).

66. СS Selectați tipul de studiu cu cea mai slabă putere a dovezii: seria de cazuri

67. СS Selectați tipul de studiu cu cea mai puternică (mai mare) putere a dovezii: studiul clinic

68. CM Ce tipuri de studii observaționale sunt potrivite pentru boli rare? Caz-control,seria de cazuri

69. CM O cohortă este un grup de persoane selectate de cercetător care: este formata din expuși și
neexpuși, studiaza un factor de risc,in multe efecte. Cohorta este un grup de subiecți care au aceleași
caracteristici la începutul studiului (de exemplu, același an de naștere, loc de trai, ocupație etc.).

70. CS Raportul cotelor (OR) este utilizat pentru analiza: caz-control

71. CM Riscul relativ (RR) este utilizat pentru analiza: cohorta/clinic

72. CS Selectați interpretarea potrivită pentru RR=1: nu exista asociere

73. CS Selectați interpretarea potrivită pentru RR>1: negativa,expunere periculoasa

74. CS Selectați interpretarea potrivită pentru RR<1: pozitiva,benefica,factor de protectie pentru boala

75. CS Selectați interpretarea potrivită pentru RR = 4,2: probabilitatea expușilor de a face boala este mai
mare decat la neexpusi
76. CS Selectați interpretarea potrivită pentru OR = 4,2 risc de boala mai mare la cei expusi

77. CS Selectați interpretarea potrivită pentru RA= 80%: câți din cei expuși au făcut boala datorita
expunerii

78. CS Ce măsură de asociere este legată de interpretarea „Persoanele expuse excesiv la radiații solare au o
probabilitate de 4,2 ori mai mare de a dezvolta cancer de piele în comparație cu cele neexpuse excesiv
la radiații solare”: RR

79. CS Ce măsură de asociere este legată de interpretarea „Persoanele cu cancer de piele au de 4,2 ori mai
multe șanse să fi fost expuse excesiv la radiații solare în comparație cu cele fără cancer de piele”: OR

80. CS Ce măsură de asociere este legată de interpretarea „Persoanele cu diabet au de 4,2 ori mai multe
șanse de a dezvolta infarct miocardic comparativ cu cele fără diabet”: RR

81. CS Ce măsură de asociere este legată de interpretarea „Persoanele cu infarct miocardic au de 4,2 ori
mai multe șanse să fi fost expuse la diabet, comparativ cu cele fără infarct miocardic”: OR

82. CS Reducerea relativă a riscului (RRR) este utilizată pentru analiza: studiilor clinice

83. CM Selectați indicatorii de asociere potriviți pentru studiile clinice:65

84. CM Selectați două tipuri principale de studii clinice: cu control și fara control

85. CM Selectați tipurile de studii clinice cu control: tratament paralel și succesiv( incrucisat, de
substitutie)

86. CS Modelul tratamentului încrucișat are următorul tip de controale: autocontrol

87. CS Ce tip de studiu clinic are „o perioadă de spălare”: incrucisat

88. CS Ce înseamnă randomizarea în studiile clinice: alocarea intampaltoare

89. СS Aranjați următoarele tipuri de studii în ordine crescătoare (de la stânga la dreapta) în funcție
de puterea dovezilor: serie ,transversal,caz control,cohorta ,clinic
90. CS Într-un studiu început în 1995, un grup de 4000 de bărbați adulți dintr-un oraș a fost întrebat despre
consumul de alcool. În acest grup a fost studiată apariția cazurilor de cancer hepatic între 1995 și 2010.
Acesta este un exemplu de: cohorta

91. CS Într-un studiu mic, 20 de femei cu cancer uterin și 20 de femei fără boala aparentă au fost
examinate și au fost întrebate dacă au folosit vreodată estrogen. Fiecare femeie cu cancer uterin a fost
împerecheată în funcție de vârstă, rasă și numărul de copii născuți cu o femeie fără boală. Acesta este
un exemplu de: studii caz-control

92. CS În care dintre următoarele tipuri de studii clinice un subiect servește ca și control propriu:
încrucișate

93. СM Selectați cele două tipuri principale de studii clinice cu modelul de tratament în paralel:
randomizat,nerandomizat

94. СM Selectați cele două tipuri principale de studii clinice cu modelul de tratament succesiv: încrucișat,
de substitutie

95. СM În studiile clinice cu controale externe, rezultatele despre efectul unui placebo printre controale pot
fi luate din: cercetări anterioare și istorice(alte cerct)

96. CS Un articol publicat descrie diferite caracteristici ale pacienților internați cu un tip rar de cancer de
stomac, inclusiv sexul, vârsta, istoricul de fumat și obiceiurile de consum. Acest tip de studiu este: serie
de cazuri

97. CS La ce întrebare este conceput să răspundă studiul transversal: ce se întâmplă acum?

98. CS La ce întrebare este conceput să răspundă studiul de cohortă: ce se va întâmpla ?

99. CS La ce întrebare este conceput să răspundă studiul caz-control: ce sa întâmplat ?

100. CS Definiți tipul de studiu: un cercetător colectează informații despre expunere și rezultat în același
moment în timp: transversal

101. CS Definiți tipul de studiu: cercetătorul colectează inițial informații despre expunere și apoi caută
efectul: (cohorta)

102. CS Definiți tipul de studiu: cercetătorul colectează inițial informații despre efect și apoi caută
expunerea: caz control

103. CS Un articol publicat descrie diferite caracteristici referitoare la 5 pacienți internați cu pneumonie,
inclusiv sexul, vârsta, statutul de fumător și numărul de internări anterioare pentru pneumonie. Acest
tip de studiu este: serie de cazuri
104. CS Un articol publicat raportează despre manifestarea, investigarea și managementul a 5 cazuri de
AVC pediatric în departamentul de pediatrie. Acest tip de studiu este: serie de cazuri

105. CS O lucrare publicată ia în considerare pacienții consultați într-o clinică la o săptămână după
externare în legătură cu apendicita acută gestionată prin apendicectomie laparoscopică. Aceștea sunt
grupați în pacienții cu și fără infecție a rănilor. Un medic analizează factorii care au fost prezenți la
internare în urmă cu o săptămână, cum ar fi vârsta, sexul, prezența durerii în cadranul inferior drept,
temperatura. Acest tip de studiu este: caz control

106. CS A fost realizat un studiu pentru a determina dacă există o asociere între lucrătorii din minele de
uraniu și pierderea fertilităţii din cauza numărului redus de spermatozoizi. Un grup de 150 de bărbați
cu un număr scăzut de spermatozoizi au fost identificați din clinicile situate în zone cu mine de uraniu.
Fiecare caz selectat a fost împerecheat cu un control masculin selectat aleatoriu după următorii factori:
rasă, vârstă, zonă de reședință și statutul de fumător. Acest tip de studiu este: caz-control

107. CS A fost realizat un studiu pentru a descoperi relația dintre expunerea mamei la dietilstilbestrol (DES)
și carcinomul vaginului la femei. Opt femei cu acest tip de cancer rar au fost comparate fiecare cu patru
martori fără cancer după o gamă largă de variabile, inclusiv utilizarea DES la începutul sarcinii. Acest
tip de studiu este: caz-control

108. CS Un studiu compară pacienții care au avut o infecție la locul intervenției chirurgicale după
laminectomie cu pacienții care nu au dezvoltat nicio infecție. Cercetătorii au descoperit că durata
spitalizării și incontinența postoperatorie au fost mai mari la pacienții cu infecții. Acest tip de studiu
este: caz-control

109. CS Un studiu a examinat relația dintre utilizarea terapiei de substituție cu estrogen (ERT) și
mortalitatea prin cancer ovarian. Din cele 24.000 de femei eligibile, niciuna nu a avut antecedente de
cancer, histerectomie sau intervenții chirurgicale la ovare la începutul studiului. Pe parcursul a 12 ani
de urmărire, au avut loc 44 de decese din cauza cancerului ovarian. Acest tip de studiu este: cohorta

110. CS Un cercetător a fost interesat să determine dacă aspirina a fost asociată cu un risc crescut de
sângerare gastrointestinală. El a identificat 600 de pacienți dintr-un spital care luau o doză zilnică de
aspirină și alți 600 de pacienți care nu luau aspirină. Subiecții au fost urmăriți timp de 1 an pentru a
detecta orice apariție a sângerării gastrointestinale. Acest tip de studiu este:cohorta

111. CS New-yorkezii au fost întrebați despre faptul dacă fumează și dacă au tuse dimineață. Studiul a
constatat o prevalență a fumatului de 50%. 25% dintre respondenți au raportat tuse matinală. Acest tip de
studiu este: transversal

112. CS A fost efectuat un studiu caz-control cu privire la relația dintre regimul alimentar bogat în
grăsimi și diabet. Care este cea mai potrivită măsură de asociere pentru raportearea rezultatelor acestui
studiu? OR
113. CS Conform rezultatelor unui studiu de cohortă, în decurs de 5 ani, 50% dintre fumătorii înrăiți
dezvoltă cancer pulmonar și 10% dintre nefumători dezvoltă cancer pulmonar. Riscul relativ este: riscul
exp/riscul neex50/10

114. CS Conform rezultatelor unui studiu de cohortă, în decurs de 5 ani, 50% dintre fumătorii înrăiți
dezvoltă cancer pulmonar și 10% dintre nefumători dezvoltă cancer pulmonar. Riscul atribuibil este: 50-
10/50=40/50 AR

115. CS Conform rezultatelor unui studiu de cohortă, în decurs de 5 ani, 50% dintre fumătorii înrăiți
dezvoltă cancer pulmonar și 10% dintre nefumători dezvoltă cancer pulmonar. Incidența cancerului
pulmonar printre persoanele expuse este: 50

116. CS Conform rezultatelor unui studiu de cohortă, în decurs de 5 ani, 50% dintre fumătorii înrăiți
dezvoltă cancer pulmonar și 10% dintre nefumători dezvoltă cancer pulmonar. Incidența cancerului
pulmonar printre persoanele neexpuse este: 10

117. CS Un studiu investighează asocierea fumatului cu cancerul pulmonar. AR este egal cu 80.
Aceasta înseamnă că: 80 se datoreaza fumatului

118. CS Un studiu investighează asocierea expunerii excesive la radiații solare cu cancerul de piele.
AR este egal cu 85. Aceasta înseamnă că: 85 radiatilor solare

119. CS Într-un studiu caz-control cu privire la fumatul matern ca factor de risc pentru greutatea mică
la naștere, cercetătorii au concluzionat că mamele copiilor cu greutate mică la naștere au avut de 1,5 ori
mai multe șanse să raporteze fumatul în timpul sarcinii, comparativ cu mamele copiilor cu greutate
normală la naștere. Constatările raportării se bazează pe calculul: OR

120. CS Într-un studiu caz-control împerecheat cu privire la regimul alimentar sănătos și accidentul
vascular cerebral raportul șanselor este egal cu 0,4. Acest rezultat sugerează despre: 0,4<1 regimul
sanatos nu este factor pentru accidentul vascular

121. CS Într-un studiu caz-control împerecheat cu privire la fumat și accidentul vascular cerebral
raportul șanselor este egal cu 2,5. Acest rezultat sugerează despre: 2,5>1, fumatul a dus la aparitie

122. CS Într-un studiu caz-control împerecheat cu privire la utilizarea cremelor de protecție solară și
melanom raportul șanselor este egal cu 1,0. Acest rezultat sugerează despre: lipsa efectului(1,0=1)

123. CS Un studiu începe cu definirea persoanelor cu un anumit efect al bolii și compară aceste
persoane cu cele fără efectul de interes. Pentru evaluarea retrospectivă poate fi inclusă o gamă largă de
expuneri. Precizați tipul de studiu: caz control

124. CS Un studiu examinează efectele multiple asupra sănătății ale unei expuneri; subiecții sunt
definiți în funcție de nivelurile lor de expunere și urmăriți pentru apariția bolii. Precizați tipul de studiu:
cohorta
125. CS Un studiu examinează relația dintre expunere și prevalența bolii într-o populație definită la un
singur moment în timp. Precizați tipul de studiu: transversal

126. CS Un studiu examinează prevenirea și tratamentul unei boli; cercetătorul manipulează activ cu
grupurile de subiecți care primesc agentul studiat. Precizați tipul de studiu: clinic.